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1、学习时间少而复习内容多，艺术班的老师必然要思考如何提高学生的复习效率，从而化解教学任务重与时间短的矛盾。
2、本文通过对艺术高考生文化课现状，影响文化课学习的因素的分析，让艺术考生和家长对文化课学习更新观念，加强认识的同时提出解决办法。
3、又把素质良好的美术考生拒之门外，没有达到提高美术文化课水平的愿望，这是长期美术考生文化课分数偏低而形成的负反映。
4、对于绘画专业、设计学类专业加权成绩相同的考生：优先录取专业统考成绩高者;专业统考成绩和高考文化课成绩均相同的，依次比较语文、数学、外语单科成绩，分数高者优先录取。
1、由于上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课培训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对数学失去信心，产生厌学，甚至最后放弃数学。
2、近年来虽然大幅度提高了美术教育院校的文化课录取分数线，但是招进了没有美术素质、在文理科竞争失败而转考美术的文理考生。
3、重“三基”是提高数学课堂教学有效性的最佳方法。
4、艺术高考生”是普通高校招生全国统考中的一个特殊群体。
1、报考考生的高考文化课成绩(投档成绩，含政策性加分)须达到所在省(区、市)艺术类录取控制线。
2、艺术生进入以后要准备省统考，每天花大量时间在艺术课上，严重影响了文化课的学习。
3、“百度一搜：艺术生文化课补习，这么多广告，到底广告该不该信，我们又如何选择培训学校呢。
4、的老师给我的感觉不像是广告，更多的是、，第一次见面就明确告诉我，一个补习学校好不好学了自己听了就知道，多比较几家，找自己最适合的”。
1、录取规则：对美术类省统考成绩和高考文化课成绩均达到要求的投档考生，按照高考文化课成绩由高到低排序择优录取，其中，考生的高考英语单科成绩须不低于满分的70%(150分制为105分)。
2、经过一段时间教学观察，从艺术生的实际情况考虑，我制定了针对艺术班的教学计划和教学模式。
3、追求高考成功，一定要注重过程：老师喜不喜欢、讲课听不听的懂、讲的内容是不是考试会考的、中途会不会乱收费。
4、随著考生总体水平的提高，艺术类考试对文化课的要求也在逐年提高、并且会按专业特点对文化课作出相应的规定，例如，今年我系对电脑美术应用专业的考牛，外语分数给都作了规定。
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