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1、所谓的“3+1+2”,即普通高考考生文化课总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目的原始成绩以及在学业水平选择性考试中,考生在物理或历史中所选择的1门科目的原始成绩和在思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目的等级赋分成绩共同组成。
2、文化分要求适当提高:试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求,适当提高本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。
3、同时,推进高等职业教育分类考试招生改革,将高等职业教育考试招生与普通本科教育考试招生相对分开,把“文化素质测试+技术科目测试职业技能测试”考试方式作为高等职业教育考试招生的主渠道。
4、外语考试包括笔试和听说测试,引导外语教学注重应用能力的培养。
1、外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。
2、深化考试内容改革。
3、最多参加两次外语考试,可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
4、根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据教育部颁布的普通高中课程方案和各学科课程标准确定各科目的考试范围。
1、针对毕业生,实行“文化素质测试+技术科目测试信息技术、通用技术”的考试招生评价方式;针对中职毕业生,实行“文化素质测试+职业技能测试专业综合理论测试、专业技能测试”的考试招生评价方式。
2、实行平行志愿的批次和科类:本科面向贫困地区专项计划批、第一批本科A、AB类不含特殊类型招生、第二批本科A、B、C类、高本贯通批、专科高职批的文史和理工两个科类。
3、高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学业水平考试科目中选择,成绩按等级赋分,其分值和等级划分、计分办法在我省高考综合改革实施方案中作出具体规定。
4、平行志愿投档模式的考生成绩排序规则是:先按考生特征总分从高到低排序考生特征总分是指考生文化课考试成绩和政策性照顾加分之和;考生总分相同时,再按单科成绩依次从高到低排序。
1、2023年我省普通高考文史类、文科艺术类和文科体育类考生的文化课考试科目为语文、数学、外语、文科综合;理工类、理科艺术类和理科体育类考生的文化课考试科目为语文、数学、外语、理科综合。
2、建设外语标准化考试题库和标准化考场。
3、“3+3”即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语含外语听力3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。
4、深化外语考试改革。
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