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1、关于记忆课本知识点，可采用框架式进行记忆整理，将一单元知识点归纳于一个知识体系里，列出主干，然后再标记细小知识点在教材或教辅资料的哪一页，不用全抄下来，重新抄知识点的方法在高一学习可采用，但千万别这样做。
2、所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于的同学，这种方法有些欠妥。
1、一年实现逆袭的大有人在，有大把的时间可以逆袭，只要你有动力和冲劲，找对方法，逆袭绝对没问题，所以这时成绩根本没定型。
2、不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。
1、所谓学习不好的学生是指高一时期没有好好学习，但是努力的学生，但是潜力没有完全发挥的，这类学生复读可以把潜力充分发挥，提升空间很大。
2、有很多的同学是非常的关心，如果高一高二没学习，努力还来得及吗，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!。
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