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1、因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等；重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。
2、这是有考虑的，主要目的是提高学生的综合能力、应变能力乃至承受能力；同时，让学生更好的认清自己的知识结构缺陷等方面。
3、一般情况是这样的：考前一模二模都要比实际高考难度稍高，但是差别不是太大。
1、对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。
2、另外，历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。
3、帮助我们整体把和透彻理解相关知识。
1、加深重点区域图和原理图的精准记忆.高考地理试题往往以区域图为载体,考查学生对信息的获取和知识的灵活运用,所以考前加强对重点区域图的记忆,必不可少.如世界气候图、洋流图、地形图、区域图等.。
2、《经济生活》的计算题对于大多数艺考生来说是令人头疼的一类题目。
3、然而政治学科的计算题不同于数学当中的计算，只要对知识点有透彻的理解和把握，相关的计算题就会迎刃而解。
1、我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。
2、兵法有云:'知己知彼,百战不殆.'对于高考而言,这里的'彼'即指'考试内容'.所以对已复习过的知识点全面铺开,毫无遗漏地构建框架结构图,做到心中有数、不留盲点.。
3、高考二轮复习将会加大横向内容的联系,其实就是前面所说的以专题形式来进行复习.这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁.。
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