艺术生文化课辅导中心推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
进入高中冲刺阶段后，最后的提升一方面靠老师，一方面靠自己。我在高中最后的阶段，选择了新学高考，他们那里上了一年的课。班里的同学都很都很喜欢授课老师。
1、门格尔、希克斯等人认为，2件棉衣加上3个面包，同1件棉衣加上5个面包可以“无差异”，也即物理、化学等客观状态不一样的东西给人带来的感觉可以是一样的。进而言之，人的主观感觉可以脱离物理、化学状态而独立存在，并成为决定人们行为的源泉。据此回答24—25题。
以下选项中与门格尔、希克斯等人的这一观点一致的是（ ）
①“存在就是被感知”“物是观念的集合”“人的理性为自然界方法”“吾心即是宇宙”
②“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”“有理而后有象，有象而后有数”
③“鬼神没有我的灵明，谁云辩他吉凶灾祥”
④“道生一，一生二，二生三，三生万物”
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【知识点】生活智慧与时代精神 百舸争流的思想
【答案】
2、 今年“两会”期间，网络媒体开通了“我有问题问总理”、“我向总理献一策”等栏目，上千万网民踊跃参与，各种提问和建言多达数万条。网络民意表达是( )
①公民依法行使监督权的体现 ②公民意识增强的重要表现
③政府赋予公民提案权的表现 ④政府信息公开的主要方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【知识点】其他
【答案】
3、南非国父曼德拉曾说：“当我走出囚室迈向通往自由的大门时，我已明了：自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”与这句话蕴含哲理相同的是（ ）
①人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。（卢梭）
②不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海。（荀子）
③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
④请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。（刘禹锡）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辩证法的实质与核心
【答案】
A
【解析】材料中观点体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化，①③均体现了这一观点，故答案为A。②体现的哲理是量变是质变的必要准备；④体现的是要用发展的观点看问题。
4、中国的“地方戏”作为中国传统文化表现形式，是凝结着某一地域的民风习俗、从而为那一地域的大众喜闻乐见的演剧形式，漳州的布袋戏、泉州的木偶戏、台湾的歌仔戏深受人民群众的喜爱。这从一个侧面说明（ ）
A．人民群众是物质生产发展的基础和决定力量
B．人民群众是社会物质财富和精神财富的源泉
C．人民群众是社会精神财富的创造者和享受者
D. 人民群众是社会变革的主力军和决定力量
【知识点】认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：材料体现的是人民群众在生产和生活中创造了各种形式的文化，并享用文化，因此选项C符合题意；材料没有体现出人民群众对社会生产的作用，故排除选项A；选项B说法错误，因为人民群众的生产和生活是物质和精神财富的源泉；选项D与题意无关，故答案选C。
考点：本题考查了人民群众是精神财富的创造者的知识。
5、互联网改变着人们的生活方式,也对政治生活和社会生活产生深刻影响。2015年“两会”前夕，人民网对“2015年两会热点话题”开展调查，调查结果（局部）见下表。
注：网上调查的参与者以中青年人为主，其中既有非农业户籍人口，也有大量农业户籍人口；网下的电话调查对象则集中在城市居民。从哲学角度看，这一调查结果存在差异的原因是（ ）
A.不同的思维方式决定不同的认识结果
B.人的认识能力是不断发展的
C.不同的人难以形成同样的意识
D.意识对客观事物的反映是主动的、有选择的
【知识点】探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
【答案】
D
【解析】
试题分析：选项 A说法错误，物质决定意识，思维方式职能影响认识的结果，而不能决定认识的结果，故排除；选项B说法正确，但与题意无关，故排除。选项C说法错误，因为不同的人也可以形成相同的意识，故排除。故本题答案选D。
考点：意识活动的特点
6、 假定市场上待售商品10000亿元，且待售商品的价值都得到实现，若发行纸币5000亿元，纸币在一定时期内平均流通两次。此时，1元纸币相当于( )
A.0.5元货币的购买力 B.1元货币的购买力
C.2元货币的购买力 D.4元货币购买力
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
7、读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”（图2），结合所学知识，完成15—16题。
15.与全国人均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是
A.上海、天津 B.广东、福建
C.海南、贵州 D.辽宁、山东
16.山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高，其主要原因是
A.自然资源贫乏 B.交通设施落后
C.煤炭消耗量大 D.第三产业发达
【知识点】环境保护单元测试
【答案】
BC
8、图2反映我国某城市某工作日中两个时刻的人口聚集状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成。读图，回答5～7题。
5.图2左右两图分别对应的时刻及甲地带所属功能区最有可能的是
A．0:00和10:00 住宅区 B．0:00和10:00 工业区
C．10:00和15:00 住宅区 D．10:00和15:00 工业区
6.为缓解该市人口“钟摆式”移动造成的交通拥堵，可以针对城市中心地区
A．迁出部分人口 B．发展第三产业
C．优化企业投资环境 D．迁出部分企事业单位
7.制作图2采用的地理信息技术是
A．RS B．GIS C．GPS D．数字地球
【知识点】人口与城市 单元测试
【答案】
人口迁移的主要原因
【试题解析】
5.甲地带与商业区相邻，距市中心较近，应是住宅区，占城市用地的主要部分，两图分别对应的时刻为0:00和10:00，所以A正确。
6.迁出部分企事业单位，能够缓解该市人口“钟摆式”移动造成的交通拥堵，所以D正确。
7.RS（遥感）主要监测地理事物的发展变化，GIS（地理信息系统）主要在计算机上对数据进行分析处理，GPS（全球定位系统）主要是定位、导航和测量高度，所以B正确。
ADB
9、 为了获得较好的观赏效果，在旅游前必须要做的工作是
①了解旅游区的主要景点及分布，确定旅游路线
②了解景观的形成原理
③了解景观的美学价值和历史价值
④了解景观的经济价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【知识点】旅游地理 文明旅游
【答案】
A
旅游前，要查阅相关资料，对旅游区的景观作一些了解：主要景点及分布，确定旅游线路；了解景观的成因、美学价值、历史文化价值等。
10、协调人地关系的根本措施是：
Ａ、合理利用自然资源 Ｂ、保护环境
Ｃ、走可持续发展道路 Ｄ、控制人口规模
【知识点】人类与地理环境的协调发展 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径
【答案】
D
最后还是得在强调，艺术生文化课辅导中心重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
