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2、重点记录国家课程的修习内容和学业成绩、高中学业水平考试成绩、地方和校本课程学习内容和成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
1、主要考察学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力，形成的人文素养和科学精神等。
2、首先，技校的学习方式是灵活多样的，没有大量枯燥的文化课，主要学习的专业理论课程只占很少的比例，而是以大量的实践为主的学习方式，那些初中毕业的学生们其实更适应的是动手实践学习，这种方式才更能发挥他们的潜力。
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