高考复读班家长心态很重要,最近很多人在关注高考复读班家长心态很重要，今天就给大家分享一下，希望对大家有帮助。
正因为高考在高考复读生和家长心目中有着一种特别重大的意义，在有的高考复读生的家庭里，常常出现很多共同的变化和特点。家庭关系有紧张的趋势，家长和考生之间，不能相互理解。高考毕竟不是家长的。所以，如果家长的心态没有调整好，家长的角色没有把握好，那么在高考关头，家长不仅没有帮到孩子的忙，而且可能会给孩子带来很多麻烦。
每年一度的高考，无论从社会还是个人的角度看，愈来愈被赋予了很浓重的感情色彩。尤其是高考复读生愁高考，因为来自家庭和社会的压力让他们难以承受。对于他们来说，高考是一次“极限冲击”。在高强度的复习中，不仅要面临心理、生理的压力，还要承受来自家庭、社会的压力。
高考复读生父母更忧高考，如果这次又考不上，孩子的出路在哪里？一位考生家长就曾这样说过，“现在社会竞争太激烈，工作难找。孩子不懂，他们输不起啊，考不上大学还有什么希望？”“孩子没希望了，今后自己还能指望谁呢？”“如果孩子考不上大学，后果简直不敢想象……”
正式因为家长的不恰当地预期，导致高考变成了孩子心中不得不跨越的禁区。
可想而知，在这种状态下的家长如何能和孩子一起来坦然面对高考，更不要说如何帮助孩子来笑迎高考了！
我们很多家长已经发现了紧张是一种会“传染“的情绪，高考前的父母经常会把这种情绪“传染”给自己的孩子。虽然很多家长口头上说“不给孩子压力”，但平时自己却有意无意表现出很多紧张情绪，如坐立不安、过度关心孩子身体。不厌其烦地送饭送汤或积极为孩子购买这样、那样的辅导参考材料等。家长的种种表现会给孩子心理暗示，反而加重他们的心理压力。
许多家长把围绕学校教育抓孩子的学习，放在了自身职责的首位。比如有52.5%的家长“为孩子安排课余学习的内容”；有34.6%的家长“陪着孩子做功课”；在家庭中家长与孩子谈话的主题，有高达93.4%是孩子的“学习”，73%是“学校的事情”。可见，在孩子和家长互动中，学习成了主要内容、由此可见，家长完全把自己的角色定位为孩子的“助学者”，其他方面几乎被忽视了。
家长角色的错位，首先体现在教育观念上的偏差，对成才标准的早期界定，不是完全取决于一个人的考分和成绩。教育不可能只是文化教育，还应包括品德、生活能力等方面的教育和培养。正因为家长对人才标准的片面理解，忽略了“成人”教育，这必然导致家长把视野局限在孩子的学习成绩上。所以，在高考来临之前，家长也会有“成败在此一举”的心理、其次，家长角色错位还是出于一种补偿心理的作用，把孩子将来的出人头地当做对自己没有得到的和失去的东西补偿…….于是便产生了一系列的家长角色错位之害。
家长“越俎代庖”，总是试图帮助孩子，甚至代替孩子做他们分内的事情。在高考前，家长的角色不可能是“主考”，而仅仅是“助考”。
无论是孩子的成长过程中，还是在面临高考当口，家长的期望值或者心态的调整都是至关重要的。
很重要的一点就是有些父母都对孩子认识不够全面，产生了不合理信念，从而对孩子有过高的期望。作为家长，既然过去是不可改变的，那么从现在开始，找一个恰当的平衡点，看看自己对孩子的高期望值是不是已在你的一言一行中悄悄的表现出来，而且给你的孩子造成了负面的影响了。
除此之外，孩子自己的期望值也不能不切实际，这需要家长朋友们注意。因为合理的期望能成为学习的动力，高期望将成为学习的压力。应考前心态的调整，就要求考生设置合理的期望，减轻心理压力。如何设置合理期望呢？首先作为家长不能一味施压，同时要协助孩子根据自己的实际水平，适当提高要求，将期望控制在“跳一跳，够得着”的范围内。尤其是要遵循最近发展区的规律，通过自己的努力便可达到设置的目标和期望。如果目标和期望设置不合理，尤其是过高期望会产生有成就而没有成就感、已经很优秀但总不满足的情况，从而进一步加重心理负担。
所以，只要家长能够合理调整自己的期望值，不要把高考看成是孩子人生路上唯一的转折点，那么您作为一名考生家长，已经成功了一半。当好您孩子的“助推器”，您的心理呵护对孩子的顺利应考非常关键！
高考既是考学生，也是考家长，在高三这个关键期，家长的一言一行都会影响到孩子。因此家长和孩子需要一起来调整好心态，温馨安宁的家庭是孩子最坚实的后盾。
尽管高考是孩子的高考，但是家长的应考心态不可避免地也受到其影响。那么从现在开始就好好调整家长自己的应考心态吧！家长在孩子高考前的一言一行，一举一动都会通过暗示、模仿、感染等心理机制影响到孩子的心态，因此，高考前不仅孩子要调整好心态，家长也要调适心理，使尽全身解数来助考！
“复读是我实现梦想的途径。”有考生表示，复读班上绝大多数同学的高考成绩是提升了的，也让他认识了很多朋友，“但复读也相对让我‘老’了一岁，可能以后结婚生子等计划都会推迟一年”。“既然选择了复读，那就把心静下来，踏实走完这段路，努力给自己一个最好的交代”。
据这份联合问卷显示，除了46.2%的受访者认为复读值得，因为大学会直接影响未来人生；44.1%的受访者认为复读是为人生目标而努力。同时，38.1%的受访者坦言有心理压力和题型变动等风险，23.7%的受访者担心就业形势会越来越严峻，11.2%的受访者认为出国、考研等都能弥补高考的失利。21.6%的受访者表示要视情况而定。
“从我的任教经历来看，感觉复读生在逐年减少，不少家长会考虑送孩子出国。”高中一名老师认为，10年前，还基本都是本科或研究生毕业后再出国，可如今出国年龄在降低，家长会想选择一个国外比较好的学校让孩子历练一下。甚至有些成绩差、考不上大学的孩子，家长也会想办法送出国。
上补习班的目的应该是以孩子为出发点，为了让他有个好的成绩，让他更全面的发展。但是现在已然变成了父母之间攀比的现象，家长间日常聊天就是你家孩子参加了什么班，我家孩子都报了什么什么班等等。看着别人家孩子都在上补习班，为了不甘于人后，也要把自己孩子送到补习班去，这也是一种很怪异的现象了。明明学校才是孩子学习的重要场所，而不是补习班，补习班它只是一个盈利性质的组织，只能是学校教育的补充，所以没必要为了别人的看法而做一些错误的判断。
总之，我并不是反对孩子上补习班，只是让大家科学理智对待，在分析清楚孩子的自身状况后，再决定怎么才可以更有效的帮助到孩子。山西太原高考复读班推荐汇中。
1、必须保证孩子吃
好早饭，因为上午大脑活动多，不吃好早饭容易疲惫，学习效率会下降。
2、要提醒孩子避免迟到、早退。迟到早退频繁的学生很难取得理想成绩。
3、不要让孩子经常学习到深夜。过度疲劳会使考生精力不集中，学习效率下降。
4、周末时间利用也很重要。要帮助孩子在适当放松的同时保证自习和弱项的弥补。
5、对复读的第一学期期末考试成绩不要过分在意，第一学期是概念积累、整理阶段，分数可能会出现一些波动。
6、要信赖复读班的教育系统，有问题时及时与班主任沟通，在短期内解决。
7、给孩子鼓励与支持，坚持不懈的学生才会达到预期目标。
8、家长要理解：复读中最累的是学生，要保持适当的弹性。对学生提出超出能力范围的要求，就会变成不必要的压力，也会成为自暴自弃的原因。
9、营造宽松、和睦、安静的家庭氛围。
10、选择高考志愿时与孩子多进行沟通，给孩子充分的信赖和鼓励。同时，和孩子共同分析合理可行的目标学校，否则适得其反。
尽管绝大多数都能被大学录取，仍有一部分学生落榜，选择复读。其中最重要的原因有4个。
1、没有理性的认识自己分数的考生
高考的每一分都是学生努力的结果。因此，每一分都来之不易，必须要珍惜它。大多数同学认为，高考多少分数，就要对应上什么样的大学，这个观念大体是没有错的。但是，西安丁准高考补习学校告诉大家：“录取分数不是学校决定的，要看考生报考的情况”。所以，只盯着分数是没用的，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。
2、不服从专业调剂的考生
对于不服从专业调剂的考生，我们前边也介绍过不服从专业调剂的利弊。不服从专业调剂的前提是要有绝对的分数实力。否则很可能不会收到大学录取通知书。
3、不懂志愿规则的考生
无论您的分数是高还是低，都必须了解志愿填报的规则。如果您不懂规则，再高的分数都有可能收不到大学的录取通知书。即使您可以收到大学的录取通知书，此通知也可能不是您想要的。
4、成绩过差的考生
这一类学生，可以说是高中玩的最快乐的学生了，也是自己对自己放弃希望的那种。这类学生选择复读的可能性其实不是很大。
我们是正规学校，拥有教育局发放的民办学校资质。
校区设立在城区，新学高考实行全封闭式管理，教学楼，宿舍，食堂，操场，教学环境，硬件设施都非常好。这对于复读生的学习环境和学习效率有很大帮助
新学高考根据每个复读生的情况不同，实行差异化针对性教学。入学前可根据家长和复读生的意愿选择班型。
新学高考的老师是有丰富经验的老教师。他们不仅熟悉高考而且针对复读生定制专属的学习计划。
新学高考针对复读生入学前，会对复读生进行了解，包括复读生的各科知识点的掌握、复读生的性格、复读生入学前基础知识掌握。新学高考从教学的心理出发，为考生安排契合的教师
大家在做了一定量的同一单元的题目后，要及时归纳题型的种类。总结这类题型的大体思路及应用到的解法等，形成这一题型的模块总结。还要善于发现这类题中个别的＂陷阱题”，并对“陷阱题”进行归纳，总结出注意事项，避免自己在做此类题目的时候犯同样的错误。在解答综合题时，遇到此类题目就要用这套题的“解法＋注意事项“去解题了。经过这样的练习，不管题目是在章节里出现还是综合题里出现，我们就不会轻易出错了。
难题是我们做题过程中难啃的“硬骨头”，很多同学在难题面前会感到束手无策。其实一道难题摆在你面前，你首先要做的便是思考。思考什么呢无非是分析难在哪里，并寻求解题思路和解决办法。
从大大小小的中我们不难发现，一道难题之所以难，不外乎下列原因：题目看不透、审不清，关键词语理解不足，已知条件不明白，解题所用的各种知识在头脑中“再现“不出来。有的同学对直接应用基础知识解决的题能很快做出来，而对“绕弯子”的题就一时难以找到头绪。由此我们可以看到，解决难题其实没有什么＂诀窍＂。较根本的方法还是要在平时训练的时候就脚踏实地加强基本功训练。那么除了打好学习基础外，还有其他应对难题的好方法吗大家不妨学会”三想”。
1.回想。题目涉及什么主要概念它的定义是什么与题目求解有关系的公式、定理又是什么回想一下在你自己的知识仓库里｀有否储存过这些定义、公式、定理能否直接运用这些定义、公式、定理
2.联想。如果直接套用现成知识解决不了问题，就必须进行联想根据题意，在你的知识仓库里找出与题目很接近的或很相似的原理、结论或来，并变通使用这些知识，看能否解决问题c
3.猜想。如果经过联想仍然解决不了问题，不妨进行大胆猜想如果你不能找到解决问题的途径、原则和方法，就要去选择一些虽然不能完全正确地去解决问题，但却接近于解决问题的途径、原则和方法，这就是提出猜想
相信经过“回想、联想、猜想”后，再回过头去看难题，也就容易找到解题思路了。
首先，要确定孩子是否适合复读。
选择复读的学生一般分为四类：高考失利型、报考志愿失策型、基础薄弱型、非名校不读型。家长要根据孩子的具体情况去确定孩子是否适合复读。比如高考失利型的孩子，平时成绩很好，高考时发挥失常，这样的孩子只要做一下疏导，就可以很快提成绩，专家认为是可以复读冲击名校的。其次基础薄弱型，如果不是差很多，专家也建议复读。但是如果基础太差，专家建议家长要慎重选择，毕竟复读时间是有限的，不可能一年时间把三年没学的东西补回来。
其次，要注意孩子的情绪。
经历过被考试的压力、高考试的紧张气氛以及高考失利的挫败感，这时孩子的情绪不稳定，精神上也存在一些小的问题，心理敏感脆弱。家长应该注意及时疏导，注意自己的言行不要刺激到孩子。
再次，家长应该帮助孩子合理规划，利用好暑假。
1、 利用好暑假，找出孩子高考失利原因。针对存在问题复习，做到有的放矢。
2、 暑假相对来说还是孩子比较轻松的时间，家长应该利用好暑假时间，让孩子适当放松、缓解压力。及时对孩子进行心理疏导，解除孩子考后的挫败感。
3、 帮助孩子找出适合的学习方法，查漏补缺。
4、 帮孩子选择好的辅导机构。家长在选择辅导机构时要慎而又慎，否则浪费钱财不说，还会耽误孩子。选择辅导机构要看机构的师资力量、口碑、学生的学习状态等。
师资力量，就是看辅导机构师资力量是不是稳定，教师是不是有经验;
口碑，既要看辅导机构的所取得实效，又要看学员对辅导机构的反馈信息;
学生的学习状态，辅导机构能否做到孩子在高效学习的同时，能够及时做心理上的疏导，以免压力过大。
16.劝导孩子不要攀比。在—年的复读期，家长要及时劝导孩子减少和原高三同学过度接触。谁都羡慕成功，但想想看，每一个成功之前都有一个“沉默”的阶段，家长应告诉孩子“耐得住寂寞”的道理。
18.对家长来说，得知被子落榜后，必须及时调整心态，正确地认识现实，走出心理“死胡同’。家长应对孩子保持一份宽容，要尽量淡化落榜对自身，对破子的心理压力，恢复健康、向上的家庭生活气息。
19.要注意孩子的生理和心理状况，让他们合理宣泄自己的情绪，慢慢地走出来。不要去刺激孩子，切忌在孩子面前夸奖“金榜题名者。
高考复读班家长心态很重要这些都是我呕心沥血整理的高考复读班家长心态很重要，希望能对你有用。
