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11下落的苹果，很多人在听万有引力故事时，都会听到被苹果砸到的事，这里我们不讨论故事的真伪，就单纯地分析一下苹果下落这个过程，苹果为什么会下落。当然是因为受到了地球的引力。它是被地球“吸”向地心的，到了这里，相信大家对这个已经没啥异议了。跟以前不同的是，我们现在已经知道了万有引力定律，我们不仅知道苹果下落是由地球引力造成的。还能把这个引力的大小算出来，求出引力后，秉着“力是改变物体运动状（速度）”的想法，用第二定律F=ma把苹果下落的加速度a算出来，再根据加速度分析苹果的下落情况，简单来说就是三步走，找到让苹果下落的力（这里就是地球和苹果之间的引力。 物理工作就做完了，剩下的解方程只是纯数学问题。步骤也是非常程序化的，大家在学习物理时，对什么是数学问题。什么是物理问题要有清晰的概念，如果你对物理学的框架很熟悉，脑袋中的物理图像也很清晰，那这个界限是很明显的，如果你觉得物理跟数学一样，那就说明还没有建立一个清晰的物理图像，至于为什么有两个未知量，我们就需要列两个方程，这是一个非常基础的数学问题。如果我们建了一个二维坐标系，两个量（xy)就组成了坐标系里的一个点。如果没有任何方程约束它们，那x和y可以取任何值，这个点（xy）就可以出现在平面的任何一个地方。它们当然是不确定的。
我们都能求出另外的2个，因为我们有2个显而易见的恒等式，5-3=2，个等式就是加速度的定义。加速度是什么，加速度就是物体在单位时间（1秒钟）内速度的变化量。如果物体的初速度是1m/s。2秒后变成了5m/s，那它的加速度就是（5-1）/2=2m/s²。意味着它在1秒内速度会2m/s，如果物体的初速度是V0。经过时间t后速度变成了Vt，那物体的加速度a就可以表示为a=(Vt-V0)/t，整理一下，把t乘到左边，V0移过去，那初速度V0、末速度Vt、加速度a、时间t之间就有这样一个关系Vt=V0+at（关系1）。 别把非常有意思的物理搞成了无聊的字母，本着这种精神，你会发现出题人在物体运动状态这一边能动的手脚也非常有限，无非就是在这几个量之间变来变去。21另一种角度，从力学的观点来看，只要我们知道了物体的初始状态和受力情况，就知道了物体的一切，理想很，现实却很。很多问题理论上可以计算，实际操作起来却复杂无比，你想啊。力学的核心是物体下一刻的状态由上一刻的状态以及受力情况决定，我们分析下一个状态，就要依赖上一个状态。而上一个状态又依赖于上上一个状态，这就像多米诺骨牌，我们必须对物体运动过程中的每个状态都了如指掌才能给出终的答案。
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一直很庆幸自己可以参加成都教育的培训，我在这里学到了专业的知识，提升了自己的学习水平，今后的学习我不再担心！
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并且作用时间相同，只要没有外力参与，我不管你有没有被压扁（压扁也是内力），总动量都守恒，如果碰撞时一个小球被压扁了，内力做了功（在力的方向上移动了一段距离），那么碰撞过程中总动能肯定就不再守恒，有一部分动能被内力泄露了出去（比如，挤压小球，小球变热了。动能就转化成了内能），如果我们还想从能量守恒的角度也给出一个限制方程，那就必须知道这个内力到底带走了多少能量。也就是必须要能算出这个内力F移动了多少距离S，把F·S算出来。否则。没戏，出题人就不会让你去计算两个皮球撞扁了的情况。把皮球压扁的力F不好算，到底压扁了多大的距离S也不好算（一个球的一半被压扁了。 是的，从变成了。话题从以前的梦想环游世界，变成了计算每个月的花费有多少，计算年终奖发多少可以去国外旅游，现在你知道为什么很多人初中喜欢物理。到了高中就突然不喜欢物理了吧，没错，跟有些人想一直谈恋爱不想结婚一个道理~。但是，物理学是研究一切物质的运动形式和规律的学科，我们当然不能只于对物理现象做一些定性分析。我们从自然界总结出了各种物理定律，再利用这些定律去改造自然，这可是一丁点差错都不能有的，必须进行的定量计算。那么。做定量计算就不简单也不美了么，如果我们可以算出每个物体的运动情况。对宇宙中所有物体的运动规律都了如指掌。
辅导模式：VIP1对1、中小班教学，一个团队服务一个学生，提分有保障！
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最后还是得在强调，艺术生文化课辅导中心重视基础才是核心！也祝愿所有的艺考学子专业文化双过线！
高考辅导为什么选择名 师 荟教育?
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针对不同学情的学员进行测评分析，量身定制个性化教学方案。
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为了考核学习情况，定期对学员进行周测、月测，打造学员学习力。
适合学生：
专业课新型时间分配模式分析
这种模式基于理想状态下进行分析，在现实中硬件条件不一定能够满足，比如，学校不可能完全按照学生需求全部选考科目都开，又比如，考生可能觉得这种方法有风险而不敢尝试，请相信我，学校开不开全部选考科目我们无法保证，但市场上会有开选考强化班的。至于风险，经过多年艺术生培训和上千例艺术生心理、性格分析，我可以肯定的告诉你：你最大的风险在于你过分的担心风险而犹豫踌躇。
在这种新模式下，有两个观点你要先接受：
1、高中入学既高考开始，再无娱乐。校门一入深似海，从此玩乐成梦想。高中三年，分阶段，短平快的进行突击学习，步步踏准，否则一步错，步步苦，苦到最后还得哭！
2、相比极少数同学高三才决定读美术，你不要这样。越早确定艺术之路越有优势，越早确定选考科目越有优势。现在一些学校高二开学就开始选拔艺术生，我认为还是有点晚，高一入学就需要确定一批，最迟高一下学期开学确定是否选取艺术之路。
在这种情况下，文化课
专业课模式如下：
高一：确定读艺术，可以根据高一上学期的学习情况确定选考三门科目。高一学习期间，语数外基础要打好，因为过了高一，你基本没时间陪他们了，直到高三高考开始；高一暑假，对三门科目进行强化练习。（其实这一条很多艺术生做不到，不打紧，你做不到，后面按这个模式来，还是会有优势。如果你能做到，按这个模式来，基本联考、校考、高考无忧）
高二：
10月份选考三门，不考英语。
4月份复考这三门，最终确定成绩。10月到4月这6个月除了语数外还有学考（会考）科目，其它精力全部放在选考上。基本上，如果努力的话，这时候选考三门成绩会相对满意，而且会考科目会全部通过。
一轮二轮三轮复习班
教育在一轮、二轮、三轮复习中将根据戴教育多年沉淀的高考高效的复习方法进行教学授课，将基础和重难点分离，确保学生通过基础上本科，突破重难点上本科!同时突破常规复习时间进度，三轮复习共计约120天教学可滚动开班，有效帮助基础差、底子薄的考生!
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一、基础，還是基础。备考时所做的事许多 。有一大堆考试资料等待人们去做。纷繁复杂抓压根。什么叫压根?就是说基础。基础专业知识和专业技能方法，是课程标准都是考题的关键规定。在“双基”的基础上，再去掌握基础的答题构思。答题构思是创建在扎扎实实的基础专业知识条件上的一种剖析难题解决困难的核心点和下手点。再难的题型也只不过是基础物品的综合性或变式。在比较有限的备考時间内人们要作出聪明的挑选，那便是要抓基础。要记牢：基础，還是基础。
二、学文科，要“死”去“活”来。历史课程，有许多 必须记诵的物品，角色、恶性事件、时代、一些历史历史资料的关键点这些。一些原材料，只有“死”记。要数次不断加强记忆力。历史课是一门机械设备死记硬背量较为大的课程。可是在考题时，却要把记往的原材料熟练掌握，这就不但要还记得牢，还记得死，也要了解，了解得活。是谓“死”去“活”来，不光学历史，学地理，学政治，以致学物理化学生物，都必须“死”去“活”来。
三、“试一下就可以，争争就能赢”。它是电视剧《十七岁不哭》里的一句经典台词。考题要有一个乐观的心态，要有胆量。“试一下争争”是一种积骰的参加心理状态，是勇于努力，敢于胜利的精神面貌，是一种挑戰的气魄。不论是备考還是在考试场上，都必须心态圆润和精神实质张杨，而并不是心态萎靡和精神不振，必须激动而并不是低沉，必须英勇而并不是怯弱。“老想赢的未能赢，不愿输的反而获胜”。“想赢”是人们追求完美的“限制”，不愿输是人们的“低限”。“想赢”是必须努因此较为焦虑不安的普攻的，“不愿输”则是一种守势进而较为坦然和积极。显而易见，后面一种心理状态比较释放压力。在释放压力的心理状态下，通常会充分发挥一切正常而获得好的实际效果。
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