其实考生怎样才适合复读的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解考生怎样才适合复读，因此呢，今天小编就来为大家分享考生怎样才适合复读的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
1、考生自己有强烈的复读愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
2、清楚自己的复读目标。如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
3、对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断的过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
4、高考复读需要毅力。复读需要吃苦。高考在一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
5、高考复读确定自己有潜力、有提升空间。相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升的空间，也有再学习的愿望。
1、什么样的考生适合复读
一是平时成绩优秀，但高考时因为过于紧张或者身体不适导致发挥失常。这类学生考试失利并不是因为知识上的缺陷。只要他们科学调节自我，放松心情，保持良好的身体状态，复读成功率还是很高的。
二是志愿填报出现问题，没有被自己理想的学校录取，但又不能接受其他志愿。这类学生因填报志愿不够谨慎，未留余地。这类学生选择脚踏实地地复读一年，圆理想大学的梦，值得一博。
三是高考之前忽然找到了学习状态，进步神速的学生。他们的高考分数相对平时来说可能已提高了不少，但由于时间太仓促，自己觉得还大有发挥空间。
四是经过高考失败后，觉得自己高中三年学习态度不认真，决心给自己一个“救赎”机会的学生。“这种学生一旦认真起来，很容易成为‘黑马’。
2、哪些人不适合复读
1、发挥失常的学霸
平时成绩特别好，但是高考发挥失常的考生。这类人通常就是我们说的学霸，但是学霸归学霸，高考毕竟是“一考定胜负”，失手也属正常。如果学霸类型的考生心有不甘，选择复读，补强考试技巧，稳住心态，考出一个好成绩是完全可能的。
2、未勤奋学习的“差生”
有一部分学生天资聪慧，但是高中三年自始至终没有怎么努力，这种人不在少数。有人说他们是差生，其实他们只是未挥实力。这类考生复读之后，是很有可能逆袭的。
3、被差学校耽误的考生
教育资源的不均衡，是十分突出的问题。如果考生所在的高中，教育资源相对匮乏，对学生的成绩是有很大影响的。
如果这类学生复读，能上一个更好的高中，或者选择一个优秀的补习班，接触到一流的师资，提升将非常迅速。
4、志愿填报失误的考生
每年都有考生，由于志愿填报出现失误，最后导致录取学校不理想，甚至落榜。这和第一类考生有些像，我们可以把这类学生归结为非成绩因素造成严重后果的类型。
‘七分考，三分报’，对高考生来说，志愿填报非常重要。是否复读，考生要根据自己的实际情况选择。但要是出现这种状况，复读不失为一个好的补救措施。
什么样的学生会成为今年高考复读的主体？卓越教育高四复读学校校长谢丁连认为，第一种是高考中有明显失误的学生，第二是原来在高中三年级没有认真备考的学生，还有一种就是没有考上理想大学，认为自己有能力、有实力的学生。最重要的是学生复读的信念是否坚定。
任何一名高三学子，只要有决心、有恒心、有一定的基础和能力，都可以选择复读，而且一定会成功。语文高级教师，高考备考专家薛蕙老师认为，今年高考300～500区间的考生最适合复读，也应该会成为复读的主体。大体来说，有四类学生最具备复读的条件：一是“马失前蹄”者，二是 “中低平衡”者，三是 “拾级而上”者，四是 “笨鸟先飞”者。
什么样的学生会成为今年高考复读的主体？据分析，第一种是高考中有明显失误的学生，第二是原来在高中三年级没有认真备考的学生，还有一种就是没有考上理想大学，认为自己有能力、有实力的学生。最重要的是学生复读的信念是否坚定。
任何一名高三学子，只要有决心、有恒心、有一定的基础和能力，都可以选择复读，而且一定会成功。今年高考300～500区间的考生最适合复读，也应该会成为复读的主体。大体来说，有四类学生最具备复读的条件：一是“马失前蹄”者，二是 “中低平衡”者，三是 “拾级而上”者，四是 “笨鸟先飞”者。
不是所有落榜生都适合选择复读，一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种：
1、高考发挥失常
一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致考试失常；粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
2、平常学习态度不认真
考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。
3、学习方法不当
4、艺术类考生文化课成绩差
一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。
5、弥补报考志愿失误
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是本科的分数，却掉入专科的起点；也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。
（1）平时成绩很好，但考试时因紧张导致临场发挥不正常的，对这类学生来说，心理调整到位就是第二年分数的增长点。
（2）记忆力好，智商不错，但高一高二时努力不够，高三时再努力，却已经迟了。对这类学生来说，只要在名师的指点下，按计划、有步骤学习，就能迅速提高成绩。
（3）在一般的高中读书，由于学校教学管理、师资方面的差距，导致成绩上不去的，通过高复班请来的重高名师点拨，加上学校人性化的管理，改变学习方法，可以达到提高成绩的目的。
（4）成绩在二段线以下，组档线以上的学生，学生本人又有强烈。
1.在考试中发挥严重失常，高考成绩低于平时模拟成绩80分左右的考生
2.在高考时出现意外，比如生病、受伤，从而影响考试的考生。
3.填报志愿失误，导致落榜的考生。
4.成绩在三本线上接近二本线的考生。
5.有基础、有潜力，但在最后时期没有全力投入的考生。
6.有强烈的学习愿望，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
选择复读会使考生的心理压力非常大，如果不能有效疏导心理压力，选择复读成绩也很难大幅度提高。高考考生选择复读一定要慎重考虑。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的考生怎样才适合复读问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
