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1、其中综合素质评价包括中学综合素质评价和高校综合素质测试。
2、第体现“稳中有进”的改革总基调。
1、把握升学机会——这一年还是有很多如保送、高校、自主招生、综合评价等等除高考外的一些额外的升学机会，学生一定要利用好寒假这个黄金时间，在不耽误高考复习的前提下，充分准备。
2、２０１６年年底出台学生综合素质评价实施办法，由学校指导学生自我记录与申报，学校建立学生真实、完整和规范的电子评价档案，在全省统一的学生综合素质评价数字化服务平台公示。
1、1．指导思想：发挥省级示范院校的办学优势，推进高考招生改革，推行综合素质评价，依法实施高职院校提前招生，选拔综合素质高、具有创新能力、实践能力和特殊才能的高中毕业生。
2、按照高考评价体系总体要求，英语科优化情境设计，加强阅读理解和书面表达等关键能力考查；强调语言学习基础的重要性，增强试题开放性和灵活性，引导学生夯实全面发展的基础。
1、高考加分项目分为全国性和地方性两大类。
2、“稳”的是改革方向、社会预期；“进”体现在三个方面，一是试卷体现了高考评价体系“一核四层四翼”的要求，二是试题内容、结构等达到较好专业水准，三是难度把握较好。
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