今天来为大家分享一下高中政治答题技巧有哪些解题方法总结问题，以及高中政治答题技巧有哪些解题方法总结的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
高中政治选择题的答题技巧
1、选择题的构成随着考试制度的改革,高考政治尤其是文科综合政治部分选择题,从类型上看大多以“组题”的形式出现,即一个材料设计多个试题,最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成：题干、题肢;从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。
2、具体做法①抓住立意。每个选择题只有一个立意,即一个中心思想。因而,看到试题后,认真阅读,并要很快地找到它的中心思想,最好用一句话的形式提取出立意。然后,再看题肢的设问,这样就能很快地找到答案。当然,对于简单的试题来讲,读完也就应该做完。②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明'…？、体现……等。立意和关键词相结合,对做难度稍大的题目有较大的帮助。③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目,甚至有些题肢的设置一时难以理解,在这种情况下,最好用排查法,先把明显错误的选项去掉,然后进一步缩小范围。
一、选择部分：
选择题的做题方法和技巧
一、三看，一确定
一看材料，找到材料的关键信息；
二看设问，明确出题老师问的是什么；
三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案；
二、常见的错误选项类型：
1、选项是以片概全；
2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等；
3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等；
4、选项的关键词与材料的关键词不一致；
5、选项的说法与题目的设问不相关；
6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾；
7、选项的内容不符合材料中的时间节点；
8、选项的说法，材料中不体现；
9、选项的说法是片面的说法；
10、选项的说法被其他选项的说法所包含；
11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；
12、偷换概念；
13、立竿见影；
14、只是对材料的直接概括的选项；
二、简答题部分：
一41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版
1、设问“、、、、、、、的背景”题
①时代大背景：时代特征；
②当时发生的重大历史事件；
③个人积极推动或政府重视；
④材料中提到的具体问题概括；
2、设问“出现、、、、、、的原因”题
①材料中提到的具体问题概括；
②个人积极推动或政府重视；
③当时发生的重大历史事件；
④目的：为了什么；
第二种答题方式：
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④其他方面：
3、设问“、、、、、、的特征”题：
逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等
①时间：起源早或起步晚；
②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；
③主体：政府主导或民间组织；
④性质：某某阶级的什么运动；
⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容措施；
⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；
⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；
⑧、影响：影响深远；
4、设问“、、、、、的变化”题
①由、、、、、到、、、、、；
②逐渐怎么样；
③不断怎么样；
④蕴含有变化意思的词语句子；
5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④社会生活上：
⑤缓解了或解决了具体问题；
⑥消极影响；
6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较
1相同点：
①背景相同或原因相同：
②目的相同：
③方式相同：
④性质相同：
⑤内容相同：
⑥影响相同：
2不同点：
①背景不同或原因不同：
②目的不同：
③方式不同：
④性质不同：
⑤内容不同：
⑥影响不同：
一、选择部分：
选择题的做题方法和技巧
（一）、三看，一确定
一看材料，找到材料的关键信息；
二看设问，明确出题老师问的是什么；
三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案；
（二）、常见的错误选项类型：
1、选项是以片概全；
2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等；
3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等；
4、选项的关键词与材料的关键词不一致；
5、选项的说法与题目的设问不相关；
6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾；
7、选项的内容不符合材料中的时间节点；
8、选项的说法，材料中不体现；
9、选项的说法是片面的说法；
10、选项的说法被其他选项的说法所包含；
11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法；
12、偷换概念；
13、立竿见影；
14、只是对材料的直接概括的选项；
二、简答题部分：
（一）41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版
1、设问“、、、、、、、的背景”题
①时代大背景：时代特征；
②当时发生的重大历史事件；
③个人积极推动或政府重视；
④材料中提到的具体问题概括；
2、设问“出现、、、、、、的原因”题
①材料中提到的具体问题概括；
②个人积极推动或政府重视；
③当时发生的重大历史事件；
④目的：为了什么；
第二种答题方式：
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④其他方面：
3、设问“、、、、、、的特征”题：
逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等
①时间：起源早或起步晚；
②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；
③主体：政府主导或民间组织；
④性质：某某阶级的什么运动；
⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；
⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；
⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；
⑧、影响：影响深远；
4、设问“、、、、、的变化”题
①由、、、、、到、、、、、；
②逐渐怎么样；
③不断怎么样；
④蕴含有变化意思的词语句子；
5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④社会生活上：
⑤缓解了或解决了具体问题；
⑥消极影响；
6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较
（1）相同点：
①背景相同或原因相同：
②目的相同：
③方式相同：
④性质相同：
⑤内容相同：
⑥影响相同：
（2）不同点：
①背景不同或原因不同：
②目的不同：
③方式不同：
④性质不同：
⑤内容不同：
⑥影响不同：
一、 选择部分：
选择题的做题方法和技巧
(一)、三看，一确定
一看材料，找到材料的关键信息;
二看设问，明确出题老师问的是什么;
三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案;
(二)、常见的错误选项类型：
1、选项是以片概全;
2、选项的说法化：完全、彻底、消除等;
3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等;
4、选项的关键词与材料的关键词不一致;
5、选项的说法与题目的设问不相关;
6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;
7、选项的内容不符合材料中的时间节点;
8、选项的说法，材料中不体现;
9、选项的说法是片面的说法;
10、选项的说法被其他选项的说法所包含;
11、选项的说法属于幼稚型即表面化的说法;
12、偷换概念;
13、立竿见影;
14、只是对材料的直接概括的选项;
二、 简答题部分：
(一)41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版
1、设问“、、、、、、、的背景”题
①时代大背景：时代特征;
②当时发生的重大历史事件;
③个人积极推动或政府重视;
④材料中提到的具体问题概括;
2、设问“出现、、、、、、的原因”题
①材料中提到的具体问题概括;
②个人积极推动或政府重视;
③当时发生的重大历史事件;
④目的：为了什么;
第二种答题方式：
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④其他方面：
3、设问“、、、、、、的特征”题：
逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等
①时间：起源早或起步晚;
②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多;
③主体：政府主导或民间组织;
④性质：某某阶级的什么运动;
⑤内容：政府重视，设立机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相结合;具体的内容(措施);
⑥方式：自上而下;自下而上;形式多样;
⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不断发展;
⑧ 、影响：影响深远;
4、设问“、、、、、的变化”题
①由、、、、、到、、、、、;
②逐渐怎么样;
③不断怎么样;
④蕴含有变化意思的词语句子;
5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
①政治上：
②经济上：
③思想上：
④社会生活上：
⑤缓解了或解决了具体问题;
⑥消极影响;
6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较
(1)相同点：
①背景相同或原因相同：
②目的相同：
③方式相同：
④性质相同：
⑤内容相同：
⑥影响相同：
(2)不同点：
①背景不同或原因不同：
②目的不同：
③方式不同：
④性质不同：
⑤内容不同：
⑥影响不同：
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