其实高考语文最后几天冲刺攻略的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解高考语文最后几天冲刺攻略，因此呢，今天小编就来为大家分享高考语文最后几天冲刺攻略的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
答高考语文题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
语文高考易混术语区分：“方式、手法”的区分
高考语文艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
夯实基础，注重积累
虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。
对照高考真题，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以我们要对照历年高考真题，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。
建立习题档案，反复思考研读
到了复习后期，有的同学总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。
殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研。
回顾典型作文题，作文素材每日积累
针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。
语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺复习，建议如下：
1.分类整理理清脉络。通过专项复习和综合模拟训练考生积累了不少知识。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理归纳，做到针对每一种题型都储存一定量的知识(字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式修辞、表达技巧等)减少“盲点”，提高能力。
3.有的放矢弥补弱项。所谓弱项就是屡次考试失分较多或自己很发憷的题。首先弄清楚考查目标是什么，在做这一类题时，要知道考查的是什么知识、什么能力，然后有针对性地进行复习。
现代文一之社科文
一、考点归纳
1. 理解词语在语言环境中的意义
2. 理解语法、修辞现象在表达文章内容上的作用
3. 筛选并整合文中信息
4. 分析词、句、段在文中的含义和作用
5. 分析文章的思路、结构、写作特点
6. 概括文章内容和主旨，分析作者情感和写作意图
7. 根据文章内容，进行推断和想象
二、常规题型归纳
1. 词语的意义或含义
需考虑词语的比喻义、双关义、反语义、借代义、引申义、对比义。仿词造词：大词小用，小词大用等。
解答这样的题目一是理解它的本义，再弄清这个词语的风格是形象的，还是凝练的？各有不同的技巧，也就有不同的解析路数，然后根据风格推断它在文中的意思。“词的意思”一般是指代，方法：在前后文找，找到后再代入检验。
名词：定语+“的”+名词中心语
动词：主谓或动宾关系的句子
形容词：主谓关系陈述主语的性质描写
2. 语法、语序
A. 关联词
把握全文整体的行文脉络，照顾前后文包括段落之间、段内句子之间呼应、衔接。
记住常见复句的关联词搭配，还有“由于”不能用于后一小句，“因为”可以。
比如，一个成分比较复杂的句子，必须抓住主干，才能弄清这个句子要表达的意思。一组句子的内在结构，必须抓住它们的逻辑关系，才能弄清楚表达的层次和意思。
方法：理解本段的中心意思和前后句子的意思，选择填入。
B. 语序题
解答这类“衔接语句”的选择题，可以有四种办法：
1比较选项，将选项分类，相似的归在一起；
2观察句子之间有没有词语勾连；
3分析几个句子的逻辑关系；
4观察前后文，看看第一句与最后一句与相邻文字是否衔接、协调
（1）梳理复习框架
所谓“知己知彼，方能百战不殆”，对于在高考语文备考当中同样适用，在对于语文备考的前期，首先对于要备考什么内容有个大概的了解，而想大概了解就要结合备考的考纲进行复习，通过考纲了解考试内容，其次还有结合所复习的知识点围绕着考纲按照知识点的重要程度进行梳理，慢慢形成自己的考试框架，这对于之后的冲刺有着不少的帮助！
（2）坚持积累，建立错题本
到了高考的后期备考时，题海战术已经远不如以往有效果了，虽然题目做的多，但很多情况还是在同一坑区犯错误，这就是典型的没有对自己的错误进行反思总结，而想反思总结就需要每次总结自己的错误点，每次测试的丢分题恰恰可以满足这个要求，因此高三学子在后期备考时，尽可能多的去突破这些丢分点，因为这些丢分点又可以被称作为“可得分点”。
各位老师、家长们，距离孩子们的高考仅剩不足一个月啦！复习进度条已经拉到了最后冲刺阶段，想想都很紧张呢。把握有限的时间，争分夺秒的应对接下来的复习生活对考生们意义重大！
在这最后一个月，考生要如何规划时间、如何合理复习、如何调整心态呢？这里为您整理了最后一个月高考复习攻略，重要的是，里面提供了语文一些复习方法哦。虽说学习是一个长期的过程，功夫在平时，但是对于高考来说，各个阶段有其阶段性的学习特点，掌握这些特点和复习方法，考生们能在考场上多得分呢！
延续阶段5月中旬以前：延续以前的学习方法，充分利用时间！
对于即将高考的高三学生来说，调整作息不能心急，初期复习要争分夺秒！
一位高三老师建议“在早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。”
调整阶段5月中到6月初：调整复习节奏 切换考试模式
“答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。” 很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期”。这是多数学生必然出现的情况，这时考生需要的是改变前期的学习模式，切换到“考试模式”，“浏览以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏工作，不要再过多地做练习了”。
如果“高原反应”特别强烈，可以“做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往安排不合理，不完全符合高考试卷要求，还有就是复习久了有点麻木，答题的警惕性降低。”
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一、古文背诵题型的技巧
古文背诵这道题型对于考生来说，相当是送分题，毕竟只要考生答出古诗句就可以了。但是很多考生在这一道题上面始终拿不了满分，总会因为各种的原因失分，有的是古诗句没记住，有的则是出现了错别字，结果整句都错了。而出现这些状况的根本原因就是考生没有记牢。虽然说这类题型看起来比较简单，但是可能会考察的古诗数量很多，考生并不知道会出哪一首。因此，考生平时对于每一首古诗都要记下来，甚至默写出来。每一篇都默写到位，倒背如流，那就没有问题了。
二、作文的写作训练技巧
1、发掘自己写作的特色。要写好作文，考生首先就得有自己写作的特色。这一点考生可以从日常的积累以及自己语言、体裁中发掘自己写作的特色。详细一点来说，就是考生可以根据自己看过的书籍、有过的独特经历、看过的新颖且精彩的文章、有过好的构思等等这些方面形成自己独特的写作风格，也就是写作特色。
2、推敲优秀的范文。考生写作文，有的时候不仅仅是靠冥思苦想，考生还得推敲一些优秀的范文。从范文的内容、形式、语言风格、题材等等这些方面去推敲，思考怎么写一篇好文章，对于范文当中一些写作技巧考生也可以借鉴一二，从而提高自己的写作水平。
3、尝试去设计几个不同的话题。写作的题目和材料一般都不是固定的，考生在考试当中碰到自己熟悉的题目和素材是微乎其微的，那考生平时就得尝试在不同的角度设计不同的话题，使自己在任何文题下都能写出优秀的文章。
4、训练自己的审题能力。要写好一篇文章，也就意味着考生不能偏题。但是好多考生都犯了这个错误，有的是写着写着发现自己写偏题了，而有的则是一开始就没审对题目。那平时的时候，考生就要训练自己的审题能力，多去看一些写作范文的题目以及素材。
教育为即将面临高考的学生开设高考冲刺班!
教育以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新为理念，以打造核心竞争力，成就学生梦想为使命，以做好的教育人为宗旨。致力于帮助孩子提升成绩，离自己的目标更进一步!
每一种类型题都有其固定的考点，这些考点的具体内容可以千变万化，但考核方向却基本上一成不变，文言文试题也是如此，出题人无外乎想要考核考生的以下几个方面：
(1)常见文言实词在文中的含义;
(2)常见文言虚词在文中的意义和用法。
(3)与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。
(4)理解并翻译文中的句子。
(5)筛选文中的信息。
(6)归纳内容要点，概括中心意思。
(7)分析概括作者在文中的观点态度。
上有政策，下有对策。在了解了文言文出题的点，接下来就要看自己的应对策略了，零点高三教你从以下几个步骤入手，抽丝剥茧，一层一层拨开文言文看似坚硬的“外壳”：
做文言文首先要学会筛选信息，所谓筛选信息就是把文中表现人物或事物某一方面特点的若干信息抽出来进行有效辨析，据此可判定，文中写的是什么样的人物，有怎样的性格或品质，或行为有何特征等，文中描写的事物大概是哪个方向的，是褒是贬，想要传达什么中心思想等。
因此，做文言文时，先阅读这个题目的题干，从而了解文章的人物及中心，带着这个中心去读原文，就可以做到有的放矢。
其次，读题的重要性还特别体现在概述题上，因为概述题所给选项是命题人对文意的概括，其中虽有一项“不正确”，却有三项是正确的，但这正是给我们整体把握文意的提示啊，聪明的同学就可以利用这种提示获得不少线索了。
这一步骤，尤其建议基础较差的同学放在读原文之前进行，而基础较好的同学可以在读完原文后读此题来印证自己所获取的信息。
相信很多老师都告诉过学生在做现代文阅读时一定要对文章进行划读，其实，文言文也需用到这种方法。做文言文如果感到难度较大可以进行划读，所谓划读，就是用竖线把结构中的段落层次划分出来。这样有利于理清脉络，即使没读懂，也至少要知道事件、时间、人物间的关系。
首先要对文言实词进行内外推义，这种推义可以从以下几个方面入手：从语境进行合理想象;从语句的对称性、搭配性等因素进行句法(语法)的合理性的推敲;通过其他合成词或成语进行词语与词语的比较推理。最后，如果遇到是在无从下手的，就可以从字词的发音和形态进行想象和估计了，说不定能撞上正确的解释，不过，不到万不得已最好不要这样“望文生义”。
其次，在对答案进行筛选之前，一定要把题干中的要求分析清楚：包含几方面的内容，要选出错误的还是正确的选项等等。
最后，也是最重要的，就是要理解文意了：抓住人、时、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，对谁做的，什么时间、什么情况下做的，人物之间是什么关系等等，不要把一个人当成两个人，也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上，我们一定要仔细分析。
文言文虽难，但你也不得不“爱”，万事都有一个由难到易的过程。对于想在文言文上抢分的同学，除了掌握应试技巧，平时训练也很重要。每做完一篇文言文阅读，就拿本子记下自认为有用的文言字义，以及翻译不准确、难度高的句子，还可以记下做某个题时自己灵感一现的方法。时时温习，在每次练习时加以运用。
以上《高考语文冲刺文言文阅读复习攻略》由有途高考网收编整理，高考时的心理状态调整及考试策略在高考前如果能够调整好心理状态，并采取正确的考试策略，那么就能考出理想的成绩，甚至超水平发挥。
高考语文最后几天冲刺攻略这些都是我呕心沥血整理的高考语文最后几天冲刺攻略，希望能对你有用。
