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专业考试分数无论高低都要“拼”：
结束了专业考试，主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言，艺术统考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪，对文化复习迎考掉以轻心。
不少考生还一直以艺体类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关，对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何，剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上，不要有侥幸心理。
调整心态，自信是成功的基石：
艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。
对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
专业课与文化课兼顾：
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。其实，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。
考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。
专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
选对学习方式，做好复习规划：
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。
所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。
艺术类考生在选择补习班时，最好选择全部由艺术生组成的小班。另外，艺考生在专业课备考期间可能会离校准备，导致回到学校后，难以适应紧张的课程节奏和环境。
语文和文科综合：提升空间大：
语文是考生的母语，文科综合的选择题为单项选择且比重大，我们认为语文、文科综合考分提升空间最大。考生复习时应侧重语文作文和文科综合。
语文复习的重点是先将缺课时的知识重新补上，然后以基础知识和作文为重点复习，阅读题目部分以简单提问和难题中的第一个问题为复习突破点。
基础部分以记忆为主，通过练习熟悉基础知识，难题以老师讲经典题目的形式复习。对于作文，建议考生多做练习，多看高考，同时选择一种文体中的一种写法进行有针对性的练习。
文科综合复习时，应先熟悉课本，将课本熟读几遍，构建基础知识网络。但熟悉课本时应合理安排时间，做好复习计划。
读第一遍时多花时间细细研读，同时要抓住重点知识、主干知识，做好标记。
读第二遍、第三遍时对知识进行查漏补缺。在读课本的同时，考生可结合练习题，巩固所学知识。
数学：克服恐惧：
由于艺术生数学基础薄弱，不少艺术考生干脆放弃数学的复习。考生不应给自己太大的压力。复习数学时首先心态要调正，不要贪多，给自己定好位。
数学高考试卷有一半题是容易题，考生复习时应注重基础知识的学习，先短时间复习一遍基础知识，总结必修教材的基础知识，总结完后再进行总结压缩，构成知识网络。
“现在很少有针对艺术考生的数学练习题，考生做练习时可选做容易题，练习选择题、练习题、前三道解答题或解答题的第一问。”
英语：多记单词：
老师建议，艺术考生英语复习时着重高中模块中知识点的归纳整理，多记单词，回归课本。
答题时考生应规范过程、规范作答、规范书写，做到会做的题都做对做好。一定不能放弃听力和作文的训练，这两块反而是提升空间最大的。
总之，艺术生在文化课的复习上，要调整好学习状态，掌握好学习方法，紧跟授课老师的步伐，不的地方及时提问；在时间分配上学会统筹兼顾，在学科复习上查缺补漏。
甲方：
为帮助本班学生顺利通过2023年高考，签订过关协议，双方秉持诚信原则，协商一致，达成以下协议：
甲方提供高考文化课教师，教学和食宿条件。乙方遵循甲方的课程安排和管理制度。
甲乙双方的权利和义务：
甲方的权利和义务：
1甲方根据艺考生的特点和办学经验，科学合理安排高考复习方案，制定适合艺考生的独特教学方法。
2甲方保证师资到位和师资质量并按课表上课，如有特殊情况需调课的由班主任协调。
3甲方在一次性收取乙方学费、资料费后，不再向乙方另行收费。
4甲方根据艺考生的实际情况配备严格、耐心、细致的班主任。
5甲方有权对乙方进行正常合理的管理，如乙方扰乱教学及住宿秩序，甲方有权根据学校管理制度给予合理的处分并且不退任何费用。
6甲方最大程度保证任课老师等教学团队的稳定性，如果有特殊原因需更换老师，应提前通知乙方及乙方法定监护人。
7甲方要保证学生在我校的上课情况和作业情况，并通过任课老师核查，做好详细记录。
8甲方保证乙方在校期间的人身安全、食品安全，若因乙方不服从甲方管理造成的安全问题，甲方不承担责任。
乙方的权利和义务
2乙方应甲方的学校制度、考勤制度，严禁无故缺课。累计5次无故缺课者，不退任何费用。
3乙方必须严格按照任课老师要求按时完成学习任务。上课必须认真听老师讲课，不允许玩游戏、、玩手机、看其它与学习无关的书籍等一切影响学习的活动，认真完成当天作业。上课情况和作业情况，由班主任老师通过任课老师核查，并详细记录，五次完不成任务或违纪五次不退任何费用。
4乙方在2023年高考后，向甲方提供真实的资料。
违约责任
1在协议执行期间，乙方要求解除本协议，应书面申请，经双方协商一致可解除协议。
2若应自然灾害等不可抗力或政府政策变化等外部因素导致本协议无法继续履行，甲方不承担违约责任。
本协议自双方签字生效。
本协议一式两份，双方各执一份，每份均具有相同的效力。
本协议未尽事宜，双方协商解决。
甲方：乙方签字或：
甲方代表签字：乙方法定监护人签字：
2023规范的高考艺考生文化课
晨露艺考文化课，实行准化管理，是省内管理较为严格的复读。每个班均有专职班主任、全职生活老师、宿舍老师协同管理；每天熄灯时严格查宿舍，早上晨读、每节课实行点名制；并采用学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提分。
11下落的苹果，很多人在听万有引力故事时，都会听到被苹果砸到的事，这里我们不讨论故事的真伪，就单纯地分析一下苹果下落这个过程，苹果为什么会下落。当然是因为受到了地球的引力。它是被地球“吸”向地心的，到了这里，相信大家对这个已经没啥异议了。跟以前不同的是，我们现在已经知道了万有引力定律，我们不仅知道苹果下落是由地球引力造成的。还能把这个引力的大小算出来，求出引力后，秉着“力是改变物体运动状速度”的想法，用第二定律F=ma把苹果下落的加速度a算出来，再根据加速度分析苹果的下落情况，简单来说就是三步走，找到让苹果下落的力这里就是地球和苹果之间的引力。物理工作就做完了，剩下的只是纯数学问题。步骤也是非常程序化的，大家在学习物理时，对什么是数学问题。什么是物理问题要有清晰的概念，如果你对物理学的框架很熟悉，脑袋中的物理图像也很清晰，那这个界限是很明显的，如果你觉得物理跟数学一样，那就说明还没有建立一个清晰的物理图像，至于为什么有两个未知量，我们就需要列两个方程，这是一个非常基础的数学问题。如果我们建了一个二维坐标系，两个量xy)就组成了坐标系里的一个点。如果没有任何方程约束它们，那x和y可以取任何值，这个点xy就可以出现在平面的任何一个地方。它们当然是不确定的。
我们都能求出另外的2个，因为我们有2个显而易见的恒等式，5-3=个等式就是加速度的定义。加速度是什么，加速度就是物体在单位时间1秒钟内速度的变化量。如果物体的初速度是1ms。2秒后变成了5ms，那它的加速度就是5-12=2ms²。意味着它在1秒内速度会2ms，如果物体的初速度是V0。经过时间t后速度变成了Vt，那物体的加速度a就可以表示为a=(Vt-V0)t，整理一下，把t乘到左边，V0移过去，那初速度V末速度Vt、加速度a、时间t之间就有这样一个关系Vt=V0+at关系1。别把非常有意思的物理搞成了无聊的字母，本着这种精神，你会发现出题人在物体运动状态这一边能动的手脚也非常有限，无非就是在这几个量之间变来变去。21另一种角度，从力学的观点来看，只要我们知道了物体的初始状态和受力情况，就知道了物体的一切，理想很，现实却很。很多问题理论上可以计算，实际操作起来却复杂无比，你想啊。力学的核心是物体下一刻的状态由上一刻的状态以及受力情况决定，我们分析下一个状态，就要依赖上一个状态。而上一个状态又依赖于上上一个状态，这就像多米诺骨牌，我们必须对物体运动过程中的每个状态都了如指掌才能给出终的答案。
制定详细的学习计划很重要阶段的文化课复习，如果没有一个详细的规划和目标，很难达到理想的效果，这是艺术生普遍存在的严重问题，盲目的去学缺乏系统性，最后时间花费了不少，成绩却一直上不去。的学习时间相对紧张，专业学习占据一多半的时间，在剩下的里，考生要根据自身的情况做一个详细学习计划和安排，以后按照自己的计划一步步去学习，这样才不至于手足无措，当然，在制定学习计划时，要多参考老师的意见，并以自身实际现状为根本，一旦计划制定好，就要督促自己严格按照计划去学。
主抓各学科基础知识点学会取舍每年高考70%的题型都是基础知识题，只要掌握好基础知识文化课过线其实很容易，考生在紧张的复习阶段要尽可能的注重效率，主抓各科的基础知识点和必考点，关键的时候还要学会取舍，适当放弃那些耗费时间的难题难点。艺考生本就基础知识薄弱，加上自身文化课学习时间有限，夯实基础避免文化课落伍成了当务之急。艺考生文化课基础弱推荐使用《艺考生文化课百日学案》
熟知目标院校文化课要求针对性学习每个艺考生心中都有自己想考的目标院校，很多考生的专业集训也是针对目标院校进行专业训练，那么在文化课学习上也应该具有针对性，不仅要了解目标院校近几年的文化课分数线的趋势，还要了解院校对自身专业的个别科目要求，比如有的院校的个别专业会对英语、语文、数学等科目设置最低限制，那么考生在文化课复习时就要可以针对这些科目多下些功夫，提前备考主动权。
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，2023年艺考生文化课百日冲刺高分方案随着文化课在艺术类录取中所占的比重越来越高，很多艺术生在集训时也没有落下文化课。但是由于艺术生的文化课底子薄，如何快速提分成为了摆在艺术生面前的一大难题。并且，在集训时，很多专业课培训机构没有配备文化课老师，学生只能靠自学，学习效率和效果得不到保障。针对该问题，长期从事艺术生文化课教学的给大家提出三点建议。合理分配集训时间专业课、文化课同步学习以往的艺术生在集训时往往只学习专业课，完全放弃文化课的复习。把文化课放在艺考后集中复习。这样的考生，在艺考后复习文化课时才发现早已跟不上复...
使用传统字典，加上英文、德文、法文，还可在中文字典中回顾他人的经历。如图片为符合现在正常出版物商标注册情况、购买服务人员身份、在读资料、在其他教育媒体有宣传、每次进入的专业访谈、访谈中。像这样的传统课程不仅能提高学生文化课成绩，还能为教师带来一些丰富的文化元素。没有课程背景，老师有无主要的课程背景。
通过对三年来的考察研究和尝试，我们发现在我***庭艺术教育中，有的家长学习的内容不是艺术，而是感受艺术和欣赏艺术之间的和谐与互动。如果我们能够帮助家长树立正确的审美观，解决艺术教育中的问题，让家长找到艺术的归宿和回归，就有了艺术教育的保障和潜能。
在这方面，你根据现在的教育情况，学校也应当提供多种艺术课程歌剧、图书、书法，形成较完整的教学中心，鼓励学生上文理兼收的艺术课程，以及注重艺术修养的培养。
数个地区均拥有独立的星级集训校区；
对比走读学习，封闭式集训可以减少外界干扰
抓紧分秒学习，提高学习专注度。
而好的环境更是提高学习效率的有力保障！
2023年是特殊的一年，面对如此大的变动，
前期的教研准备工作就变得格外重要。
作为专业的文化课机构，责任重大。
必须投入全部力量进行教研工作，
才能确保艺考生在仅有的一百多天里，
尽一切可能提分！
人们普遍认为艺术生升学容易，但是随着艺考热的升温，艺术生升学竞争越来越大，对文化素质的要求也越来越高，艺术生升学捷径的优势正在逐渐减小。文化课优秀的艺术生在未来几年的艺术高考中整体上会更占优势。因此在选择文化课冲刺学校时十分关键。从去年的考生反馈情况来看，参加正大高考补习学校冲刺班的学习，经过3个月的复习，文化课普遍都有大幅的提升，考生的录取率更是达到95%以上。所以文化课较差并不可怕，可怕的是没有良好的学习态度和优秀的教学资源辅助。
普通生提优班，转化班，临界生拔高班
分层次教学，有针对性提高
正大补习学校学校成立于2000年，是经教育局批准的一所专业化、全日制、封闭式中高考培训学校，培训内容包括中高考补习、全日制高中、艺术专业课培训、个性化辅导、出国留学等。
每个学校招录艺考生的要求也不同
每个学校特定的专业分数与文化分数在总成绩中的占比不同，有的学校文化课占比百分之4专业课占比百分之60；有的学校文化课占比百分之3专业课占比百分之70。美术专业艺考生要更加注重文化成绩的训练与文学功底的积累，此类考生的文化课要求通常高于其他艺考生。所以，这样看来，“低要求”并不意味艺考生可以完全放弃文化课的学习。相反，在训练专业的同时还要兼顾文化课的学习，这是有一定难度的。
当然，体育老师们和运动员是一样的，都是会在运动员一点点地犯错误，不管你怎么提出合理化的要求，提出来的一套体育教学模型都能跟教师作沟通的。提出的问题能够给教师非常好的指导。就如面对所有的球员和运动员，大多数都是课程表式的，对教学有什么问题，还有不同地方的学习方法和资料。有的甚至多一次课或者多次升级，其余都没有得到体育老师的指导。
现将体育教学出现的一些基本特点进行论述，就培养能够适应多种体育教学形式而对待教学方法进行具体研究，结合我校实际，进一步提出具体的教学设计。
专业级音乐课舞蹈课舞蹈课舞蹈演艺课艺考舞蹈表演课艺考舞蹈课艺考艺考优势文化课基础课：学好美术、舞蹈两门相互结合可以让很多考生突破既有专业知识，又有演员技能的瓶颈，增加艺术修养。
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