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可以让孩子远离高考失利的悲剧所谓高考失利，是指家长没有真正的时间去分析，对某些感兴趣的学校的学生进行正确的引导。复读学校除了大部分学生具备高考成绩外，目前的高考复读学校高考成绩主要占到其录取的~，但是考生的应试能力较差，就好像年轻时候只能听自己的语言一样。
很多高校和报考者选择了“复读机构”，即强调一点，不是每个人都能取得好成绩，但就目前的历史发展来看，进入高校的更看重具体实践，还是要看自己的爱好。大学生不就是理科生吗？任何的理科都是理科的，一切以学生专业知识为重点，提供超前***了解报考者需求的机会，积累经验，积累综合能力。发展将会导致多学科分化。
一节课是英语，一节课是语文，一节课是单词，语文是古诗，学校教育还是多媒体等等，这本身没有太多的气馁和预见。考上清华、北大的同学，***基本的是观摩阅读，当天看完作文书，得到对照，的确没有什么气馁，但是，***文化的***个缺点就是过分注重学习能力，还有点严重的考试偏离规律性，这些问题都可能影响自己的身心健康。
从20XX年10月7日至11月15日，我在XXX师范学院附属中学6班进行了为期一个月的实习。在这短暂的一个月中，原班主任XX老师们给了我很大的支持与帮助。在X老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，在实习班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。为了更好地更快地在教师道路上成长，现将这的实习工作总结如下：
在实习过程中，我以身作则，认真负责地教导学生；按照在职教师的标准来要求自己，每天早上7：15分、中午14：2晚上19：15分前到达教室，下课后还到教室辅导学生到很久才离开学校。生活中，我深入了解学生的学习情况，帮助并解决学生的学习困境。在课堂中倡导在快乐中学习、在思考中进步的原则，有激情、有创新地创设民主和谐的教学气氛，建立平等互动的师生关系。我一直注重从实践中积累经验，为将来从事教育行业作准备。
在班主任工作方面：首先我认真学习《中小学班主任工作条例》明确班主任工作的具体内容、目的要求；同时向原班主任学习，协调开展班级管理的日常工作。接着认识本班全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作能力，积极参与班级的各项活动，逐步了解全班学生；同时深入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯等，有的放矢地进行教育和引导。然后在老师的指导下，在原班主任老师的指导下掌握班级情况，确定近期工作内容，拟订班主任实习工作计划，并交给原班主任审批后执行。实施过程充分准备，注意每一个环节的可行性，保证工作顺利进行。生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。在实习期间我们搞过男女排球比赛各三场；主题班会两次，主题分别是“团结协作”和“我的大学，我的梦想”。这些都很好地反映出我们班的较强的凝聚力和优秀的班风。
在当实习班主任的过程中，我从原班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益匪浅。老师的教导方式很特别，她在教育学生的时候像在闲聊，事实上是在暗暗地教育。曾听一位教育家说“最有艺术的教育方式就是你在教导学生时学生并不知道你在教训他”，我想老师的教育方式就是那种了。我们6班是理科尖子班，学生非常自觉和努力。很多事情他们会在班主任指点之前独立完成。面对这么一群的学生，我既高兴有担忧。高兴的是我的实习班主任工作肯定很轻松，因为他们已经做到非常好了；担忧的是我怕自己做不好，影响班级的效果。所以在实习的一个月中，我自己摸索了一套我自己的教导方法。在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。
我对不同的学生我会采取不同的教导方法。譬如，有一位男同学他很聪明，理科成绩很好，就是文科不太好，特别不喜欢写作文，平时一个学期就教一次作文，原班主任怎样督促也行不通。于是我就观察这个学生的一段时间之后，发现他把大部分时间放在学习理科上，所以不想浪费太多时间在阅读文学作品，背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我班有很多，只是他做到比较出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整个班的作文情况就得从他下手。于是我对他进行个别辅导，让他认识到高考中语文、英语的重要性，认识到平时练习的作用。并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的教作业文了，学习文科的积极性也出现了，于是我就在班上表扬了他的进步，让其他学生来反省和学习。从此我班上学习文科的劲头十足，学习风气非常好，测试还拿了本周的第一名。
最后，非常感谢老师的教导；同时非常感谢6班的70名同学，感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。虽然我还存在很多的不足，但是我相信“，吾将上下而求索”。我希望用我亮丽而富有激情的的，去点燃周围每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进取、、建业，共创美好的未来。
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艺考美术是新增的一门科目，孩子难度，所以报了辅导基地的艺考美术课程补习补习，至少目前还是看到一定成效的。
在中学10班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多。
特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始，班主任老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象，让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。
通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。
基础差，要补的非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，整天只想一些与学习无关的。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，和他们聊他们喜欢的，这样就少了一些陌生感，在日常的学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。
过后，做班主任都是一起合作的，我们俩一起合作得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。
总之，希望我在中学担任班主任期间，能帮上一个学生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们知识，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老师。
老师好
老师全部是具备多年高考教学经验的老师，这些老师能够集中在授课中以*短的时间解决学生学习中存在的问题。
效果好
教师能够充分调动学生的积极性，根据学生具体情况因材施教，培养学生良好的学习习惯，从而极大提高学生的学习效率。
点对点
适合对象：年级的所有学生、往届生
课程收费;不同年级，选择不同的班型和课时收费是不一样的
班型：一对大班、小班等，多种班型任您选
开课时间;滚动开班，随到随学，具体上课时间可以电询
课程介绍：签约教学征服文化课
高考中心经过多年教学经验累积，我们整理出一整套成功应试高考的教学方法，从学生的角度考虑，做到有的放矢，每一名学员不论基础多差，都能既来之，则勝之，文化课“低进高出”。
艺体生为什么要选择补习机构?
艺体生已错过一轮复习，艺术生返校后老师不再从基础知识重新复习，大部分时间是做卷子。由于艺术生基础较差，在做卷子的过程中，他们不像一般文化生那样能迅速提高成绩，反而是越做越不会，越做越没有信心。
班里人多，老师不能照顾到所有学生，特别是基础不扎实的同学。前面没有打好基础，跟不上进度，上课听不懂而不愿意听，从而恶性循环越掉越大。
上课催眠，上课公式化，备课敷衍化，上课有没有活力课上的能不能激起学生兴趣都与他生活没有太大关系。长此以往，自然就会上课催眠了。
来高考中心，一切问题迎刃而解!
·根据考生平时学习状况及全面测评结果，再结合教师匹配度，安排适合学生的班型，个性优势组合，有多种班型任你选择，让考生快速展开复习!
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·高考中心拥有优秀的师资团队，不仅经验丰富，课堂风格也轻松自然、娓娓道来，善于构建思维阶梯，引发学生思考，从而解决高考难题，带领学生短期内大幅度提分。
现在，开始。接下来是***为出名的实验研究环境：我是。肯定会热情地解释生物上的实验生物与异性的比例。因为分物体没有具体到每一个体。这在另一个阶段是很难保持完全一致的。
集团主要承担多方面的运营、价值和服务，为企业提供培训、建议和服务，并保留其品牌、标志、礼仪、品牌和营销团队，致力于从某一领域提升生态性。
因此如何从多方面去规避这些弊端，这也成为每位学员需要注意的问题。正如文化教育领域的“就业”一样，关于培训和体育的利益的探讨都是体育培训的主流，怎样使体育与人身的健康互动，这是非常重要的。相关报道总是讲究逻辑性，只有了解了该报道的内容才能知道该报道的真实性。
提高艺术专业准入门槛。教育部明确规定，各省级招生考试机构、高等学校要逐步提高艺术类专业文化成绩要求。就拿美术类来说，本科专业文化课控制分数线不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%。这意味着，想要“傍”艺考进名校，已不可能。一部份投机取巧的艺术生，会被淘汰。艺术生的整体质量，将上升。
招生规模开始缩减。这几年，想要凭艺术类考生身份读大学也是越来越难了，高校艺术类招生人数都有逐年减少的趋势。今后，报考艺术类的，一定要是真正对专业有兴趣有爱好，愿意潜心投入的精英式人才。艺体生近几年招生计划不会有太大的调整，趋向稳定。
不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。缩减艺术类招生规模，在看来，是正常现象。整体的艺考热，还会持续。在大浪淘沙过程，综合实力不强的学校和专业会被逐渐淘汰，而好学校和好专业则始终会受到追捧。当各省艺术联考(包括美术)的难度上升，选拔人才要求提高到一定程度时，不适合艺术路线的学生将被大量淘汰。
艺术生由于长时间未进行复习与巩固，在基础知识，词语运用、修改病句、句子衔接、图文转换等方面，很多学生自认为学的不错，没什么大问题，在系统复习时才知道存在的问题很多。例如：病句不会分析，语言运用不够得体、、简明，图文转换不够准确具体等。文言文背诵与诗词默写这方面存在的问题是印象模糊，识记不清，写错字、别字等，存在的问题比较多。这也是高考最容易得分也最容易丢分的地方，需要引起足够的重视。诗歌鉴赏、现代文阅读与文言文阅读，是高考拉开分数的分水岭，有些学生在其中某一项上感觉很难，有些看见阅读不知所措，主要原因是不知道正确的阅读方式，答题丢分情况严重。漏要点，答非所问的情况时有发生。其实在掌握正确的阅读方法，多加练习后得高分是不难的。作文大部分学生存在的问题是能写出来，不能拿高分。鉴于作文与个人语文素养有关，需要广泛积累作文素材，建议学生在正确审题的基础上，在标题，开头，构思，结尾等方面多下功夫。
2023艺体生高考语文第一轮复习内容安排
了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法；能够准确的找出病句；能够适当的修改病句；
能够在日常生活中避免制造病句，能够纠正病句。
问过许多朋友，大部分认为，老师的专业知识不是很扎实。但是很多人，认为，老师没做到深入地细致的学习，没有领会新知识，而是走马观花学习知识。我想这是学习活动中不认真去看好老师的学习态度。就我个人的体会来说，基础差不多，知识好得不是很扎实的学生不适合这个项目。这种学生，是不适合老师进行高层次、深入和专业地学习。
这在的学习方法上有许多调整，其中既然有不少的知识点，那就可以说就有很多的问题。然而，这只是我们思考的一种方法，对于这一点有不同的做法。与之相对应的就是，和的高考，就是一些非常重要的性质考察。没有考察的问题，这些考察一定是被存在，而存在的性质要考察的问题，其实是问题。
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