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民办复读班的优势在于，就是靠这个吃饭的，办的好与不好直接与其利益相关。
缺点在于水平参差不齐。
但是综合起来看，选择民办校相比较而言还是一个明智之举。
对于如何选择民办复读班，现在给您支上几招：
问师资
学校的根本就是师资，哪来的老师都问清楚了，上课的，搞管理的，答疑的，一个都不能少。
看年头
民办校办不好两三年早黄了，能支撑好些年的自是有它的道理。
看日程安排和管理制度是否合理
有没有夸张到您会怀疑的地步，跟您承诺的跟军队似的您可千万别信，都是在民企上班的人，不高兴了可能明天就不干了。
看环境
要能安安静静读书，不影响学习和休息。
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虽然家长在选择复读机构时也会“货比三家”，但有些复读机构只愿将自家的优势和竞争对手的劣势做对比，很容易对家长的选择产生迷惑。所以家长在对复读学校做了解时，不应只听取招生老师的一面之词，可以侧面的通过往届复读生的评价了解学校的真实情况，毕竟让一个往届的复读生“不属实”的评价一家自己曾经呆过一年的学校也不太容易，且孩子多半单纯诚实，不会像社会人那样“油”。
受单一因素影响，冲动选择
选择复读学校，应从多角度观察、比较、思考。有些孩子因为喜欢校园某个角落的环境布置，或者宿舍宽敞或者喜欢某位接待老师的态度眼神，或者觉得学校交通方便等某些单一因素说“我就选这儿了”，这是不理智的。尤其是满足于对硬件设施的要求，这是不理智的，选择复读，来年考个好成绩是目标，如何达到这个目标，不是单凭某一因素决定的，还是要从学校管理，从学校的整体成绩等方面综合考虑。
总之，在种类繁复、鱼龙混杂的复读学校中，家长应擦亮眼睛，尽量选择办学时间长、口碑好、管理强、成绩优、学生素质高的复读学校，不枉孩子为实现梦想付出的一年和精力。
出去工作，意味着之前小学、中学12年的时光就白费了;重新高考，算起来最多浪费两年。
被叫到考场的辅导员一眼就认出了学生证上的。而赶回现场的，也很快向老师坦白了这件事。
当晚，被辅导员叫去谈话，回到寝室，他从柜子里找到学生手册，看到了关于如何处理作假、代考的这么一句话――根据情节轻重，学校可以给予开除学籍处理。从没想过代考会有如此严重的后果，他连夜给校领导写了一封信，这件事的来龙去脉，希望得到宽大处理。这，他写了3000多字，用了6页信笺纸。
在学校正式宣布处理结果前，一直心存侥幸。直到12月31日，辅导员通知去写退学。“其实，直到那个时候，我都还希望事情能有所转机，所以，我一直拖着没有写，直到实在拖不下去了。”
开始思考今后的出路。他想了想，摆在自己面前有两条路：一是出去工作，这意味着之前小学、中学12年的时光就白费了，没有文凭，到哪里去找一份好工作。二是重新高考，算起来，这样最多浪费两年。
决定后，赶回，开始准备复读。
①持我省高中阶段学校毕业证书的。
②持外省高中阶段学校毕业证书，户籍迁入我省满18个月时间计算到高考当年8月31日，且高考报名时高中阶段学校毕业满1年的。
3同等学力人员
①户籍迁入我省满3年时间计算到高考当年8月31日，且在我省参加，高考录取时考生须初中毕业含结业满3年，并取得我省同等学力证明的。
②户籍迁入我省满18个月时间计算到高考当年8月31日，高考报名时初中学校毕业含结业满4年，并取得高中同等学力证明的。
进城务工人员的随迁子女想要参考2023年高考报名，需要满足《人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作意见的通知》中所规定的报考条件。
在我省内地、就读的毕业生,可以在我省报名参加普通高考，但不在我省录取。
在我省就读,符合《广东省教育厅关于做好内地中职班应届毕业生升入高职院校有关工作的通知》规定的内地中职班应届毕业生，可以报名参加“3+证书”考试。
在我省就读，符合高校科学技术大学、东南大学、西安交通大学少年班、北京大学、清华大学数学班、清华大学数学领军计划等报考资格的非毕业班学生，可根据招生院校提供的资格考生名单报考，考生如需参加文化课统一考试，考试成绩只能作为报考高校少年班、数学班等的录取依据，不能作为当年普通高校招生其他院校录取的依据；清华大学数学领军计划的非毕业班资格学生只参加高考报名，不参加文化课统一考试。
复读的风险不大。首先，复读要明确自己的奋斗目标，如果只有二百来分，想通过复读考上清华北大，基本没可能，目标要实际，如有的基础，目标定在一本，通过努力是可以实现的。其次，制定相应的复习计划，计划以老师的进度为主，结合自己的实际有自己的计划，一般分为计划，即一周里每天安排的科目大致分工，把每天的自主学习时间分配好；日计划，即每天要完成哪些任务，每天列出来。完成了打勾，未能完成的找时间把重要的完成。第复读有坚定的意志，复读意味着自己的基础不好，在复读时要努力地补回基础，当然这比应届生要好一些，毕竟有一年左右的时间来补，这需你有坚定的意志力。第要有信心，相信自己能考上更好的院校。因为在复读的过程中，难免有大大小小的考试，成绩有时达不到自己的目标不要灰心，这只是暂时的现象，只要能不断地努力，成绩到最后一定能上去。所以自信心很重要。
高考复读一般能提高多少分？
其实这个是因人而异的，极少数中等水平的高考复读考生，在经过复读后能够提高100分。一般情况下如果是分数比较低，就像300分的考生，复读一年提高成绩的空间非常大，关键还要看个人的努力，如果300分考生在复读的一年里可以多努力，多付出，做好复习计划，提高个100到200分还是不难的。
艺考生复读一年值得吗？
艺考生如果想复读的话，必须要首先考虑自己的实力，实力比较强的，可以参加文化课培训机构的补习增加自己文化课的得分，然后再参加艺术的专业化的训练，这样的话，考试应该没有问题，可以过的，但如果自身的实力特别差，文化水平不高，那么去参加这样的补习，纯粹是浪费钱，谨慎一些。
高考复读有必要吗？
要看具体情况来决定，如果在高考中考生已经发挥了最好的水平，成绩还是不理想，那么尽量不要复读，因为有可能第二年的成绩还会下降。如果高考成绩与自己平时的成绩相差甚远，那就可以直接复读了。很多考生在平时的时候成绩很不错，但高考却没有发挥出正常水平，比平时的成绩低很多。这样的话，考生不复读肯定会心有不甘，为了给自己日后不留下遗憾，许多考生都会选择复读。
艺术生省联考通过了。如果选择复读,明年还要考吗?
需要的，明年继续考试还可以选择其他的专业。但是复读也有很大的风险，复读了未必就考得更好。考得好不好，跟知识掌握程度、考场心理素质、临考状态，还有当年的考生数量、试题难度、招生计划总数、志愿填报等多方面因素都有影响。而且近年来高考改革，从分文理科到不分文理科，从“3+综合”到“3+1+2”、“3+X”等等，考生要不要选择复读，一定要考虑到当地高考改革的进度。除此之外，就是教育部多次重申，禁止公办高中办复读班，多地教育部门也一再出台通知重申这一禁令。如果公办高中真的不能办复读班了，那就意味着复读生只能选择私立高校或培训机构进行复读，那样的话，教学质量参差不齐，费用也会比在公办校要高得多。这些因素都需要正在考虑要不要复读的考生们想到的。
凡是对今年的高考成绩、录取学校、录取专业其中之一不满意的同学，都可以选择。从2001年起教育部已经取消了普通高考的年龄和次数限制，只要符合高考报名条件的，都可以报名参加普通高考。关于网上所传的今年复读要两年的传闻肯定是不存在的，今年高考复读只需要一年。
学考不需要重新考试
已获得的高中学考成绩等级依然有效。在三位一体、高职自主招生中仍然可以发挥作用，在统一考试招生高校对学考等级提出要求时也有效。如果某科目成绩等级不合格，可申请再次考试。某门学考不合格不能参加相应学科的选考，比如物理学考不合格不能报考物理学科的选考，必须重新参加物理学考，合格后可报名物理选考。
对自己目标未实现的原因要一清二楚。
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
在这个从来都不缺少学霸的年代，无论以什么眼光看，煜都可谓是“学霸中的学霸”，而且当之无愧、众望所归。在去年仅以一分之差落榜北大后，她选择了复读，对理想的追求是让人最的地方。回高中选择复读不是一件容易的事，勇气绝对可佳。谁也不敢保证复读就一定还能考得很好，如果不能考上心中的北大光华管理学院，彼时又会面临多大的压力？如果不是跳动着理想的脉搏，又哪来的复读勇气？当然，任何选择都是一种博弈，复读对于任何一个人都是一件大事，但不管如何，年轻人勇于追求自己的理想，我们还是应该向她的理想表示致敬，向她的成绩表示祝贺。
复读生作为一个特殊的学生群体，因经历了一次高考挫折，与应届生相比，压力往往更大，情绪更易波动，心理承受能力更差。很多复读生在心理上突出的表现是：强自卑、高焦虑、淡漠，低分复读表现更为突出。
强自卑：自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。
高焦虑：这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。
此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心比较多的是：一年能提高多少分？能不能保证明年上重点线？
超冷漠：复读班的整体气氛与相比有很大不同。同学之间缺乏交流，同学们普遍缺乏集体观念，很难形成一个融洽的集体，几乎是“你干你的，我学我的”；在和老师的关系上，很多同学对老师缺乏信任，不主动与老师沟通。
出现这样的情况也属正常，毕竟复读班不同于普通，这里的同学来自不同的学校，不知道各自的水平与背景，老师也是新面孔。在这样一个全新的环境中，同学们缺乏，对谁都不信任，表现就会比较淡漠、自闭。
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