艺术生文化课集训推荐新学高考！新学高考专注高考，只做高考。大家可以了解一下！
我在这里补习了4个月，成绩提升了，学习习惯也变好了，现在也考上我自己满意的大学了，谢谢带了我四个月的班主任老师，对我们这么负责。
艺术生文化课集训普遍文化课基础薄弱，文化成绩想要快速提升。可以从基础着手，小编从网络整理了一些政治的选择题，大家可以看看考察的相关知识点是否掌握！
1、 中国短道速滑选手王濛敢打敢拼，英勇顽强，成就了2010年冬奥会的“三冠王”,不仅发扬了奥林匹克“更快、更高、更强”的竞技精神，而且集中体现了优秀的中华民族精神。这种民族精神就是 （ ）
A．团结统一 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息
【知识点】其他
【答案】
2、 孔子说：“生死有命，富贵在天。”贝克莱则说：“存在就是被感知，”“物是观念的集合”。这两种观点的区别在于：
A．前者是唯物主义，后者是唯心主义
B．前者是唯心主义，后者是唯物主义
C．前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义
D．前者是主观唯心主义，后者是客观唯心主义
【知识点】生活智慧与时代精神 百舸争流的思想
【答案】
3、A企业在国际市场上按5美元/件的价格售出20万件机电产品，该产品的生产成本为人民币10元/件。根据下表，在其他条件不变的情况下，2011年12月28日结算比2011年10月28日结算，该企业会
人民币外汇牌价（人民币元/100美元中间价）
| 日期 | 2011年10月28日 | 2011年12月28日 |
| 100（美元） | 632.90（人民币） | 631.46（人民币） |
A少获利14400元人民币 B少获利21000元人民币
C多获利45400元人民币 D多获利14400元人民币
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
4、人有卖骏马者,比三旦立市，人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之,一旦而马价十倍。《战国策》中的这个故事启发商家要善于利用消费者的（ ）
A．从众心理 B．攀比心理 C．求异心理 D．求实心理
【知识点】生活与消费 价格
【答案】
5、有人说“一代人可造就富翁，三代人才能熏陶出绅士”。对此认识正确的是（ ）
A．文化无时不在，无处不在 B．文化是人类社会特有的现象，为人创造，为人享有
C．文化是人的素养，需要后天长期培养 D．文化是一种重要的物质力量
【知识点】文化与生活 文化与社会
【答案】
6、在2013年3月的人大 2987名代表中 , 少数民族代表 411 名 , 占代表总数的 13.76%。值得注意的是 , 每个少数民族都有本民族的代表 , 人口特少的少数民族至少都有 1 名代表。在西藏 , 世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族 , 人口不足 3000 人 , 也拥有 1 名全国人大代表。这说明我国坚持 ( )
A. 民族平等原则 B. 民族团结原则
C. 各民族共同繁荣原则 D. 民主集中制原则
【知识点】发展社会主义民主建设 民族区域自制制度及宗教政策
【答案】
A
7、消费者总是想用同样多的货币买到更多的商品。但从长远来看，物价持续下降、通货紧缩却不是我们所希望的，因为这会导致
A．流通中的货币量减少→居民购买力下降→社会有效需求不足→生产萎缩
B．社会投资减少→生产萎缩→失业率上升→经济衰退
C．生活资料价格下降→居民购买力上升→居民消费需求增加→物价上涨
D．生产资料价格下降→企业生产成本降低→企业经济效益提高→经济过热
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
【答案】B
【解析】
试题解析：在通货紧缩情况下，银行惜贷、企业惜投，经济不景气。流通中货币量减少，但不一定导致居民购买力下降，在其他条件不变情况下，通货紧缩时，流通货币量减少，货币升值，居民的购买力提升，因此A错误；通货紧缩时，商品销售困难，尽管生产资料价格下降，生产成本下降，但经济效益不一定提高，因此D错误；居民购买力取决于收入和币值，在通货紧缩情况下，企业惜投，不愿扩大生产，失业率增加，收入下降，因此C错误。正确选项是B。
考点：本题考查了通货紧缩的相关知识。
8、国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上，即体现在 上。（ ）
①控制国民经济发展方向 ②控制经济运行的整体态势
③国有资产在社会总资产占优势 ④控制重要稀缺资源的能力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【知识点】生产 劳动与经营 生产与经济制度
【答案】
B
【解析】
试题分析：国有经济控制国民经济命脉，起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济的发展方向、控制运行的态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位，①②④是正确的；公有资产在社会总资产占优势是公有制主体地位的表现，③是错误的；故本题答案选B。
考点：国有经济的主导作用
9、 “当人们对朝核六方会谈感到乐观的时候，可能一下子跌入低谷；当人们感到失望的时候，可能会再现曙光。”这句话蕴含的哲学道理是
①事物的发展是前进性与曲折性的统一 ②矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化
③事物是变化发展的 ④感性认识都是不可靠的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辨证法的发展观
【答案】
10、 “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
【知识点】文化与生活 文化对人的影响
【答案】
小编也从网络整理了一些艺术生文化课集训的相关攻略，希望能帮到各位考生！
高三艺体生数学一轮复习建议
一、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立而精做，具备良好的反思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会、做题时，一定要全神贯注，保持好状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思，仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力，并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，及时解决，重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。
注意分析探求解题思路时数学思想方法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取相关知识，调用一定数学方法加工、处理题设条件及知识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想方法分析解决问题的过程。
注意数学思想方法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常用的方法之一就是：根据已知条件，在二面角内寻找或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，这样平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是分析、联想等数学思维方法运用之所得。
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高三艺体生数学一轮复习建议
一、调整思路，克服思维障碍时，注意数学方法的运用。通过认真观察，以产生新的联想;分类讨论，使条件确切、结论易求;化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得我们一试，分析、归纳、类比等数学思维方法;数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导知识、方法的灵活运用，进行一题多解的练习，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性;对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性;组织引导对解法的简捷性的反思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的合理的联想，是对知识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的必然。数学数学方法、数学思想的自觉运用往往使我们运算简捷、推理机敏，是提高数学能力的必由之路。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2. 在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3. 能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
二、高考主干知识八大块：
1、函数;2、数列;3、平面向量;4、不等式(解与证);5、解析几何;6、立体几何;7、概率、统计;8、导数及应用。要做到块块清楚，不足之处如何弥补有招法，并能自觉建立起知识之间的有机联系，函数是其中最核心的主干知识，自然是高考考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大，在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图像与性质的相互联系与相互转化;掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
