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“从去年秋季开始，我省高一年级开始全面课改，第一届课改生将在2023年高考。”说，课改后，各门课程内容、结构、评价体系都将发生较大变化，高考也将随之“变脸”。新高考将更注重考查考生的综合分析能力和发散性思维，灵活性将大大增强。非课改学生复读一年参加新高考，难度将非常大。明年，将是学生复读的一个“门槛”，因为担心复读无法跟上2023年新高考要求的学生，可能很多会选择随便找个学校上。
说，明年复读市场肯定会受到课改影响，但是程度如何还不好预测。则认为我省也许会相对乐观些，她解释，在我省考生越来越多，考大学、上好大学却越来越难的情况下，为数不少的学生还是会选择复读这条路。
文稿组编：陇男
写在前面的话：
你知道吗？如今在全国不少地方，补习班在高中校园里唱起了“主角”。今年高考全国共有考生870多万，其中应届生500多万，那剩下的呢？
补习班市场繁荣的背后隐藏着什么？
部分省市向补习班发出最后通牒：再不能手软了！
教育公平不能只是在嘴上说说而已，更应该体现万众瞩目的高考上！
补习班，，是让那些学业不及格的学生或没机会接受正规教育的成人，通过在班里的补充学习，来达到及格水平。比如上世纪五六十年代的文化补习班，比如某门考试不及格的学生补习一段再补考，比如、中学生想在课外多学一门才艺上个……总之“补”这个词，让人联想到在衣服的破洞上打一个补丁，虽说可以蔽体了，终究比不了新衣裳。
不容易有差别，数最多不可以报高考提前批军事院校和公安人员，司法部门，武警部队学校，还一些有特别要求的技术专业不招往届生，其他的絕對沒有不一样!考题没有什么不同，仅仅最终挑选技术专业的情况下一些差别，并不是高考提前批沒有，免费的高考提前批能够报名，仅仅国防生和军事院校报不上。复读生多一次高考工作经验，其他和应届毕业生类似;心理状态层面，备考生工作压力更大，应届毕业生更非常容易超常发挥;技术专业复读生一部分受到限制;复读生不可以报考军校。
高考复读学校哪家提分效果好？
很多家长在孩子升入高中之后非常茫然，不知该如何帮助孩子调整心态，以适应高中的新生活，其实面对高考和家长一样紧张，面对高考的失利不知该如何是好，如果你有同样的问题可以了解下教育，他们是专业高考辅导机构。老师都很专业
高考复读怎么学，有哪家机构好？
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高考高考复读冲刺补习
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高中阶段具有一定数量的***示范高中、***二级重点高中，不包括一本大学至少的硕士、。同时，高中阶段和高考一样，只招收的录取对象。对各科具有要求的建议，复习、升学等科目一次性完成。阶段本科升学项目主要为专科。
孩子出国复读，先要明确家长是希望孩子出国学习，甚至是希望复读，还是希望这种认知的成熟与认可，或者说，是一种父母对孩子家庭的尊重，对孩子这一组织发生的影响，真正的做到我们学校与家庭的家庭关系平等。早期定居法则：先正为先。
常见数学竞赛及导师式授课***近一段时间来，伴随着年级“滚宝”课程(包括名师多问题示范课程)的兴起，让复读机构、翻译机构渐渐迷上了一门复读班，初中部没有没有得到一位基础好的老师授课，其复读班的感觉也变得相当微妙。
高考改革的一大举措就是文理不再分科的政策，而这一规定和政策也是对高考复读证会有直接影响的一大方面。高考改革开始和实施的年限有所区别，对于2023年参加高考的复读生来说，要确定你所在高考的省份是否在高考当年不再文理分科，如果是，那么高考复读生就要做好选考的准备，毕竟文理不分科会有一个选考的科目和选择，这一点是需要高考复读生们做好提前准备的。
其次，高考复读生在报考时基本上是和普通的应届高考生同样对待的，但是不排除某些类别的院校在招生过程中会明确规定对复读生有限制条件，比如军事类的院校会有一些院校和专业不招收高考复读生。这一点也是需要高考复读生们在填报高考志愿和选择高考复读之前需要了解清楚的。
高考复读生还担心的一个问题就是复读之后参加高考或者是高考录取之后会不会有不同的对待，或者某些限制，这一点是需要高考复读生们放下心的，高考复读生也是走正常的流程参加高考，高考录取工作也都是正常进行，不会有对高考复读生的特殊对待。
高考研究
为高考众生中一个特殊的群体,在整个“”一年的备考岁月里,复读生要接受独特的心理和学习考验.经历过一次失败,甚至是多次失败后想在复读中取得好成绩,考上理想大学,就不能简单套用一般高考生的复习策略.这其中,保持好的心态对复读生的成功具有至关重要的意义.
策略1:心态:我复读,我快乐
案例:2002年高考理科状元是位复读生,在复读班开班仪式上他自我介绍说:“过去的事情已成为过去,高考并没有什么阴影,只要你能够保持一个很好的心态,只要你能够承认自己,永远不要对自己丧失信心,总有一天你会在一个方面作出的贡献.”
2002年高考文科状元曾经说过:“我复读,我快乐,在复读班的每一天都能感到自己在进步,感到每天学了很多,真的有我读书我快乐的感觉.”
解读:调整好心态是复读成功的一半.复读生一方面要高度重视心态调节,尽快从高考失利的阴影中走出来,另一方面要根据自己的复读进程,特别是不同时期产生的不同心理问题,采取有针对性的心态调节方法,及时解决心理问题,保证心态平和地复读一年.(复读成功的例子)
策略2:复读生活规律化,提高生活
案例:有一位复读生在刚开始复读的时候,提不起学习兴趣,经常上网吧玩游戏,甚至彻夜不归,结果第一次期末考试考得一塌糊涂,对他震动很大.在老师的帮助下,他终于开始走向正常的复读生活.老师帮他制定了每天的生活学习流程,要求他严格地按程序来进行生活和学习.开始他有些不适应,但是在老师的监督下硬着头皮去做,一个月之后慢慢进入了学习状态,一到学习的时候就学习,由于聚精会神、全力以赴,效率非常高,成绩提高很快,整个人的心理面貌也得到了很大的改观,最终考上了“”.
解读:只要生活节律化,自己的心理活动就能节律化,就能很好的进入复读生活的状态中,按照自己的愿望复读质量,提高复读成绩.策略3:小步子,大目标:每门课每月提高3分
案例:一位高考复读生,复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊,我告诉他,不要要求成绩一下子提高多少,只要每月提高3分左右,坚持到高考时就能达到120分以上了.后来这位考生找到他的语文老师,把我的意见说了一遍,老师说这个好办,这下这个孩子学好语文的信心大增,在语文老师的具体指点下,他的语文成绩不断上升,高考时语文考了129分,如愿以偿上了北大.
解读:坚持小步子、大目标的方法,复读一年提高100分其实并不困难,具体地说,复读生要做到:自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完,对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走,按照老师布置的作业,一步一个脚印去做.
策略4:抓紧、抓好课堂45分钟
案例:一位在清华读书的高考状元介绍,他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲.他说他在班里并不是最用功的,他的学习时间没有比别的同学多,做的作业也不是非常多,每天晚上十点钟准时睡觉,宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办.而他把精力用在了课堂上,上课盯着老师看,跟着老师思路走,下课后把老师布置的作业抓紧时间做好,其余时间加强.
解读:有不少“”同学忙得不亦乐乎,题海战术、挑灯夜战,自己做得累死,效率还上不去,学习没有进步.其实,高考考得好并不是完全拼时间,最关键的是抓紧抓好课堂45分钟,这一条做不到,你夜里再用功,效率也甚微.
策略5:偏科要不得
案例:2000年高考,有个考生叫,她在念书的时候和数学老师有矛盾,上课就不好好听讲,结果高考时数学考了50多分,没考上理想大学.后来复读一年,下决心把数学的弱项加以改变,结果2001年高考数学考了100多分,总成绩607分,成为当年的文科状元.
解读:对于“”的考生,要充分意识到高考是靠总分取胜的,不是凭单科分取胜的,所以高考课的成绩水平要大体差不多,因此“”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科,力求这一年把问题解决了.特别是普遍数学较弱,理科生普遍都是英语(论坛)较弱,因此才有“得数学者得文科天下,得英语者理科生得理科天下”的说法.
策略6:强强补弱,重点补弱(复读成功的例子)
案例:2005年全国高考,理科状元曾经对我说,他每次考试,理科成绩在全年级都是第一名,但是加上了语文和英语,他的名次就一下降下来了,为了改变这个状况,在高考前两个月的时候,他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题,用较多的时间大量做语文和英语试卷,结果功夫不负有心人,他的语文和英语成绩得到了迅速提高,高考时以第一名的成绩,考取了北京大学.
还有一位复读生,他的强项是数学,第一年虽然落榜,但是数学成绩还是考了132分.在复读班里,同学都说他数学很牛,还学什么,他自己也这样认为,觉得数学不必再下工夫了.由于他盲目的自信,在一年复读的过程中很少做数学作业,导致第二次高考时数学只考了115分,一下子降了将近20分,总分一下被拖了下来,数学由强项变成了弱项,结果自然非常遗憾.
解读:通过高考时的成绩,一个复读生对自己的强项和弱项应该都心中有数了.在复读的一年里,一方面一定要把弱项补上去,确保高考时不被弱项拉分太多,使高考总分被拉低；另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高,确保高考时成为强项,靠强项拿高分.
策略7:时间与效率并重(复读成功的例子)
案例:2004年高考文科状元总结自己的经验时说,抓紧时间包括两个方面:一方面是量,也就是你用了多少时间；另一方面是质,即你的效率怎么样.
解读:“”复读的同学既要刻苦学习,全力以赴,也要重视效率、劳逸结合.勤奋是成功的第一步,但仅有勤奋还不够,不能做书呆子,死读书、读死书,要善于调节,强调方法,科学地有节奏地学习.
策略8:抓好每天两个记忆最好的时间
理论:现代心理学研究证明,一个人一天的记忆时间中有两个时段效果最好:一个是晚上睡觉前半个小时,一个是早晨起床后半小时.
解读:“”的同学应该充分利用好这两个时间段,提高自己的学习效率和复习效果.具体的说,晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下,强化一下；第二天早上起床后,利用洗漱的时间,在脑子里再过一下头一天的知识点,这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆,基本上就能把知识记牢了.
策略9:文理科交叉复习
理论:心理学研究证明,同类材料挨着学习容易产生相互干扰,而不同类材料挨着学习受到的干扰就少.
解读:在复习功课时,很多人习惯总是先复习自己感兴趣的强项的课程,再复习那些弱项的不太感兴趣的课程.建议大家坚持文理科交叉复习的策略,这样肯定能提高学习效率和学习成绩.当然,理科课程中也有偏文科的内容,比如化学,就有不少是需要记忆的；文科中的地理有些内容也是偏理科的,在具体安排的过程中,考生可灵活掌握.
策略10:跟着老师走
案例:2008年高考理科状元说:“我之所以高考成功,就在于上课跟着老师走,把上课的效率提高了.我在课下用的时间其实并不多.”而她所在学校的副校长谈到自己学校的高考成绩为什么在一直名列前茅时也表示:“学校高考的成功就在于教学的过程,老师把教学的每一个环节、每一个步骤的工作都做好了,学生高考成绩的取得就水到渠成了.”
解读:有些考生特别是复读生,认为老师讲的是针对全班,并不适合自己,基础好点的甚至认为老师讲的速度太慢了,非要另起炉灶自己来一套复习计划和进程,这样做效果并不一定好.老师毕竟比学生更了解高考大纲的要求,更了解高考的策略和技巧,更了解学生该怎样备考和应考.脱离老师的部署和指导,就有可能背离了高考复习的方法,抓不住主要矛盾、主要知识点和主要学习环节,造成事倍功半.
策略11:学会放弃
案例:有的复读生有自己的学习计划,比如晚上安排7点到8点学数学,可是到了8点以后有两道数学难题还没做出来,这位同学不甘心,把别的课程干脆都放弃了,死心塌地非要把这两道题做出来.结果可想而知,到了晚上11点还是不会做,又累情绪又不好,又烦又泄气,信心还备受打击.
解读:任何一个考生,哪怕是状元,在高考中都有不会的地方,都有攻不下的难题.复读生要充分了解自己的实力和水平,了解各种试题的难度,尽可能选择适合自己能力的题型做,暂时放弃那些自己力所不及的难题.经过一段时间的训练,简单题、中等题的解题能力提高了,经验丰富了,再去冲击难题,这样一步一个脚印,进步才会大些.
策略12:用好错误本(复读成功的例子)
案例:很多考生在高考后反映,最伤心、最不能自己的是一模考试的题做错了,高考时同类题还做错了.
解读:“”同学最好要准备四个错误本,即语文、数学、英语和综合每科一个.每次重要的考试,比如月考、期中考试、期末考试、一模、二模等,把每次考试每门课错误的地方和不会的地方分别记在相关科目的错误本上,在平时学习特别是迎接下一次考试前,把错误本拿出来看一看、做一做,了解自
己薄弱的环节,把问题解决了,成绩就会提高了,学习能力也就能逐步提高了.
一般是8月份开始补习,到明年6月份,一共约有10个月的准备时间.建议考生复习分四个阶段进行:
第一阶段:大约四个月时间,为“全面复习打基础”阶段.要求:以纲扣本,夯实三基;全面复习,单元过关.
第二阶段:大约一个半月时间,为“重点复习上台阶”阶段.要求:归纳总结,重点复习;构建网络,狠抓考点.
第四阶段:大约半个月时间,为“考前心态调整、考前生物钟调整,应试技巧、方法、心理训练”阶段.要求:自学为主,适度训练;心理辅导,轻装上阵.
复读成功的例子篇三:《高考复读成功的12大策略》
复读生为高考众生中一个特殊的群体,在整个“”一年的备考岁月里,复读生要接受独特的心理和学习考验.经历过一次失败,甚至是多次失败后想在复读中取得好成绩,考上理想大学,就不能简单套用一般高考生的复习策略.这其中,保持好的心态对复读生的成功具有至关重要的意义.
策略1心态:我复读,我快乐
案例:2002年高考理科状元是位复读生,在复读班开班仪式上他自我介绍说:“过去的事情已成为过去,高考并没有什么阴影,只要你能够保持一个很好的心态,只要你能够承认自己,永远不要对自己丧失信心,总有一天你会在一个方面作出的贡献.”2002年高考文科状元曾经说过:“我复读,我快乐,在复读班的每一天都能感到自己在进步,感到每天学了很多,真的有‘我读书我快乐’的感觉.”(复读成功的例子)
解读:调整好心态是复读成功的一半.复读生一方面要高度重视心态调节,尽快从高考失利的阴影中走出来,另一方面要根据自己的复读进程,特别是不同时期产生的不同心理问题,采取有针对性的心态调节方法,及时解决心理问题,保证心态平和地复读一年.
策略2复读生活规律化,提高生活
案例:有一位复读生在刚开始复读的时候,提不起学习兴趣,经常上网吧玩游戏,甚至彻夜不归,结果第一次期末考试考得一塌糊涂,对他震动很大.在老师的帮助下,他终于开始走向正常的复读生活.老师帮他制定了每天的生活学习流程,要求他严格地按程序来进行生活和学习.开始他有些不适应,但是在老师的监督下硬着头皮去做,一个月之后慢慢进入了学习状态,一到学习的时候就学习,由于聚精会神、全力以赴,效率非常高,成绩提高很快,整个人的心理面貌也得到了很大的改观,最终考上了“”.
解读:只要生活节律化,自己的心理活动就能节律化,就能很好的进入复读生活的状态中,按照自己的愿望复读质量,提高复读成绩.
策略3小步子,大目标:每门课每月提高3分
案例:一位高考复读生,复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊,我告诉他,不要要求成绩一下子提高多少,只要每月提高3分左右,坚持到高考时就能达到120分以上了.后来这位考生找到他的语文老师,把我的意见说了一遍,老师说这个好办,这下这个孩子学好语文的信心大增,在语文老师的具体指点下,他的语文成绩不断上升,高考时语文考了129分,如愿以偿上了北大.
解读:坚持小步子、大目标的方法,复读一年提高100分其实并不困难,具体地说,复读生要做到:自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方；养成每次月考考完,对每门课查漏补缺的习惯；跟着老师的部署走,按照老师布置的作业,一步一个脚印去做.
策略4抓紧、抓好课堂45分钟
案例:一位在清华读书的高考状元介绍,他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲.他说他在班里并不是最用功的,他的学习时间没有比别的同学多,做的作业也不是非常多,每天晚上十点钟准时睡觉,宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办.而他把精力用在了课堂上,上课盯着老师看,跟着老师思路走,下课后把老师布置的作业抓紧时间做好,其余时间加强.
解读:有不少“”同学忙得不亦乐乎,题海战术、挑灯夜战,自己做得累死,效率还上不去,学习没有进步.其实,高考考得好并不是完全拼时间,最关键的是抓紧抓好课堂45分钟,这一条做不到,你夜里再用功,效率也甚微.
高考是大事，复读有风险。在做好想复读的心理准备之前，过来人建议你考虑以下一些事项。
首先，确定自己的毅力足够顽强，能够吃苦。愿意为了读一个好学校而付出，也明确读一个好学校能给自己带来什么。
然后，总结自己高考失利的原因，是因为自己确实基本功不扎实，还是因为自己心理素质不好，没有发挥出应有的水平?总结好这些问题之后，再一一给出答案，在接下来时间里针对性解决。
克服外界环境对自己的困扰，不要用有色眼镜来看待复读者，选择复读是自己的事情，与别人无关，不管别人怎么看你，都要坚持自己较初的想法。
在接下来针对性选择科目复习，数学容易得，也容易拉开分数差距，语文的话灵活性比较强，有可能第二年考的比第一年考的还低。
不要盲目相信多花了一年能考上一个好学校，往往通过复读之后，比第一年结果差的比比皆是，所以要摆正心态，勇敢向前。
既然是自己选择的路，跪着也要走完，祝通过复读之后，高考成功!
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