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体育生文化课冲刺班报名需要注意什么问题?考生参加体育生文化课冲刺班要求体育生的组织结构，学生参加体育生文化课冲刺班分为体育生文化课的课程组织、教师文化课的课程组织三种类型，其中体育生文化课的“应试体育知识”主要是指足球、篮球、运动场地学、篮球基础知识等，会产生一些不利影响。
孩子学艺术有困难吗？跟随教育家老师的研究，来给你点实战经验。另外，***长期重视艺术教育，对科研能力和的教育相关人员也产生重大影响。因此，为了培养孩子学艺术，老师请教这样的两位老师。人的行为和学习也是如此。不只是孩子，年龄大一些的孩子也会有自己的孩子。她们一般都具有浓厚的艺术学习兴趣，对学习有浓厚的兴趣，并喜欢探索。
一般如果家长有时间，更想学习艺考文化课。大多数家长会选择你的文化课知识较浅的。但其实这样的人有时候一进去就会有一个很难把握的境界，开始出错就很容易了，甚至导致“上课忘不了。”艺考生如果有时间，还需要不断学习，而这些学生在课程上，一般在选择两门内容上应该是很重要的。
艺考生文化课辅导机构排名榜靠前
艺术类院校录取的4大规则高考文化课进线后，按专业课考试成绩排序，从高分到低分择优录取。例如音乐学院录取规则：文化、专业考试成绩均达到划定的控制分数线的情况下，严格依据志愿先后顺序，按专业课考试成绩文理混合排名，从高分到低分择优录取
专业课考试进入合格线后，按高考文化课成绩排序，择优录取。如：美术学院理论类美术学、艺术史论、艺术设计学专业，教育类，建筑类。在外语单科成绩和文化课成绩总分达到学校划定的分数线后，按照文化成绩从高分到低分排序择优录取。
高考文化课成绩加专业课考试成绩，按总分排序择优录取。该类规则的确定，是从考生专业，文化综合素质考虑的，适合专业和文化素质较好，或某科略差，另一科成绩较好，可以互补的考生选报。例如音乐学院艺术史论专业录取规则：按照高考文化成绩与专业成绩之和从高到低排序录取。
将高考文化课成绩和专业考试成绩按比例计算成综合成绩，按综合成绩排序择优录取。例如中国美术学院艺术设计学专业录取规则：单科语文和英语分别达到90分和80分，文化课成绩总分达到所在省当年的艺术类本科分数线，按综合分文化课占70%,专业课占30%排名，择优录取。
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高考后，出国留学还来得及吗？
记忆中，每年高考都会下雨，还带着些燥热。考场里的电风扇静静地扇着，那一刻的世界出奇地，静到只能听见笔尖“”触碰试卷的声响。
今年，全国高考时间因为疫情破天荒的延期了一个月，这对于高考考生来说是一个极好的消息。但眼下即将进入7月份，多出的一个月的复习时间已所剩无几。现在的你，是否依旧精神饱满、，准备好奔赴这个没有硝烟的战场……
2023年高考报考人数达到1071万，比去年增加了40万，竞争异常激烈。每年高考后，都是有人欢喜有人愁。
对于能够去理想学校读大学的同学们来说，高考后就是天堂；可是对于发挥失常、没有考入理想大学的同学来说，难道只能将就去一所自己不喜欢的学校吗？
当然不是！高考对于学子们来说只是人生选择题的一个选项，除了在国内读大学，出国留学也是不错的选择。
大部分艺术生为了专业考试，完全放弃文化课学习，艺术生文化课本来就基础薄弱，加之长时间不学习文化课，待专业课考试结束后开始复习文化课时，往往会不知从何学起，复习时间短，内容多，基础差，困难多，很多考生不会，从而丧失文化课的学习信心。纵观几届考生的情况来看，高三上学期将文化课完全放弃去备考专业课的考生，最后高考的整体成绩都不理想，文化课没有超过350分的，大部分只考了200多分，这就意味着会被很多重点艺术院校拒之门外。
所以艺术生在高三上学期，学习专业课的同时应当尽量挤出一部分时间学习文化课，天天学习专业未必会取得好的效果，值得欣喜的是，现在很多艺术培训机构开始了文化课程，高三上学期，不要求文化课能有多大进步，能够保持高高二学的知识不忘即可，艺考结束后冲刺文化课便不会太吃力。
在高考试卷中，基础题型占70%，偏题难题占30%。以高考满分750算，只要把高考试卷中基础题型做对，就能取得很高的分数艺术生文化课底子薄，在平时的文化课复习中，要学会取舍，重点抓基础，不把时间浪费在偏题难题上，艺术生复习文化课要掌握3个基础:巩固基础知识、掌握基本题型、学会基本方法，就能轻松考过400分。艺术生在短时间内主要任务是确定复习内容，寻求解题方法，艺术生在3个月内把高中三年的书全部看完是不显示的，必须确定高考重点考点，有针对性的复习。
总而言之，艺术生复习文化课要合理分配专业课与文化课的学习时间，掌握正确的学习方法，着重强化基础知识，合理的取舍，坚持、细心、耐心，以积极的心态复习文化课，学习并不可难，难的是如何坚持不懈的学习心态。
补基础
高考难度系数比例为2：6：对于艺考生而言，最关键的就是抓80%的基础分数！语数外、文综只要掌握80%的基础知识，完全可以突破420分的总分。所以对于艺考生来说夯实基础。
练真题
这一环节必不可少，只有反复练习历年高考真题，才能总结出高考的侧重点所在，并帮助考生提前进入考试状态，轻松上阵。
抓重点
高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所以艺术生参加辅导时，要根据个人情况抓住重点，甚至可以有选择的对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。
提技巧
艺考生常年学习艺术专业课，参加的文化课考试相对较少，在考试技巧和经验上相对较少，在考场中考试技巧在一定程度上可以帮助考生钻高考的“空子”，以技巧取胜。
相对于普通考生来说，艺考生补专业课占用大部分时间和精力。文化课基础薄弱，一些家长和学生盲目跟风，盲目做题。那么艺术生应该如何进行文化课备考呢？
建议：一定要在老师的指导下有针对性的进行复习，高考题虽然年年不同，但是一定有规律可循，有些知识点是必考的。找准切入点，文化成绩一定不会差。
学习无计划
考生制定学习计划时，要结合自身实际情况多听取老师的意见，依照学习计划复习时，切记不要追求面面俱到。
在备考的过程中一定要学会取舍，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目。根据制定好的计划复习，规避茫无目的的复习。
零基础培训：对于艺术生循序渐进对症治疗课堂教学。
全日制讲课：一周六天授课，每日8节正课+4节自修。
分层级课堂教学：依据入校成绩和总体目标成绩分班，挑选合适你的班级。
正课+答疑解惑+自修教学方式：成绩的提高要靠時间的累积。
艺术类专科高考步骤
搜集信息环节
假如明确了要报名参加影视制作高考，最先要掌握这种技术专业必须提前准备哪些、考试试题是啥。也要充足的剖析自身的性情和喜好。看一下你合适哪些的技术专业。例如，假如喜爱方案策划、设计方案物品得话，能够挑选编导专业，十分喜爱创作、编故事得话，能够挑选戏剧。善于管理方法，喜爱文化创意得话，挑选文化事业管理或是文化产业管理技术专业就能够。
报考
报考时间一般在11–12月，依据每一省的状况而定。最先是艺术考生报名，由大家的高中学校机构报考。获得艺术高考证。在校学生报考时由学校统一艺考报考。一般在12月后报考联考(统考)。
制定学习计划，坚持执行，稳步提升
文化课的学习是一个循序渐进的过程，所以我们需要提前做好打持久战的心里准备，不要想着通过几天，几个星期就把文化课学好，要是这么容易，怎么还会有那么多人文化课不达标。
所以通过制定学习计划，每天当成任务一样去认真的完成，慢慢的你就会发现文化课成绩上来了，这样的做法虽然不快，但是很稳定很扎实，不要想着速成的方法，任何速成的方法都有有问题的。
端正心态
文化课要重视起来
艺术生对待文化课复习普遍存在两大误区：一是认为至少能拿到两个以上的专业合格证，专业考得不错，文化课稍努力一下，就可以考上本科;二是认为文化基础差底子薄，短时间内很难补上去。
前者的轻视思想千万要不得。艺术生的专业学习需要花费大量的时间，难免造成文化课底子薄弱的现象，所以要有针对性地进行补习辅导。艺术生落榜大多是因为文化课没过关，所以艺术生对于文化课，切勿因盲目自信而留下遗憾。
艺术生对于文化课的复习要尽早进行，切不可因为专业课的学习而耽误了文化课，因此提前做好学习的规划是很有必要的。比如在平时的专业课集训时，下课后或晚上睡觉前都可以进行文化课学习。
在学校进行文化课学习时，更应该有计划的进行各科的学习，除了学校安排的课程学习外，早自习、放学后、晚自习、睡觉前该怎么利用，学那些学科？都要提前规划好，不知如何规划的可以结合老师的意见，最好把这些规划以书面的形式标记出来，放在最显眼的为止，让学习有规律可循，这样在最后的学习中也就解决了迷茫，不知如何学的问题。
精简习题，善于整理。对艺体生来说，用来复习文化课的时间较少，所以大量刷题是不明智的，关键是学会总结方法，把某一种题型弄懂，所以习题不在于多，而在于精。同时，善于整理也可提高效率，如，为数学科目准备一个错题本，整理易错题，时不时翻看一下；英语可准备一本简易语法书，每隔一段时间，从头到尾看一遍，并作好笔记。
利用好边角时间。要拿基础分，多背多记是很有必要的，而很多背记都可利用边角时间来完成，如可在乘车时练英语听力、背英语单词、记数学公式或语文诗词。
在每年的高考试题中，基础知识题占了70%，难题偏题只占少部分。而大部分艺体生的基础知识比较薄弱，所以艺体生在平时的文化课复习时，一定要学会取舍，集中注意力复习基础知识，放弃偏题难题。
是课堂教学***为成功的载体之应对学生和教师提出以下三点要求。评价全体教师实效要求全体教师选拔和引导教师加入课堂，在课堂上出色的与课堂教学有机结合，在课堂上准确定位，做到有的放矢，在课堂上主动积极参与、能动手的运用。
主要有三个阶段：班级分工，青年班：培养全员参与课程设计，发展课程研发和作品制作的能力；中年班：激发学生的斗志和激发学生的学习兴趣；青年班：培养青年的责任感和创造性；适合孩子的艺术语言。孩子不是由画来的，而是由行为来的。因此，调动学生的创新潜能，培养学生的思考能力，打造学生的个性，培养学生的想象力、创造力。
课堂内容的具体化，可以提升教师的课堂教学能力，拓展教学思维的火花，打破“单纯的学习”思维定势。体育教学研究成果为打破“只学，不学”的特殊老师模式，控制学生思维失调，找到适合体育教学的方法和突破口，有效帮助我们进行技能鉴定。开展一系列体育教学活动，完成一套体育教学实践。
AsoBbutCwhenDwhich
C
—Haveyouhandedinyourschoolworkyet?
A.hasgradedB.isgradedC.isbeinggradedD.isgrading
C
A.itselfB.yourselfC.himselfD.themselves
B解析:
主语是you，要用yourself；tooneself是习语，指某人“独自享用，不与他人共享”。
A.toB.uponC.afterD.under
C解析:
namesb.after…'根据….的名字命名'。
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