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复读一年面临诸多变数。从客观上来说有三点，第存在考试政策变化的影响，比如不少省份从明年开始实行高考改革，这样会对复读生带来怎样的影响尚不得而知；第存在试题变难的影响。从今年高考来看，高考试题越来越灵活，考察方式越发多样，更注重考试的和，对于仅仅习惯于做题训练的同学来说，会有非常大的影响；第存在复读生越来越多，竞争越来越激烈的影响。
从主观上来说，复读面临更大的心理压力以及再次失利的风险。复读这一年要承受更大的压力，因为要面临再次考不好，考不上理想学校的风险，而且这种风险还不低，历年复读的考生，真正提高特别多的不多，没有明显增长，甚至下降的也不在少数；而且复读这一年个人的心理状态，学习效率，各种意外突发情况等，都可能影响考试成绩。
第高考录取原则有望实行“语数外学业水平测试综合素质评价”；
第取消一考定终身，有望从英语一年两考试点开始，英语还是以计分方式进入高考总分；
第减少考试科目，高考考试时可能只考语文和数学两大科目；
第探索文理不分科，比如语文和数学高考试卷可能不会再分文理科；
第除了语数外三门学科外，所有学科都要进行学业水平测试。
第学业水平测试中有3门成绩将带入高考成绩。这里指的3门具体是高校针对每个专业提出3门学业水平测试的要求，而报考该高校该专业的考生在大学录取时会将这3门学测成绩计入高考总分。
目前为止大部分地区的复读规定并没有发生变化，不过，也有部分省份的复读规定略有改动，比如：
教育厅发布根据《教育厅关于规范2023年全省普通中小学招生入学工作的通知》表明省级示范性不得举办复读班，举办复读班的学校要严格登记学生信息情况。
教育厅也发布根据《教育厅关于规范普通中小学招生入学工作的通知》，其中二大类1小类中的第4点：严禁公办与民办学校混合招生，严禁公办招收复读生。
根据《中小学生减负措施》一大类的第2条：一律不得招收借读生，择校生，公办不得招收复读生。
根据《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的实施意见》
第26条：公办民办均不得招收不符合我省录取政策的学生。公办不得招收复读生。
据教育局的行政问答，教育局表示：按照省教育厅规定，不举办复读班。想再次参加高考的学生，可以社会考生身份报考。
从上面各省教育厅发布的消息可以看出，虽然对于复读全国各地并没有明确禁止，但已经有一些省份开始不允许公办高中开办复读班以及招收复读生。随着新高考政策的实施，以后复读会更加的困难了，这一点还需要大家注意。
1是考生自己有强烈的复读愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
2是清楚自己的复读目标。如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
3是对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断的过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
新高考虽说只让复读生重考3科，但复读的一年也充满变数。
如：考试政策变化，不少省份实行新高考政策改革，还是会有试题变难的情况，假如试题变难，题目越来越灵活。但复读生已经适应了之前的学习、复习、做题方式，面对越来越灵活的方式，可能无法适应。相对的，应届生适应了如此的考查方式和试题灵活度，已经有3年，可能更得心应手，复读生越来越多，彼此之间的竞争也将越来越激烈。
复读生的压力可能会更大，历年高考复读的学生，真正提高成绩特别多的不是没有，但没有明显增长反而下降的也不在少数，有些心理状态不佳的学生，可能在学习效率和复习以及意外突发状况上都将承受更大的心理压力。
总之，复读是考生的大事，是否复读也因人而异，不是所有人都适合复读，新高考政策对于复读生的学习势必会产生一定的影响，建议要结合自身的实力和实际情况综合考虑，不要一时的头脑发热就决定，合理选择复读，慎重决定是对自己的负责任，也不是说说而已，也许自己的天赋并不在此。
新高考复读可以重新选科，新高考只是取消了传统的文科理科的划分规则，更改了选课方式，但是，这并不影响复读重新选科，大家可以根据自己的情况进行调整。
适合转换的选科情况：
“物理+2个文科”改选历史类
这是最适合转换的情况，对于物理成绩不好的考生，放弃物理，改选更稳妥的历史，复读一年，拿高分的胜算还是挺大的，毕竟历史拿分比物理容易得多，但是考生必须要考虑的是，到时候志愿填报时候学校和专业的选择空间便会大大减少。
“物理+1个理科+1个文科”改选历史类
物理改历史，坚持生物不变动原来选生物的继续学生物，原来选了化学的可以改生物，文科科目也不变动，这种情况，复读提高分数的希望会，同样，此类情况要考虑大学的专业方向。单纯提高分数，而因为换科错失理想的专业，也是得不偿失的。
不论是复读还是应届，理论上高考难度都会上升。
2023年高考报名人数为1071万人，是历年来报名人数最多的一年，而考虑到疫情对开学影响长达数月，不少考生都认为自身的备考受到了影响，考试发挥不佳理应复读再战。
新高考省份：复读生应届生面临相同的挑战
但经过等地的实践可知，新高考是一场未知的冒险，对于首次实行的区域来说，积累的旧有经验失效，无疑会让考生彷徨和迷茫，是将复读生和应届生置于同一起跑线。
考卷相关：考卷难度不变，但竞争更加激烈
虽然每年都会有考生表示考卷难度有大幅变化，但实际上多年以来全国卷的总体难度变化都比较平稳，只有个别科目会有较多的明确难度变化反馈。
如果难度不变，由于疫情等原因的影响，本身高考人数每年都会突破新高，加上复读生可能，如果在不刻意增加试题区分度的前提下，那么竞争肯定会更激烈。
简单来说，根据过往的公开信息推断，2023年的考卷难度将大幅维持相同水平，但由于新高考、疫情影响20届考生等原因，2023年的总体高考难度理论上会提升。
新高考实行后，考试的方式以及学习方式都是有变化的，一般情况下，新高考中选考科目的等级赋分对于大多复读考生来说也不太友好。比如，原来的理科生复读后选考了“物化生”，但相比于以前理综组合可以覆盖到所有层次的理科生，现在“物化生”的选考对象主要为学霸们，故竞争更为激烈。且如果复读生自身水平相对不高，很有可能就赋到比以往高考更低的分数。所以说等级赋分容易吃亏。
从2023年起，、、、、、、和8个省市将实行新高考改革。高考改革将会采用3+1+2的模式来进行，总分共有750分，分别是这样计算的：语数外满分各150分，共450分;物理或历史卷面各100分，四选二每科各100分(化学、生物、地理、政治)共200分。
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无论造成成绩不理想的原因是什么，考生选择复读前，应该先考虑以下复读必备的条件：
1是考生自己有强烈的复读愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
2是清楚自己的复读目标。如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
3是对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断的过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
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