今天为大家分享关于阆中高考复读辅导中心报名要求,阆中高考理科复读状元，如果有不同意见欢迎！如果需要咨询复读相关信息也欢迎联系我们。
状元小档案：
性别：男
总分：715分
母校：一中
爱好：特别喜欢音乐
第一志愿：北京大学临床医学专业
感言：人要知道自己应该做什么。
去年，参加过高考，但因为报的志愿太高，他选择了重读。今年考取了全省理科状元，这个成绩也让他自己大吃一惊。说起自己的学习方法，说，“我肯定不是最用功的那种人，但属于比较会学习的。”说，他在课堂上从来都是非常认真地听讲、认真做笔记，回家后，就是他的“自由活动”时间。他不会像有些同学一样，学习学到后半夜，习题做了几大摞，他将自己的时间安排得非常充实，该学习时学习，该休息时一定要休息。
高考改革政策实施时间是2023年高考，即2023年秋季入学的高一新生开始启动改革，2023年是高考改革政策实施的第二年，因此并不影响学生复读。
科目与分值。
必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
考试。
语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
突然到来的“状元”光环让她非常惊喜，她略带腼腆地说：“我估分时估了650分，没想到成绩出来时是670分，而且是全省最高分，确实没想到，很开心。”去年，以602分的成绩与梦想中的中国人民大学金融系擦肩而过，坚韧的她并没有放弃，今年终于如愿以偿。
“自己很有决心，就想向理想中的大学进发，也很支持我，所以又复读了一年”，复读的一年的间，虽然有压力，但为了坚持自己的梦想，她更加勤奋学习，好在爸妈给她的压力并不大。她说，复读的一年状态很好，“考场上有一点点紧张，但最后的发挥很正常”。
喜爱学英语的曾经获得过全国中学生英语能力竞赛二等奖，平常也喜欢看看《书虫》类的英语书籍开阔视野、增强英语阅读能力。一直学习很好的她并没有让爸妈多操心，她说：“爸妈对我的学习很放心，所以我自己安排学习时间，自己也很努力”。
和每个同龄的孩子一样，19岁的也喜欢看电视、上网、听歌。、、这些歌手的歌都是她闲暇时的最爱，“学习累了，会听歌、弹琴，放松一下心情，偶尔还玩玩网络游戏”。
家长：我们只是教她原则和技巧
得知女儿是2007年高考状元的喜讯时，的父母祥和夫妇不敢相信这个事实，女儿从小就很懂事，不但学习很自觉，生活中自主能力也特别强。说，“女儿从上小学一年级开始，上下学就没有让大人接送过，我们并不愿意溺爱孩子，她一直都很懂事，都会很自觉地做好自己的事情。”
一直都很好学，从小到大一直是班上的第一名，很少考第还一直都担任着班干部，并且获得过“十佳少年”、“全国英语竞赛一等奖”等奖项，不挑吃穿很。去年考了第但是分数不够她心目中的中国人民大学金融系的录取线，所以她选择了复读。“在她选择复读的这一年，我们一直都在劝她要玩着学，不要死学，主要是给她减减心理压力。”谈到育女的心得时，如是说。“孩子心理压力其实特别大，今天早上起床的时候还在说‘要是今天分数下来就好了’，她就是怕分数会比预计的低，但是我们对她有信心，开导她要用平常心来对待。”
班主任：成功源于习惯
复读班的班主任提及得意门生时说：“是一个的孩子，她的成功源于习惯。”关老师说，做事、学习都，待人接物均以宽容为本，因此和同学之间的关系也很好。谈及对有何特殊“照顾”时，关老师笑了笑说：“对每一个学生我们都因材施教，针对这样不偏科，知识结构没有问题的学生，我们在平时的教学中，更注重对她的答题能力、技巧，以及心理素质方面的培养。”
当了高中三年班主任的老师说，高中三年学习一直很好，成绩常常遥遥领先，“她学习非常勤奋、刻苦，小学升初中时就是第一名”。还当了三年班长兼学习委员，组织能力很好，和同学们也处的不错。
要信赖复读班的教育系统。有问题时及时与班主任沟通，在短期内解决。
多给孩子鼓励与支持。坚持不懈的学生才会达到目标。
家长要理解：复读中最累的是学生，要保持适当的弹性。对学生提出超出能力范围的要求，就会变成其不必要的压力，也会成为其自暴自弃的原因。
营造宽松、、的家庭氛围。
1选择高考志愿时与孩子多进行沟通，给孩子充分的信赖和鼓励。和孩子共同分析合理可行的目标学校。
考生复读一年究竟提高多少分，这个没有谁可以给出准确的答案，提高分数的多少和很多因素都有关系。像是复读学校的教学质量、考生成绩的高低、努力程度和学习方法都有关系。
复读一年会比还要累，最重要的是心理的压力会很大，因为复读生往往已经经历一次高考失败了。所以复读生在学习的时候，不能只顾着埋头学习，提高学习效率才是正道。
另外考生的学习潜力也是制约成绩提高的一大因素，虽然有很多人认为复读生的成绩提高多少和平时的成绩有很大的关系，但是最主要的还是要看考生的学习潜力。
作为一个同样经历过复读生涯的人，我深深地理解你此时此刻的心情。有一些事情不愿意提起，只愿意自己承受；有一个数字不愿意面对，好像是一个只能自己舔舐的伤口；我懂，我都懂，所以我更要对你们说，要开始新的路了，放下该放下的，带上必须带的，才能轻装前进。不是每一次拼搏都一定会有成功，也不是每一次重来都是失败。我想对你说，真的不是每一次失败都有再来一次的机会，所以你也是一个；真的不是每一次挫折都有重新再来的勇气，所以你也是勇敢者。
记住各科老师的名字吧，他们性格各异却都身怀绝技，靠近他们才知道严肃之下也有炽热童心，偶尔责备却从不放弃。记住你身边每一个同学的名字，在人生最较劲儿的岁月里最需要知己，他们或许沉默却坦率真诚，他们或许忙碌却热情宽容，你困难时他们之中会伸出热情的双手，你苦恼时他们之中会有倾听的心灵。记住一起走向胜利的每一个战友的名字吧，不久的将来你更会，拼搏出知己，患难见真情。记住你的新集体吧，这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片憧憬与渴望的天空。这里能给我们梦想更能给我们翅膀，这里能给我们竞争更能给我们力量。
我们还有一年的时间来改正不足，来提高自己，足够勤奋则足够充裕。我在这个时候最想看到的是，你能够放下面子，真诚地分析自己，真诚地告诉老师你的不足和需要，真诚地和大家结成一个冲锋的团队。千万不要自己的过失，千万别为那些过去的事情找借口。在现实与梦想面前，没有人会在意你的过去，不管多辉煌，也不管多糟糕，重要的是对自己负责。把真正需要改正和提高的地方找出来，然后去做。把过程尽善尽美，让结果顺其自然。千万不要封闭自己的视野，更不要封闭自己的心。理智地生活，清醒地努力。无需盲目自卑，更不盲目自大。
经历过挫折的人才能真正拥有抵抗挫折的能力，才能真正拥有傲视困难而征服之的勇气，所以在接下来的岁月中，勇敢地承受梦想赋予你的使命吧！
想去依赖你的父母，他们现在即使想帮你恐怕也心有余而力不足。怀念以前的某某同学或某某老师，想坚持以前的某种学习方法，对现在的你们来说，比起执着和想念，更有意义的事学会理智的放弃，学会高贵而地生活。奢望朋友和同学会给你安慰，因为他们恐怕同样需要帮助。
300天改变一生，而不搏？千万千万好好把握。让外界的影响降低到最低点，每个同学对自己负责地过每一天，让受过伤的，或者浮躁的，或者迷茫的心都平静下来，起来。
容易缺乏学习自信心
复读生都经历过高考，当看到昔日如我不如我的同学都考上了大学以后，自卑感油然而生，并且像影子一样挥之不去。他们自觉不自觉地把失败的影响泛化到生活中去，一旦遇到困难和挫折就会对自己的能力产生怀疑。这对保持身心健康，提高复习效率产生了十分不利的影响。
部分复读生学习素质不高
部分复读生在应届生阶段由于学习不认真，荒废了学业。现今只有走复读的路，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，造成了学习素质不高。
对来年高考政策错误理解
每年都会有各种关于第二年高考政策有变的小道消息。例如：复读生明年录取要高20～30分了；某高中不收复读生了；明年高考人数增加而招生计划没有成比例增加了；国家还会出台新政策对复读生不利了等等。对这些小道消息，复读生难辨真伪，从而影响了自己的复读。
过高预估复读压力
复读生容易产生这样的疑问：复读一年太累了，压力太大了，我能受得了吗？如果明年考得不如今年怎么办？这种想法一多，假设的压力过高过大，自然对复读不利。
专家认为，作为高考复读生，一定要淡化“复读情结”。不妨换个思路，以往9年(小学6年，中学3年)才换来一次高考机会，而这一次用一年就赢得高考机会，通过高考，实现理想，改变人生，无论怎么样都是“只赚不赔”的。
1劝导孩子不要攀比。在—年的复读期，家长要及时劝导孩子减少和原同学过度接触。谁都羡慕成功，但想想看，每一个成功之前都有一个“沉默”的阶段，家长应告诉孩子“耐得住寂寞”的道理。
1对家长来说，得知被子落榜后，必须及时调整心态，正确地认识现实，走出心理“死胡同’。家长应对孩子保持一份宽容，要尽量淡化落榜对自身，对破子的心理压力，恢复健康、向上的家庭生活气息。
1要注意孩子的生理和心理状况，让他们合理宣泄自己的情绪，慢慢地走出来。不要去刺激孩子，切忌在孩子面前夸奖“金榜题名者。
：你复读的时候安心吗?还是后悔?
：就是说你在复读的时间里心态是积极的向上的。
：对。
：不是消沉的。
：我非常希望自己在这一年里有所提高。
：你终于提高了，你觉得这一年复读概括起来讲你有哪一方面的提高?
：一个是心理素质方面更成熟，经过去年高考由大喜到大悲这样一个过程，我对自己的一些事情能有正确的认识。去年我就这样想其实每年这样高分的落榜生都有，只不过是今年发生在了我的身上，这是一个社会现象并不是每个人的问题。再一个是有点迷信，去年可能是我不走或者是怎么样，我即使是报了其他的学校可能还有种种原因不能够随愿。我会这样开拓自己的心情。
复读成绩方面的提高当然是最重要的。但是我认为对于我做人一生当中对承受磨难，承受打击，承受挫折的能力有所加强。我非常感激这一点。
：刚开始的时候你就说认识我，你是怎么认识我的?
：我听别人说老师他会经常找一些状元做访谈，而且去年的时候在网上也看过您的一些访谈。我看见您找的是，是我省里的一个状元，我猜想可能会是这样的一个事情。我刚才一进门，您看到我了吗，我在这儿闪了一下，我看见她在和您聊天，我想可能是来做这个事情的，等我进来以后看到桌上放着您的一张名片我就确认了。
：今年你看过我的《给高考加分》的书?
：那个书是同学的，我看过。
：是复读的同学?
：对，我有一个同学买您的书买了两年了，可能是您的书太多的缘故吧。
：你觉得给高考加分这类书对高考学生有什么帮助?
：起码能够给他们对高考提供一个正确的认识，因为这些经历了高考的人可以说在高考中是一个成功者，他们对于高考的看法也许对大多数人来说都是有指导和意义的，有的同学成绩不太好，可能是他对考试过于看重，反而让自己很压抑，很多事情做不好。我想意义最大的就在这一点。再有一点就是可以提供一些成功的经验给我们大家借鉴。我当时看这个书主要是为了增强一下自己的信心。因为我看到您采访的那些状元，他们在平常的生活中也是很普通的一些孩子，也有这样那样的问题，也会犯这样那样的错误。但是他们毕竟在某些事情上做得非常优秀。我就想也许我也能像他们一样。
：今天终于和他们一样了。
：这是我当时没有敢想的事情。
：你最后给2003年参加高考的复读生讲几句话，建议他们怎样才能考得好。
：选择复读就已经是一件很不容易的事情。我觉得当时我在复习班的开学仪式上，我们每个同学都要上讲台做自我介绍。我给大家讲的是，今天我们坐在这里，命运掌握在我们自己手中。我想对复读生来说，过去的事情已经成为过去，高考并没有什么阴影，它不是决定一个人的什么最终或者是唯一的尺度。也许你在这个方面不会做得特别好，但是只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面做出的成就。
：你再对2003年参加高考的理科考生讲几句话，怎样才能考得好。
：注重课本的知识，一定要非常严格地要求自己，一些细节绝不能。像实验的基本操作以及一些非常经典的一些理论，不要认为它很熟悉了就非常不在乎。这些它会给你衍生出很多想像不到的问题，所以自己对这个要非常熟悉，反复研读课本。习题也要做，但是不要以它为主。做每道题要知道它的目的是什么，做完以后要自己的收获。每天自己都在进步，只要能感觉到这个进步本身自己就是成功的了。
当沉溺于我们的脚步时，当疾风迷恋于我们的速度时，让我们抬起头，向前奔去，无论胜负，换一个无悔的结局。
因为有了我们，高考不再是无奈的悲伤，不再是杞人的担忧；而是前进的动力，梦想的门扉，成功的路途。昔日绚丽的梦想，只在这道门后，走完这段路，便是成功的殿堂。
风轻轻地吹过，吹动着岁月的身影，流水般逝去。风吹来了高考，也吹来了信息与兴奋。我们便伫立在这阵风头，无论风吹还是雨打，一路走来，从未退缩。
风雨之中，我们在长啸，在向世人证明：我们是优秀的。我们从未畏惧过艰难，伴着早晨朗朗的读书声，白天老师的讲课声，夜晚的书写声，轻轻吟着走向高考。我们，是无畏的强者，多少次在摔倒后爬起；多少次在失败中坚持不后退；多少次在坎坷中顽强走过。我们，一个永不言败的集体。
“先许我，杨穿三叶尽惊人”。我们在证明，在轻轻地诉说：我们充满信心，我们从未放弃过什么。我们有着鲲鹏般宏大的志向，磐石般坚定的意志，般奔腾的活力。我们是自信的智者，我们懂得从失败中总结经验，懂得如何走出阴影，懂得成功就在触手可及的眼前。我们，一个信心的集体。
温暖的下，我们在拼搏，我们在耐心地积累，我们等待着爆发的一刻。我们从未满足于什么。我们有着悬梁刺股的刻苦，的努力，凿壁借光的奋斗。
我们是进取的勇者，我们像河流一样不停地奔向，像红日一般不停地燃烧。我们从未停止过前进的脚步，我们身上处处闪耀着努力的光芒。我们，一个刻苦前进的集体。我们，是智者，是勇者，更是强者。风雨中，有我们坚定的脸；彩虹下，也必将有我们灿烂的笑靥。
复读
生的
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