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高考复读生和准生在高考政策是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来做录取。
高考复读你准备好了吗？
心态：有些人平时学习和考试都很优秀，但是到了高考就不行。就是心态问题，所以如果你属于这类人，必须要做好心态问题的调整，一定要在根本上进行克服，才能在考试中发挥的更出色。
自制力：大家都知道，高考班的老师，一般都不会讲解新知识，都是考试分析试卷考试分析试卷。如果没有自制力的人，很难坚持下来的。所以自制力很重要，如果想复读一定要给自己坚持下来的决心，更好的进行备战。
经验：经历过一次高考了，不管是在考试还是备考方面都会有一些经验，所以要学会总结自己的欠缺的部分，快速的进行补齐。只要认真总结，对症下药，制定周密计划，查缺补漏，艰苦努力复读一年，就会把自己的潜能充分发挥出来。
习惯：对于高考复读生来说学习习惯的养成是非常重要的，所以建议大家一定要提早的进行学习计划的制定，学习和生活一定要有规律的进行，这样才能在备考中达到事半功倍的效果，才能更好的迎接下一年的高考。
策略1：心态：我高考复读，我快乐
案例：2002年高考理科状元是位复读生，在复读班开班仪式上他自我介绍说：“过去的事情已成为过去，高考并没有什么阴影，只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己，永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面作出的贡献。”
解读：调整好心态是复读成功的一半。复读生一方面要高度重视心态调节，尽快从高考失利的阴影中走出来，另一方面要根据自己的复读进程，特别是不同时期产生的不同心理问题，采取有针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。
策略2：复读生活规律化，提高生活
案例：有一位复读生在刚开始复读的时候，提不起学习兴趣，经常上网吧玩游戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他震动很大。在老师的帮助下，他终于开始走向正常的复读生活。老师帮他制定了每天的生活学习流程，要求他严格地按程序来进行生活和学习。开始他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后慢慢进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了“”。
解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入复读生活的状态中，按照自己的愿望复读质量，提高复读成绩。
策略3：小步子，大目标：每门课每月提高3分
案例：一位高考复读生，复读几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊，我告诉他，不要要求成绩一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的意见说了一遍，老师说这个好办，这下这个孩子学好语文的信心大增，在语文老师的具体指点下，他的语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，如愿以偿上了北大。
解读：坚持小步子、大目标的方法，复读一年提高100分其实并不困难，具体地说，复读生要做到：自学或找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方;养成每次月考考完，对每门课查漏补缺的习惯;跟着老师的部署走，按照老师布置的作业，一步一个脚印去做。
策略4：抓紧、抓好课堂45分钟
案例：一位在清华读书的高考状元介绍，他高考成功并成为状元的基本原因是上课用心听讲。他说他在班里并不是最用功的，他的学习时间没有比别的同学多，做的作业也不是非常多，每天晚上十点钟准时睡觉，宿舍有些同学甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么办。而他把精力用在了课堂上，上课盯着老师看，跟着老师思路走，下课后把老师布置的作业抓紧时间做好，其余时间加强。
解读：有不少“”同学忙得不亦乐乎，题海战术、挑灯夜战，自己做得累死，效率还上不去，学习没有进步。其实，高考考得好并不是完全拼时间，最关键的是抓紧抓好课堂45分钟，这一条做不到，你夜里再用功，效率也甚微。
策略5：偏科要不得
案例：2000年高考，有个考生叫，她在念书的时候和数学老师有矛盾，上课就不好好听讲，结果高考时数学考了50多分，没考上理想大学。后来复读一年，下决心把数学的弱项加以改变，结果2001年高考数学考了100多分，总成绩607分，成为当年的文科状元。
解读：对于“”的考生，要充分意识到高考是靠总分取胜的，不是凭单科分取胜的，所以高考课的成绩水平要大体差不多，因此“”这一年首先要考虑一下自己哪些是偏科，力求这一年把问题解决了。特别是普遍数学较弱，理科生普遍都是英语较弱，因此才有“得数学者得文科天下，得英语者理科生得理科天下”的说法。
策略6：强强补弱，重点补弱
案例：2005年全国高考，理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以第一名的成绩，考取了北京大学。
还有一位复读生，他的强项是数学，第一年虽然落榜，但是数学成绩还是考了132分。在复读班里，同学都说他数学很牛，还学什么，他自己也这样认为，觉得数学不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年复读的过程中很少做数学作业，导致第二次高考时数学只考了115分，一下子降了将近20分，总分一下被拖了下来，数学由强项变成了弱项，结果自然非常遗憾。
解读：通过高考时的成绩，一个复读生对自己的强项和弱项应该都心中有数了。在复读的一年里，一方面一定要把弱项补上去，确保高考时不被弱项拉分太多，使高考总分被拉低;另一方面也要注意对自己的强项进行适当的强化和提高，确保高考时成为强项，靠强项拿高分。
策略7：时间与效率并重
案例：2004年高考文科状元总结自己的经验时说，抓紧时间包括两个方面：一方面是量，也就是你用了多少时间;另一方面是质，即你的效率怎么样。
解读：“”复读的同学既要刻苦学习，全力以赴，也要重视效率、劳逸结合。勤奋是成功的第一步，但仅有勤奋还不够，不能做书呆子，死读书、读死书，要善于调节，强调方法，科学地有节奏地学习。
策略8：抓好每天两个记忆最好的时间
理论：现代心理学研究证明，一个人一天的记忆时间中有两个时段效果最好：一个是晚上睡觉前半个小时，一个是早晨起床后半小时。
解读：“”的同学应该充分利用好这两个时间段，提高自己的学习效率和复习效果。具体的说，晚上睡觉前最好把当天老师讲的内容再简要复习一下，强化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的时间，在脑子里再过一下头一天的知识点，这样经过一天最好的两个时间段的强化记忆，基本上就能把知识记牢了。
课程简介:初一要跟上，初二要打破，初三要冲刺。没错，小伙伴们一起的敌人便是。别担忧！
适合方针:初一到初三的学员
训练要害:根底知识把握疏通；效果亟待打破跋涉；查漏补缺前后联接；高分冲刺优中拔优；把握超学习办法
授课周期:课程时刻活络，可根据学生实践状况供认上课时刻。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他要素，进行安排调整，力求在较有用的时刻内，结束效果的较大起伏跋涉。
针对症状偏科、学习吃力、上课跟不上教师的思路、思想开小差、学习办法欠安，学习习气欠好您的孩子是否有这样的状况？
语文课程介绍:盘绕讲义，参照教纲，结合学生自身特征，整理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习、跋涉。根底知识的学习，字音字形、修辞办法、句式转化和修改病句；语文知识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的首要类型和常见相关词语的用法
数学课程介绍:要害学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；把握相关概念性质、定理运用、计算公式及规则；引导学生在解题过程中发散思想的运用，把握惯例解题办法及技巧。
英语课程介绍:学习英语根底语法，代词，动词，形容词，副词等；把握阅览、完形相关知识及答题技巧；根底知识，并深化了解和活络运用；跋涉词汇的记忆量与写作办法和技巧。.
精细化管理的合理安排
复读生于亲身经历了一次不成功高考后大多数会对自身分配的备考時间有疑问，全科学高考的课程分配是对孩
子学习开展评测后，制订专享的提高计划方案，每日全是依据计划方案开展学习培训和备考。
必考题型训练
依据学员的多元化，融合教学情况，对的基础专业知识、难题、重中之重、考试点开展解析具体指导，协助每名学员了解大量必考题型，拿到丢分点。
培训应考方法
复读生亲身经历过一次高考,它是优点!在临考的终环节，全科学高考心理状态辅导教师会依据学员状况有效疏通，让学员学会放下复读的工作压力，解决对高考的缺乏自信，这都是每一位父母必须相互配合的。
高考之际，全科学高考陪着你一路前行，一往无前!
课程整合了心理健康教育、人格健康教育、劳动关系管理、职业道德教育等课程，受到了各个培训机构和同学的普遍认可。活动现场培训，主要通过课堂进行教学；提高学生运用解决问题思维的能力。
不一会，女孩子的本科学历就在我们老师的教材上了，准备上班了，赶紧逃课到做功课。于是就知道，女孩子前两天就被邀请到了同济大学一所高中。他想的是，有什么优点，她可以学到什么。如果，她还会得知有什么条件可以从事材料教学工作，都有这些优点。来之前我们都考虑了差不多一周的时间。两年后，我们终于发现她的优点。
总之，这一部分人能进入竞赛大家会拥有更加完***结果，在高考复习的时候自己学习地域的情况也会得到充分的体现。
学校创设的高考复读辅导班是根据相关高考历年数据分析得出的，是一个综合性较强的学校。高考复读辅导班的课程理念与***各类院校相似，各自独立，课程结构和课程内容类型也都不相同。
复读课的资料要求：大纲+选修一优生学习情况及跟踪学习内容的复习资料和网上分析材料；特色性课程采用“考前复习”型复读复读教材+选修一优生学习情况及跟踪学习内容的复习资料的形式，成绩通常是“过关”的，学习语言完整、内容详尽；要求科学、合理分配学习时间。开展讲座和研讨：课内应开设有关考试题型的讲座和研讨。
尽管家长对复读和高考做法感到无可奈何，但是提高学生自主复习能力，提高复读效果等同于眼前的小利。这需要加强复读教学和有关教学资源、管理模式和手段的专业应用。复读报告班作为学生自主复习和语言学习的重要渠道，考生更需要熟练掌握。
当前高考学习都主要用书上的大纲与知识点，选择题大多对应单元太多，难易程度也大。
备查资料为保证“复读班收费”资料的真实性、准确性，做到信息真实性，确保“复读班收费”收费真实、准确。
复读前必须要准备的资料***。这样的***必须是一寸正面出生证，这样的***必须是一寸正面准考证，在准考证上可以显示。复读就是把你自己变成这样的人。它有了***就没有了社会上的时间人。
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高中复读一年一般需要多少钱学会阅读例题
教材中的例题，是学习如何运用概念、定理、公式的较一般的示范。在阅读学习教材时，一定要将例题作为。
在答题过程中，出现钻牛角尖的现象对考生来说是一件非常不利的事情。时不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以致大多数同学来不及做完考卷。这时假如你过多地纠缠于难题，钻在里边会很长时间出不来，耗去大量时间还可能劳而无功，回头做简单题目时有可能时间仓促而忙中出错，就太不合算了。
的做法应该是：将难题跳过去，先把会做的做完，较后再＂啃＂难题。这样做不仅有利于做出易题“抢分”，而且，先把容易的题目做出来，还能使紧张的心情逐渐平静，这时再去想难题，也会比较从容。
节约时间。当我们面对堆积如山的试卷练习题时难免无从下手，而且各科的庞大而琐碎，那么，我们做题时应该采用什么顺序
从北师大二附中考入清华大学的同学，则用了一个＂梳”字来回答这一问题。她说，做题较好的方法是一遍一遍地进行“梳＂。较好遍没做出来，没关系，空着它，把较好遍全做完了之后，回过头来，再做第二遍，不行再来。这样经过几次＂梳”后，往往就仅存极个别的题了，这时再采取个别击破的方法。“我在一直运用这种方法，我认为不错。切记于万不要死枢一道题，如果实在做不出来，放弃，用这些时间去检查其他题。
恰当的了解自己
复读生于时早已详细地开展过一轮总备考，换句话说在专业知识上早已具有了一定量的累积，在工作能力上早已做到了一定的高
宽比，复读全过程就是说再累积、再提高的全过程，是再推进、再贯彻落实的全过程，是查漏补缺的全过程，非常是文史类的同学们，拥有这一再累积、再提高的全过程就会使自身越来越更极致、更聪慧。第挑选复读也主要表现了复读生对自身总体目标的坚持不懈，显示信息出复读生的一种人格特质能量和坚强不屈的精神实质。这种优点不可是珍贵的資源，并且能够大大的提高复读生的自信心。
听教师话、跟随教师走
坚信人们常常会听教师说到这话：我还恨不能把我能的都塞到大家脑中、大家多听我的，我就是不容易害你的。
怎么才能保证提升复读实际效果，提升明年高考考试成绩?听教师话，跟随教师走。骄傲自大比不上大聪慧，算盘打的再精还要吃大亏，另起炉灶、另立门户网、自高自大，是复读的忌讳。复读班的老师用心挑选后聘用的，教师采用适者生存制，历经两年挑选，一大批优秀老师出类拔萃。综上所述，在老师聘用上，门槛愈来愈高，教师务必有五年左右课堂教学工作经验，课堂教学销售业绩要突显，责任感要十分强，也要年青。
负责人课堂教学的领导干部的上课，学员的评教评学早已产生规章制度。说这种是想告知复读学员，教师们是有一定水准的，有丰富多彩的工作经验的，对高考科学研究是充足的，要坚信教师。教师们是正确引导复读生实现理想的老师，一定多听老师得话，跟随老师走。这就是我及其很多老前辈们都小结出去的工作经验。
未知数说：艺术生文化课没时间好好学，选择教育，帮自己冲一把！
更好鬼地方说：孩子之前初二的时候就在教育这里学习，这不马上了，感觉这里的老师还不错，就继续让孩子学了。
珣说：在找到了学习的乐趣，学习也可以变得这样毫无压力！
LBJ_KHL说：教育的英语专项培训不错，延续了教育的教学风格，学习效果很好。
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Noooooooize说：教育英语培训班，我家孩子在这儿学的很开心，英语从70分提升到了120分，真的很激动啊。
pennylyh说：选择西北角校区就是看重它很方便，而且孩子也上高中了，的教学质量还是可以的，希望明年孩子高考顺利。
说：马上就要高考了，想着来上个1对1课程，考前冲刺一把，把不会的问题再排查一遍，尽量做到差缺补漏。
少年说：我要给自己孩子报的暑期班，这孩子底子差。
学生高考的考试都由家长负责，随着高考成绩的提升，家长也更愿意的同学考虑到自己的孩子，希望孩子能考上理想的高中，同时自己也希望让孩子能提前规划好高考时间，跟随学校的理想考试的话，大概要五年左右的时间可以考上理想的学校。
市委组织部、市***局、市总工会将在高考报名前组织安全生产和文明礼貌的学习。市安全管理科对教师教育培训、安全生产应急演练和知识教育进行了***的管理和培训，事故总体上存在严重问题。
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