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复读生要适应新的考试难度和类型，加强心理素质是非常重要的。当然对于复读生来说，偏科的学生，如果自己物理或者地理偏科严重，但是在其它的科目上比较擅长，可以跳出原先的物化生和政史地，摆脱偏科问题。这样的弊端就是在报考专业时，有局限。
在复读科目的难度上，复读生跟应届生用的卷子是一样的，卷子要简单大家都简单，要难都难。
高考失利不可怕，怕的是你站不起来。复读很辛苦，勇气不可输。希望大家尽可能不复读，因为不论是精力、财力、物力的付出都是不可少的。
首先，考生自己有强烈的高考复读愿望，为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
其次，高考复读是一个浴火重生的再造过程。复读生活和大学生活比起来要显得枯燥乏味，一开始，确实不太习惯，在日复一日的听课、训练之后，才找回感觉，又回到了高中的校园。有了这种感觉之后，生活开始变得充实起来，实实在在地为梦想努力，并且每一步的努力都能看见，这是一种更为平实的快乐。复读生活实际上就是一种隐忍，隐忍一年是为了一年以后更精彩的爆发。
第对自己的复读目标清楚，所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
复读，保持一个好心态
我们要知道，一年时间很长，可以干很多事。
所以，不要着急，成绩差点也没有关系，稳住心态，很多同学成绩大幅提升都是在后半年。
其次，不要想太多。
比如有些同学老想着自己复读一年成绩没有提升怎么办？是不是复读的钱就白花了？
把这些乱七八糟的事抛在脑后，因为，那都是一年以后的事。
当务之急，就是提高成绩，把落下的课程都通通补上。
最后，高考复读一点也不丢人，你并不比别人差，等你拿到心仪大学录取的那一刻，没人会去关心你是不是复读生。
要善于总结反思，有针对性复习
高考失利的原因是多方面的，有客观的原因，也有主观的原因。一定要好好地总结一下这几年高中学习的经验与教训。对当年各学科考试失误的知识点进行分析，找准复读期间重点攻克的方向。
600分要考生“放低心态”：除发挥不好的偶然因素外，也暴露出知识漏洞、答题技巧等问题。复读中要有平常心，能正确认识不足。
500分考生需要“查遗补漏”：500分至600分的考生知识漏洞多，却容易满足目前的成绩。要查遗补漏、夯实基础，然后训练。
400分考生则“按部就班”虚心学：400分至500分的考生，重点是学好基础知识，强化训练提高理解、运用能力。
300分考生要从头学：300分到400分的考生，要摒弃自暴自弃的心理和不良的学习习惯、态度，同时要有足够的决心和信心。
要学会科学规划
首先，要制定学习目标。学习目标主要是指高考的年度目标、学期的中期目标和每月的短期目标。这实际是学习的目标管理在复读这一年的具体化，可以有效防止目标模糊、过程茫然，避免出现一年时光转瞬即逝却没有提高成绩的情况。其次，要将目标具体到每个学科。系统地分析各学科知识点的掌握情况，可能提高的空间落实到单元和章节，确定的重点。
掌握学习方法，提高学习效率
学习方法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量，就要及时复习。当然，学习方法也要因人而异，不能一刀切。在学习中，还有一个时间分配的问题。要根据学校的作息，合理地规划。在执行学习计划时，在有限的时间内实现大的学习效率有四个途径：要有学习的紧迫感;要善于检查自己的学习效率，并进行及时调整;要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因;要在学习过程中，不断改进学习方法。
高考复读生在人生中所遭遇的一次较大打击，然而复读生应克服高考失利的自卑心态，对自己的高考成绩做出合理的评价，在复读时要正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎实地走好每一步，为下一年的目标努力。
高考复读生心态调节方法之二
读生的紧张和压力要比应届生大，因为又经过了一年的努力，他们的身上有家长老师的期望，所以复读生内心容易产生焦虑感。在这种情况下家长不要只关心一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?因为家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，此外，复读生要正确对待平时的考试，及时查漏补缺，家长要时刻激励复读生的自信。
首先，没考上本科的确是一件遗憾的事，但是还不足以让人感到羞愧。在没高考之前，你和所有人一样闻鸡起舞，每天沉浸在忙碌的复习中。乾坤未定之前，你也是一个执剑的少年，希望通过自己的努力考上自己理想中的那所学校。
但是，或许是因为的压力实在太大，你有点扛不住，稍稍放纵了那么一点点；或许是因为家庭因素，导致你无法专心复习；或许是高考那天你身体不适，导致发挥失常。种种可能的因素导致你与自己的梦想大学失之交臂，沦落为落入水中那个人。
尽管你最后只能报考专科院校，也不要因此而觉得丢人，毕竟这也是你经过努力换来的结果。不论任何事情，只要你付出过努力，不论结果如何，你都是值得尊敬的。做一件事情，不仅仅是为了最终的结果，也为了做这件事的过程问心无愧。
自我分析、准确定位
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人的情况不同，有的是方法问题，如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱、自学能力较差等;有的受非智力因素影响，如缺乏毅力、恒心等。无论是什么原因，考生都要认真、科学地剖析自己。考生可从近10年的高考试题入手，做对了的要总结出经验体会，做错了的要把原因找出来，尽量做到题题有结论、步步有收获。各类试题分析结束后还要汇总，明确是基础知识问题、计算问题、审题问题还是答题技巧问题。
军校、飞行员
据了解，这几个学校与专业在前几年复读生是不能报考的，但是近几年随着制度的不断改革，现在在报考军校的时候享受和应届生同等的待遇，与应届生没有什么太大的区别，但是要注意年龄的问题，往届生复读了一年或者两年可能就超龄了。
自主招生港澳学校专业
一般情况下，这两类招生的学校及专业是应届生才可以报考的，但每年也有部分学校及专业不设这类限制。但是要根据具体的招生简章来确定，这就需要我们在报考之前多了解一下学校的招生情况才能做出决定，不能因此耽误了自己正常的志愿填报。
定向类计划
现在大部分院校都开设有国家或地区的定向类招生计划，涉及的专业比较多，每个专业也有不同的要求。比较热门的农村定向的医学类专业以及公安类专业，要求是应届生才可以报考。有些省份的学校和专业在公布招生计划时即使没有明确的规定，在进行录取时也是优先优录取应届生的。
高考改革
今年的高考，多地已经迎来了大改革，采取了全新的高考模式，以后还会有越来越多地区加入，只不过是时间问题，这是高考的一个大趋势，今年经历了新高考模式的学生，很多都表示不适应，成绩也并不是很好，如果今年的学生复读，可能会赶上高考改革，这样很容易让自己高考落榜，因此，今年想要复读的学生要格外注意。
不招收复读生
复读生数量增加，给高考造成了很大不公平，应届生高考上岸率是直线下降，竞争也是很大，家长们对此很是不满，大部分都建议取消复读，、、等地已经开始实施一些政策，部分学校不允许招收复读生，这就等于是断了很多学生的复读之路，因此，学生复读要根据自己当地情况去定，谨慎选择复读。
学费
部分地区教育厅已经下发了通知，不允许公立招收复读生，这时候一些学生复读只能是去私立高中，私立高中大家都知道，学费很贵，一般家庭想要拿出这笔钱很不容易，而且随着教育厅的政策发布，私立高中的学费可能更贵，学生想要复读，要考虑清楚这个现实问题，看家庭是否能承担起这笔费用，复读也要量力而行，不然，很可能会损失很大，不仅花了钱，可能还复读不成功。
教学质量难保证
私立高中的教师质量很难保证，不像公立高中一样，教师都是通过选拔和考试进入的，学生复读如果碰不上好老师，复读的成功率是很低的，这点学生一定要考虑到，不然，最后很容易耽误自己，选择私立高中复读，学生也是要了解清楚学校的实力，从而结合自己的实际情况，看自己是否适合，这样才能有效提高复读成功率。
高考复读本身就是一件不容易的事情，需要具备很多条件，并不是自己想复读就复读，这样成功率很难保证，而且还会耽误自己，学生切记不能冲动，复读之路不好走，想要复读的学生一定要考虑清楚实际情况，这样才对自己最有利，而且现在的高考在不断改革，学生更是要小心谨慎。
无论造成成绩不理想的原因是什么，考生选择复读前，应该先考虑以下五条复读必备的条件：
是考生自己有强烈的复读愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
是清楚自己的复读目标。如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
是对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断的过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
是复读需要毅力。复读需要吃苦。什么是高考？国家教育部考试中心原主任认为高考在一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。
高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。一年是学生12年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受力如何？这些都需想好。
是确定自己有潜力、有提升空间。相当一部分复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升的空间，也有再学习的愿望。朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。
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