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问题2：对字音的考查，高考命题有何规律?能否帮助我们分析一下?
答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：
(1)常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。
(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎(jǐ)角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
(3)形声字是高频考点。试题所涉及的汉字是形声字。
(4)试题是以选择题的形式出现的。
建校以来，学校牢固树立了“树人，和谐发展，开放创新，全面优质”的办学目标，秉承“办负责任的学校，做有温度的教育”的办学理念，完善了学校的规范文化、环境文化、理念文化，努力培育“忠诚履责，求真务实，精诚合作，进取，奋发有为，多元竞放”的衡实精神，坚持践行“全面全员全程促树人培”的理念、“沟通服务引领示范促教育教学出实效”的管理理念、“全面优质目标追求促学校共成长”的发展理念，逐步形成了“、严谨、善诱、创新”的教风以及“博学、笃行、合作、进取”的校风，努力培养“拥有心、世界眼、现代脑的复合型人才”，培养社会主义的建设者和接班人，力争“用三年时间将我校打造为一所有规模的、有影响力的优质高中”。
实验中学校区老师坚持校本教研凝，三三三教学思想做引领，六步预习，呈现，训练，反思，生成教学法为参照，注重学生生成，激发，沉淀学科素养。老师们精编校本资料，注重过程评价和综合素质评价，大幅提升课堂效率，有效减轻学生负担。同时，我校教师全时、全身心陪伴在校学生成长，从无一人在校外开办补习班。我校依托先进师资培训体系和办校理念，组织定期赴中学等国内名校研学交流，零距离接触国内一流名校。学校不定期邀请国内名师、知名学者来我校讲学，为我校学生传播先进理念和学习方法，激励学生成长成才。
，，都不错的，师资都很好，管理也很严格，可以亲自过去看看，？最好根据自己的情况选择学校。
我就是的，最好不要复读，复读每个班的生源质量不所以学风可能会收到影响。而且外面复读班都把自己吹的很好，其实乱收费，硬件差才是事实。当然复读学习也有考得好的，那些人本身实力就好，也只属于复读里面成功的个别。我今年考得与平时比也不还，本来想复读，但考虑到复读压力会很大，也许明年会考的更差，所以我就没选择复读，选了比较远的师范大学。如果你的分够本二最好不要复读，或者上个好的本大学努力学门本事才是最关键的。要真的想复读最好找教育局办的，我认识一个的朋友，他复读就是去省教育厅办的复读班，一共才3个班，要进去也是成绩好的人，这样学风才浓，所以最好不要相信市面上做广告做得很的学校如金榜复读学校，最好要找个小班制的，且是教育局办的复读班。
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周末的时候参加了精品堂押题讲座，受益匪浅，让我对高3不再那么焦虑更加有自信备战了。
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知识管理是培养学生学习习惯的关键。但是，这次培训比较重，因为特色课的内容有限，我们目前没有独具特色的安排，是按课程内容或者是建立安排去建立的。说到学校的安排，建议大家将***、地区、学校、亲朋好友一起整理。学校的规划一般是把对孩子学习生活有着总体要求的孩子放在中队、分队，让每一个孩子可以说是“人人适度”。
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质能教育课程特色：强大的师资力量为您提供专业的学科教师并且是有着充分教学经验的教师，能够根据学生的性格特点，学科成绩，有效做出较适合学生的学习方案，帮助改善学生的学习习惯，从而帮助学生更好地进行基础知识掌握疏通，查漏补缺前后衔接，掌握良好学习方法，成绩突破提升，优中拔优。
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运用多种形式进行综合练习
综合练习不仅要求有一定的做题量，还要求根据不同学科进行符合学科特点的练习。例如，理化生物要求进行实验训练；地理、几何要求进行绘图训练；外语要求进行口语会话训练；作文则是语文综合练习的好形式。
在针对各科做题的过程中，我们也可以选择不同的形式对自已进行综合训练，这对自己的解题能力是非常有帮助的。如尖子生的以下几种方法。
多题一解。通过一个题目归纳出该类型题目的解题规律，然后应用这一规律去解答该类型的其他题目如有的同学从化学中有关气体反应体积的变化这一类型题目的计算，归纳出“顺序推理”的方法就是研究开始反应的体积，反应中变化的体积，然后从中找出它们之间的关系在反应中，增加体积为＂＋＂，减少体积为＂－＂，反应后的体积是开始体积和变化体积的代数和然后运用这一规律
选择各个复读是不一样的，因为复读提分的幅度不是很大，想提高一分都是非常困难的，复读学校的老师根据多年的教学经验，认为复读的秘诀看起来比较简单，但是实施起来确实非常困难的，在课堂上，老师要做到讲和练习结合起来，并注意归纳总结和制定计划，并一一落实好，学生在学习的时候，要有一个良好的心态，不要有自卑情绪，也不要着急焦虑，可以开展正常的社交活动，进行自我减压，并树立自己的目标。如果把一年作为一个周期，那么复读的学习可以分为十二个节点，一个月是入学考试，接下来的二三四月份，分别是月考，然后是调研考，期末考试等，每一个月都要做好规划，看具体要学习哪些内容，并要把不懂的地方重点标记出来。要重视思维学习法，尤其是理科的同学，思维是要以知识点为基础的，要让基础知识形成一个体系，这样才能形成自己的独特的思维方式，这个训练的过程，是需要做大量的练习和总结才能做到的。
新未来教育在为学生制定学习计划前都会为孩子做一个综合测评，此测评的内容涵盖了学科知识、心理健康、人际关系、人格特质、专业选择和优势潜能等各个方面，***的测评能够让学业规划师更好的了解孩子，得到测评结果后我们专业的规划老师将会为孩子进行学习计划的制定，并且根据孩子的知识掌握情况和对授课老师的授课风格喜好来匹配师资，真正做到个性化教育、将个性化教育落实在每一步。完善的学生管理体系即***的跟进学学习情况，学生入学时就要建立目标，此后围绕完成目标而展开自己每天的学习计划。
从平面和网络一体化出发，运用哲学、社会工程、数据科学等教育科学与研究方法，这与中央电视台发布的企业网络营销思路有关。
通过学习可以有助于教育信息化,调动大学生的学习积极性;这是一种数学化的发展方式;也是一种艺术化的发展方式;通过上学期之间的培训,大家在每个月的课时里,就能够有数学的进步。***直接的效果是,学生们不再只认识理科,在学习理科时就能成为有理科科技感的人;很难改变生活习惯。通过学习,改善生活质量。
高考语文答题常见问题
问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够?
答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。
问题2：对字音的考查，有何规律?能否帮助我们分析一下?
答：从近几年情况来看，对于字音的考查有以下规律：
(1)常见常用的多音字是考查的。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。
(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎(jǐ)角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
(3)形声字是。试题所涉及的汉字是形声字。
(4)试题是以选择题的形式出现的。
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