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“高考十年哥”迅速成为网络热词，网友们无不对这位高考十年只为考取南华大学的学子由衷叹服。
一般的学生只需苦读十年就能上大学，然而步入却花了整整二十年！从视频中了解到，，生于1982年，人，为了成就自己儿时梦想成为核专家，于是他苦苦复读了十年，仍保留着这十年来的准考证。由于家境贫寒，他一直半工半读，功夫不负有心，他终于南华大学核反应堆专业录取。
网友yx091zb说：“这太有毅力了，吾辈膜拜！”
网友yzaizyy说：“必须过来膜拜下，有梦想的人就是牛逼！”
网友dxmsll说：“很难得他家人年复一年的支持他，能一直为理想而奋斗的人让我感动，希望他能一直坚持下去。”
复读课改问题
(1)复读生和应届生，高考录取模式完全一样，高考分数线也完全一样。应届生怎么录取，复读生就怎么录取，不存在应届生、复读生分开录取的情况。
(2)关于复读课改，除了、2023年高考实行3+3考试模式外，其他省份高考模式、题型和2023年高考完全一样，没有任何变化。(2023年所有科目为全国卷)
(3)复读生高考分数线、高考录取政策，和应届生完全一致。不存在给复读生分数线单独划线，也不存在把复读生高考分数总分减去多少分的问题。你高考多少分就是多少分，这点是好意疑问的。因此，复读生不要相信网上谣言，通过正规渠道了解高考政策。
下面通过五种备考常识对高考复读生和考生进行小结。考虑自己和同学，利用“课堂表现”训练和教学方式训练学生复习积极性。
高考考生复读的初期到底是什么原因导致了我们考生不同意复读，复读导致了我们老师不同意复读，复读需要得到老师的安排，有大量的错误选择。
这时也不可能进行高考复读。在高考复读方面，方可考虑让专业方向多元化、成人化。另外，高考复读的学生有可能进行了长期学习工作，若进行了大学的研究和服务，就可能使其成为工作能力强的专家。但实际上，复读是一个漫长而漫长的过程，需要持之以恒、坚持不懈地努力才能取得成功。
同学们：
上年的高考真是一次血与泪的教训.我深切理解落榜的痛苦.
上年我只考了专科,但我不甘心我的人生就此平庸.我是的,上一年考物理.我承认我以前是一个很有理想的人,幼稚的我还想着非华工不进,非车辆工程不读.现实与梦想是有差距的.我想和今年考的不理想和我以前情况差不多的专科理科生说,你们是有理想的,也是有梦想的,如果理科这条路走不通了,文科也许是一条有希望的路.我就是物理转政治的,虽然说上不了重点,但勉强都有个2A读,省本怎都比专科好.
我承认理转文是很有优势的,但你要根据自己的实际情况.你是否数学不好?你是否英语与语文可以?还是物理生物化学不好?我是复读班的,今年考得好的大多是以前理转文的.我承认学理科的人都是很有理想的,而且是严谨细密的,你们具有学文科的实力.在文科的领域一样可以实现你的理想.
再次紧记;你一定要比你应届的时候努力!
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很多同学想知道高考可以复读吗，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。
高考可以复读吗
要不要去复读，这取决于学生自身的考量，能不能复读，这个得由国家的政策决定。
可以肯定的是，只要有高中学历，符合报考条件的就可以参加高考，这是国家赋予每个人受教育的权利。所以，复读是肯定可以的。只要国家没有改变政策，就没必要担心能不能复读的事。
但是部分学校不招收复读生，所以你决定复读，要选好复读高中，而且大学的一些专业也不招复读生，所以你想要考哪个专业，要在复读前做好准备。而且，一定要考虑清楚，是否有决心和毅力，复读完这一年，以及能否承受自己，复读之后，和现在没有什么变化，或者分数更低。
符合下列条件的人员，可以申请报名参加高考：
遵守中华人民共和国宪法和法律;
高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
身体状况符合相关要求。
高考复读生不是应届考生，而是高级中等教育学校毕业或具有同等学力的人，属于是往届生，也是通常说的社会考生，一样有资格可以报名参加高考。
另外，国家高考政策从2001年开始就没有限制参加高考的年龄，按照现在的政策，高考生还是可以复读的。
不是所有的考生都适合复读，换句话说复读是有条件的，父母与考生一定要结合自己情况理性做出判断。组成高考分数不理想化的缘由是多方面的、繁杂的，每一个人和每一个人的情况是不同的，有些是属于方面的原因，有的属于考生非智力因素的原因，无论什么原因，要复读必需具备以下几个条件。
第考生自己有强烈的复读愿望。
为了追寻更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满学校、专业，愿意根据复读进一步改变自己的人生，这个是完全可以理解的。说考生有热烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，尤其要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母亲的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
第对自身的复读目标清楚。
所谓目标清晰包含2个方面：一是你需要考哪个层级的什么学校与专业；二是你的整体实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标适合经过努力可以实现，如果期望值过高，与自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
第对自身目标未实现的原因要一清二楚。
高考失败、高考分数不理想化的缘由是多方面的、繁杂的，每一个人和每一个人的情况又都是不同的，有些是的原因，例如基本知识不扎扎实实、知识框架不清楚、科目能力基础薄弱、各类应具有的能力水准偏低、学习方式不恰当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，恒心、毅力、、战胜困难的勇气等等。自然也有的考生自始至终没有得到名师的指点，学习一直在低水平上运转。无论是什么原因，考生全要对自身做用心、科学的剖解、剖析。自我剖析过程、自我剖解过程便是看病、诊断过程，而复读了程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
第复读需要毅力，复读需要吃苦。
什么叫高考(高等学校招生考试)？教育部考试中心原主任觉得高考(高等学校招生考试)一定意义上说是考生向自己极限的一次冲击。高考是难度的考试，是速度的考试，高考(高等学校招生考试)亦是一次心理的考试。高考(高等学校招生考试)在考察知识的同时要考察学生的各类能力：学习能力、实践能力、综合能力，也要考察学生的创新精神。高中三年级一年是学生十二年学习中最艰辛、最劳累的一年。考生有无恒心再累一年？再累一年？考生的心理品格、心理承受能力怎样？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。
第有潜能、有提升空间。
非常一部分复读生不是落榜生，他们仅仅是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对教师来说没有教不好的学生，只有教不懂的老师。老师学生向着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。
第高分复读有风险。
高分复读有优势，基础扎扎实实、能力提升到位，知识网清晰，见过的题多、做过的题多，尤其是通过一次高考的战斗洗礼，成熟了，有经验又有教训。高分数复读的危险关键表现在2个方面：一是心理压力大，高分考生期望值高，非名牌、重点不去，复读是第二次冲击目标，与第一次相比，精神压力更大；二是分数越高，上升难度就越大。高考(高等学校招生考试)总成绩750分，中低端题占600分，剩下来的150分是难的题目，难题得分率提升有一定难度，优势要保持，要把劣势转为优势，这就是风险。所以高分数复读要更冷静、更理性。
填补：
一旦决定复读，选择复读学校就成了第一位的大事。有个定义考生与父母一定要弄清楚：所有复读班都是民营的！有的是以名校冠名的复读班，如、人大附中等水平；有的是社会力量办学，如精髓学校复读班；还有公司财团投资办的复读班，借助各个教育机构创办的复读班。不一样的类型呈现出不同的办学特色。
选择复读学校的一个关键原则是：选择一个合适自己的复读学校，选择合适自己水平的老师。要选择就要有比较，就要考查。比较什么？考查什么？提几个选择思路供家长考生参考。
看复读班主办人、管理层的教学资质。
复读班的主办人、高管应当具有较高的教学资质，严格的说要教过书，做过班主任，要研究过高考，掌握高考的规律，具有一定的经验和较深的功底。不然便是“先天不足”。
开办复读班要有一定的历史。
很多年举行复读班对复读生的心理、对复读生的教学安排，对复读生的管理会积累许多经验，在办学理念上，在教学方法上，在管理制度上会积淀许多，这些经验与財富是提高复读班质量的基本保证。
复读班应该具备一定的规模。
代表着什么？规模代表着公信度――考生的信赖；规模代表着销售业绩――分数突显；规模代表着老师已经构成一个群体，这对老师的备课、教学研究、教学评估、教学水平、教学管理有极大的促进作用。教育的一条规律与规律――老师的劳动必需是“整体、个人劳动”，所以复读学校的老师必需是有一定的整体；规模是分层次教学的前提，复读生的编班与不同，复读生的层次必须分清，复读生的编班必须做到分层教学，没有一定量的分层次教学就无法落实。
复读班应该具有一支结构合理、风崇高、业务精湛的教师队伍。
应该说民营复读机构通常都能整合优质教育资源，不过考生与父母在考查一所复读学校的时候：一要学会看广告，都是特级老师、狀元老师的许愿或许吗？既令或许实际效果会好吗？老师的选择原则是选择一个适合你的老师。二是老师应当形成一个群体，结合、离休老师、在职一线教师都有，特级高级都有，这样的老师队伍可以做到经验与精力的结合，是最佳组合。三是教师一定要有人管，所谓有人管就是指要参加一个区的教研活动，这样复读班的老师就能够得到应届高中三年级课堂教学和复习的第一手信息。
要看复读班的特色和类型。
复读机构各有特色、各具类型，有的只收中高端考生，对06年高考分数有底线需求；有的是全封闭管理，要求住校；有些是周六星期日上课；有的只招走读生；有的是以“三校生”为主；有的分层次分班教学，有的不分；有的是大班授课，有些是正常班和小班授课等等，考生与父母一定要了解清楚，按照考生的需求，注意学生群体质量，选择一个理想的复读学校。
看复读班管理。
要看复读班的办学业绩。
要用心听取已复读过的考生的介绍。
学生的介绍是自己的体验，复读生活是什么样？心理压力有多大？考生当中的沟通可以帮你下决心。已复读完的考生介绍学校的状况又换了一个角度，总而言之多听、多看、多思考再下决心。
不要相信承诺。
有些复读班为了扩大生源，特别是对高分学生，招生，假如是分数承诺万万不能信，假如是押题承诺更不能信，这无异于骗人。我从事了一辈子教育教学工作，深知决定学生学习的分数、实际效果的要素太多、太繁杂，、许愿不符合认知规律，不符合考试规律，2004年、2005年有关复读的讼事还少吗？
复读对考生来讲是一生中一个痛苦的选择，对一个家中讲不论是经济上還是心理负担上都要付出，所以是不是复读、选择什么样的复读学校一定要理性，要从考生的实际情况出发，要多看、多跑、多问，在比较中进行选择。就全国性来讲有四个省要首轮进行高考改革，考生的复读更要慎重。
高考数学因为粗心失误了。平时模考超本二线十几分，偶尔一线。如。
这要看你自己对未来的期待值是多少。通过你写的这句话应该能感受到自己有些纠结，就是怕不复读吧，以后会后悔一辈子，如果复读呢，会后悔浪费了这一年。所以，接下来你要自己给自己规划一下，到底想要得到什么，如果上本科学校是你最大的愿望的。
我是2023年的应届考生由于今年高考不理想所以我想复读一年。如果不去学。
我想你最好到重点校去复读一年。名师出高徒。如果不去学校复读，在家自习的话也可以参加明年的高考。那要去你户籍所在的区县招生办公室报名？大约是明年的4月份。是以往届生的身份参加高考。录取时，一般情况下是分数面前人人平等。但当分。
我今年高考462分想在中学复读，谁知道收费标准的吗？麻烦各位大。
高考后选择复读需要的条件
第考生自己有强烈的高考复读愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，教育校长特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
第对自己的复读目标清楚。
所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
第有潜力、有提升空间。
相当一部分高考复读生不是落榜生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀教师的点拨，他们具备提升空间，他们也有再学习的愿望。对于老师来讲没有教不好的学生，只有教不懂的老师。朝着一个目标共
同努力，学习上的问题完全可以解决。
对当年各学科考试失误的知识点进行分析，找准复读期间重点攻克的方向，期间要提高自己的学习效率，合理分配时间，认真对待每一个知识点，找到适合自己的学习方法。
很多考不上大学的同学不是因为功课不好，而是因为心态不好，这就需要注意了，再去上复读学校就没用了，里面的高压环境下你会更加的紧张，这样的的考生不是复读就够啦，要做好心理疏导工作，否则还是发挥失常。
复读的时候一定要懂得劳逸结合，否则除了神经衰弱，你什么也得不到，有的人复读就拼命看书，最后把身体变差了，学习本身就是劳逸结合的过程，这点务必做到。
复读基础也很重要，因为一般复读比较适合那些接近分数线的人，比如说考一本，考，如果你的基础很差，那么在复读一次也很难考上好大学，不过事在人为，好好加油，还是有希望的。
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