今天为大家分享关于什邡全日制高考复读辅导培训机构招生要求,什邡换教材后复读的不利之处，如果有不同意见欢迎！如果需要咨询复读相关信息也欢迎联系我们。
个人有强烈的复读意愿
在面对高考这件事上，很多家长表现得比孩子更为着急，所以当孩子没有发挥出正常水平或有所失常时，这些家长会建议孩子复读一年。不过笔者认为，在复读这件事上，家长始终只有建议权，别轻易拿主意，更主要还是看孩子的个人意愿。而且，个人复读意愿不强的考生，即便是被家长劝进了“”教室，一年时间恐怕也很难有成绩上的提高。
复读目标很明确
本次高考的成绩，既是对考生过往三年学习成果的检验，也让自己对能上什么样层次的大学有了直观了解。一旦决定复读一年，那么考生需要在此基础上，树立明确的目标，并以目标为导向来规划安排一年的复习备考。反之，如果还是抱着过一天、学一天的心态，那在学习动力和持续性上必然会大打折扣，不利于学习成绩的提升。
清楚自己本次高考发挥不如意的原因
决定复读的考生，一定是对自己本次高考发挥不如意。既然不如意，且准备花一年时间去弥补，那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不够好。只有查找出问题，在“”才好对症下药。如果不去深究解决问题，复读一年可能还会犯类似的错误，令人遗憾可惜。
有较强的心理素质和抗压能力
经历过高考复读的小伙伴们，应该都清楚心理素质和抗压能力的重要性。所以，决定要复读的考生，首先要掂量下自己的心理素质和抗压能力。如果自己属于那种心理素质差、经常性大考失常的考生，那么就不太建议复读。这类考生可以去大学后，选择升本或考研，来实现上好大学的目标。
有较大的涨分空间
高考复读，目标很显然就是要涨分。如果考生今年成绩已经处于较高位次，那么复读一年提升的空间也并不会很大。反之，那些低分段的考生，则是有很大的涨分空间。所以，决定复读与否，也要预估自己的涨分空间。
对此，许多高考过来人给考生提出建议，有人认为，一年的复读时间，学生耽误不起，考生一定要分析自己今年高考失利的主要原因是什么?自身潜力能够再挖掘多少。复读的压力非常大，考生需要有顽强的毅力和良好的心理素质。
“我复读了两年，三年的生活到最后，我都觉得心理出现了问题。”15级一复读生说，因为对本科院校的执着，她复读了两年，付出的越多最后越患得患失，临近高考时，心理压力非常大，到最后依然没有考上本科院校，遗憾地选择了曲阜师范大学的专科。
“2005年冬天，我查出得了肺结核，因为病情的影响，下半年我几乎无心学习，最后高考落榜，复读了一年最后考上了法学院本科。”山东大学2007级学生说，考生应该分析自己是否适合选择复读，如果平时学习，因为身体不适或者家庭环境影响等，造成了考试发挥失常，高考成绩比平时模拟考试差了很多，或者因为填报志愿失误导致落榜的考生可以通过复读冲刺考取理想院校。“当年复读班里，也有三分之一的同学经过了一年的复读，还是没有考上本科院校从而耽误了一年的时间”。
规划
上高中那会偏科比较严重，数学成绩一直上不去，每次考试都拉下好多分，很着急，怎么办，父母听了也很为我着急，后来朋友介绍说教育那不错，可以去试一试，我就去了教育学校去补习，教育给了我很大的惊喜，那里的老师讲课非常幽默，而且也很容易理解，提出什么问题都会耐心的解答，在这里补习半学期，成绩有很大的挺高，老师都觉得偏科这么严重一下子怎么提高这么快，我都有点不好意思了，以前怎么没觉得数学这么好学呢！
我是高考时候妈妈给我报的名，报的高考特训班，结果高考的时候涨了一百多分。
老师责任心强：这的老师责任心强，特训班一对一的辅导的，所以讲的很详细，老师黑根据我的翠提情况分析和制定我的学习计划，感觉老师已将有些问题也变得了，第一个月我的数学就进步了很多。
成功案例非常吸引人：教育以高考冲刺为主要培训学习方向，朋友的孩子今年高考，在教育了解的情况，一下子就被学校的成功案例吸引了，在多年的办学过程中，教育培养出了许多优秀的学生，有一个共同特点就是这些学生的成绩在这里都有了大幅提升，考取了好的学校。
如果说因为自己发挥失常而考了400多分，就可以复读；如果自己的能力仅限于此，并且过了本科线的话，不建议复读。不管是还是理科生，复读都是有用的。
如果是在400分左右，那么复读一年可以提50分到80分，分数越低，提升空间也越高。文科400多分的成绩，想要再往上提100多分是比较难的，这需要自己更加的努力，而且还要突破自己的学习瓶颈。
主要是看文综和数学这两门的成绩，文科的数学都还有涨幅的空间，只要把基础知识掌握好，再做点题基本就很容易涨分的，英语的话就比较难涨点。也有涨幅空间，这部分需要自己更加的努力，牢记知识点。
复读要清楚的知道自己是不是有很大的上涨空间，因为文科平时是比较稳定的理论知识，所以如果平时的考试成绩都非常好，高考的时候因为什么客观或者不客观的事件，导致考试失利，那么是可以建议复读的。
但是如果你平时不管怎么努力，在任何考试中只是处在一个普通的水平，那么就算在复读一年，也有很大的可能还是这个水准，或者说可能会有上涨，但是上涨的空间不大，而且每年考卷和分数线都是不稳定的，所以这个时候是不建议的。
对比师资,有好的老师就成功了一半
雄厚的师资,会使学生在学科提升上有较大的的促进作用。如果学校同时有优秀的任课老师、负责的班主任、细心的教管,对学生来讲是非常好的。
察看校园环境、学习氛围
俗话说,近朱者赤近墨者黑,环境对人的影响很大。这里的环境不仅是指学校的建筑绿化、设施设备,更重要的是整个学校的学校氛围。选择环境好的学校,清新幽静的环境能提高学习的效率。看一下学校的设施设备是否完善。
第看看老师。对学生来说，的教师是教学质量的保证。老师要有丰富的专业知识和教学经验，孩子接受教育，首先要让他喜欢这个老师，然后我们才会爱听你上课，如果孩子老师都不喜欢，多说也没用，那只能是浪费孩子的时间，甚至讨厌学习。
第看看同步。教学难度要与儿童的年龄、年级相匹配，并在此基础上进行适当的延伸。一些学校盲目追求提高水平，但并不现实。最好选择像教材一样难度大的培训班课程，不能完全脱离学校课堂。巩固和完善的前提下奠定了良好的基础。
《普通高等学校招生工作规定》就明确指出，今年录取不报到，明年高考限制志愿填报数量。
为强化考试招生诚信工作，维护入学机会公平，《规定》明确，填报志愿后不履行志愿约定，或录取后不入学，均属于失信行为，将对失信行为采取严厉的惩戒措施。
对在普通高校招生录取中不履行志愿约定的失信考生，当批次录取电子档案停止运转;对录取后不入学造成招生计划浪费的，次年再次报名参加高考将限制其填报志愿的学校数量，在实行平行志愿的各批次，允许其填报志愿的学校数不超过2个;考生失信事实将记入其个人诚信档案，在普通录取中向高校提供，高校可以作为对考生品德衡量的依据，拒绝录取失信考生。
事实上复读难，难在两方面，一是学生个人自身原因，二是学校与政策的影响。
从学生个人的角度来看，复读生承受着巨大的压力，这种压力越在高考临近的时候会越明显。复读生多花了一年时间，自然更迫切希望考试成绩上的提升与改观，故各类模拟考的成绩若不理想，对他们心理上的打击会是巨大的，故选择复读，实际上对个人心理调节能力有着极高要求。
除此之外，即便是复读生，面对高考仍然是时间紧任务重的，对知识点跟各类考试技能的要求依然很高，付出多一年时间未必能获得最终成绩上的大提升。
①一定要坚持学习下去，不要因为某次成绩的起伏就对自己失望，这一年里考试很多，你有足够多的机会证明自己，所以需要坚持学习，不能放弃。
②尽量远离手机等电子产品，虽说学习是劳逸结合，但是自制力差的还是不要带手机到学校了，上课好好学习下课认真写题才是要事。
③和自己比不和别人比，这一年你会可能发现身边之前高考成绩不如你的同学，渐渐地超过了你，你不用因此泄气，我们学习需要和自己比，保持积极的心态，让自己整体上有进步，不需要和别人比。
④紧跟老师课堂，虽然你已经学完了高中课程，但这并不意味着你已经学懂学透了，所以上课听讲是十分必要的，因为复读班的老师一般都是经验丰富的教师，他们懂得如何带你们学习，懂得这一年该如何度过，所以跟紧老师的进度是很重要的。
选考科目固定。由于复读生仅有一年新高考的备考时间，所以考生们在必须要参加等级性考试的前提下，一般只能在物化生和史政地二选一理科生选前者，选后者。因此，对于旧高考复读生来说，参加新高考大多是不会享受到由高考改革带来的学习自由选科。
等级赋分容易吃亏。一般情况下，新高考中选考科目的等级赋分对于大多复读考生来说也不太友好。比如，原来的理科生复读后选考了物化生，但相比于以前理综组合可以覆盖到所有层次的理科生，现在物化生的选考对象主要为学霸们，故竞争更为激烈。且如果复读生自身水平相对不高，很有可能就赋到比以往高考更低的分数。
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