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山东大学社科学院教授表示，复读在一定意义上是对教育资源的重复消费，对广大应届生不公平。一位高中教师提到，学校为了追求升学率，常把有经验的教师留在复读班。本应有好师资的应届生，不得不被没经验的老师带。“公办学校不准复读，社会、个人力量举办的学校能否满足、质量能否保证是个问题。”前面提到的那位省城高中校长坦言。
山东师范大学教育学院教授认为，公办高中复读班被禁，社会、个人办的复读班势必会火爆，假如没有配套措施，这些学校难免会借机大幅提高收费标准。此外，他们的教学管理、教学质量有待进一步规范和提高。更有甚者，部分学校因各种原因，办学者中途撤资，使学生权益受到损害。
表示，复读生也有其权利，不能成为教育的包袱，解决教育公平的问题，应该仍有许多新的切入口。
其实，如果高考不及格，唯一的出路就是不复读。如果你上大学的根本原因是为了获得学历文凭，那么你也可以参加成人继续教育来提高你的学历。例如，你可以通过自学考试、、远程教育、广播电视大学国家开放大学等。只要你有足够的毅力和耐心，你就可以通过他们升入本科甚至研究生。
总之，在学历提升的道路上，只要你不放弃，不放弃，有勇气去追求和探索，那么你就离成功不远了。所以我们永远不应该太老而不能在知识的中学习和游泳。
所在中学要求属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的。
因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。
自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：
一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；
二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。
学业成绩要求大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。
比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。
竞赛获奖要求竞赛又分为两类。
一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的三等奖。
另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。
不仅仅是，所有参加的学生都必须在网上预报名。
关于复读生报名的填写，要特别注意自己的身份信息，尤其是毕业的高中学校，不要填写自己曾经毕业的高中，而是要根据自己的户籍所在区县，填写某某区县往届生。
关于考籍号的问题，复读生可以填写自己去年的考籍号，号码在自己去年学业水平考试证书的右上角。
注意：网上报名只是高考报名流程的第一步，网报号也不是考生号和准考证号，接下来的现场确认，还需要根据各区县各自要求，在指定日期携带指定证件报名。
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中国青年报：与以前相比，近几年复读生数量有什么变化?
：近些年，复读生越来越少了。在20世纪80年代，升学率是很低的。农村的孩子“走出去”只有两条路：当兵和考学。在以前，复读是很寻常的事。当年我的高中同桌高考落榜后就一直复读，等我工作后教了几年书，她又成了我班上的复读生。现在随着大学录取率的提高，只要参加高考，基本就有学上。如今的“考大学”之争，已经不是能不能上大学，而是上什么样的大学，竞争相应地转变了。
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中国青年报：您怎么看待复读?
：一个人的第一学历将是他一生的名片，代表了当年他在同龄人当中的排名。以至于现在用人单位招人，很多仍看重第一学历。现在只要参加高考，基本就有学上，复读一年，只是学校变好变坏的问题，且考得更好是大概率事件，那么复读的风险就小了。
03
中国青年报：对于高考失利的学生，您支持他们选择复读这条路吗?
：我认为，有三类孩子可以选择复读：
第一类，在高中阶段没有完全投入学习，潜力没有得到充分挖掘。这类考生一旦意识到高中三年的碌碌无为、不思进取，继而开始好好学习，接下来一年的提升将是巨大的。
第二类，高考分数比较理想，但志愿填报学校与分数不匹配，或者被一个不想去的学校、不想读的专业录取，感到很委屈。我认为这类孩子回来复读是正确的选择。经常会有大一学生在开学一两个月后，又回到高中复读。
第三类，高考发挥大失水准，未达到自己目标。平时水平很高，比如600多分，结果高考邪了门儿，考了个500多分，这样的学生可能再考一次，分数就会很不错，更何况复读一年?据我的教学经历，通常复读一年，提高50多分是没问题的。
而那些高考考出的是平时水平，高中三年也很努力，录取没什么太大差错的学生，我不建议复读。如果还有一些“未酬之志”，我认为可以在大学里继续完成自己的梦想。说到底，大学也不是人生的终点，只是一个阶段。一个人真正有成就，一定是终生学习的结果。
家长最好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校
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中国青年报：学生在复读期间普遍会存在什么问题?
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中国青年报：将要面临复读的学生，在学习环境上要注意什么?家长要扮演什么角色?
：家长最好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校。以封闭的形式在校内待上一两个月，这种氛围是比较合适的。凡是复读的学生，总有种“情结”：至少这一年他不想回顾过去，甚至不想和熟人见面。这一年是卧薪尝胆、东山再起的一年。所以，尽量减少一些外界的干扰。
孩子的家长在教育问题上，其实很多是扮演了负面角色。对家长来说最重要的，是相信孩子，帮助孩子减压，多给他们一些安慰、鼓励和支持。“你看你又读了一年”“你再考不上怎么办”等，这类常听见的话其实完全都是负能量。家长大多是把自己的焦虑转嫁给了孩子，而孩子承受的是双倍的压力，会影响他们的情绪，导致学习效率下降。学习应该是一个“心如止水”“”的过程，背负太多的压力往往难以达到一种至真至境界。
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中国青年报：面对复读生群体，教师应在工作态度、工作方法上注意哪些?
我对教育的定义，不是灌满，而是点燃：不是单向输入知识，而是激发其潜能。学生遇到挫折的时候，给他鼓励，让他在人生最美好的时光，潜能得到激发，甚至创造奇迹，这是教育。其次，在教育的过程中传送知识只是个手段，培养学生顽强的心理品质才是最重要的目的。我们不应只做“知识的搬运工”，还要做引领者。
在正式的开始学习之前复读生要想一想自己之前为什么会失败，到底是在学习的时候没有用正确的方式，还是在学习的时候没有花费相应的精力，找到了相应的原因以后就能够更好地进行学习了。除此之外，在学习的过程当中，高考复读生也应该想一想自己在什么环节比较薄弱，找到了自己的薄弱环节以后就能够系统地学习这一个板块的知识。
其实复读生对于知识的总结能力要强于高考应届生，因为复读生知道在考试的时候会面临什么样的考试题，除此之外也知道自己将会面临怎样的考验，所以说在复习的时候会更有方向一些。复读中在这个时候最重要的事情就是保持良好的心态，不要受到高考的影响，除此之外也要弄清楚知识的总结，只有这样才能够让自己在学识这条道路上发展得更好一些。
严格化的常规管理;
无空白的封闭管理;
开放式的课堂教学；
过硬化的教师队伍;
过程性的跟踪督促;
细目化的达标验收。
严格学习常规管理，充分发挥沟通、监管功能;
注重过程细节管理，保证学生持续旺盛的学习动力，
突出培优转差实效，加强针对性，达标化，跟踪性
采取无空白封闭管理，让学生在老师有效调控下学习，生活。
我如果让你多读英语文章的话，你肯定读不下去，所以要从最基本的入手，你可以随便找一篇你课文中的英语短文，了解其大概意思，弄懂其知识点，然后你就可以反复去读，要记住不要拿太简单的文章，中难度的文章就可以，
语法的问题
这是最令人头痛的部分，如天书一般。其实语法特简单，它就像语文的语法一样。两者有很多的相似之处，只要找到主谓，定状补，那么名词性从句你也就掌握一大半了。至于什么虚拟语气，让步从句那都是英语才有的。你要把这些语法集中在一个大本子上，反复去看，反复写就行。
是什么原因促使艺术考生出现了降温?
“这离不开今年高考考生人数减少这个大背景。”对此，解释说，虽然2023年高考报名人数最终还没统计出来，但有一点可以肯定的是，今年的高考人数肯定会比去年下降，但即便这样，艺术生的报考已经呈现出了降温的特点。
“去年，我们招生计划相对较多，加上扩招明显，多招了不少考生，这就使今年的复读生减少了。”说，以前，在高考队伍中，复读生会占1而今年这个比例则明显下滑。此外，在今年的高考考生中，还有一个现象是，农村学生报名人数减少了，这有可能与人口值下降及艺术院校收费较高有关。
具体到艺术类考生的减少，说首先是受整个大环境的影响。其次，他认为目前考生在报考上日渐理性。此外，这也说明过去几年的教育分流，在今年见了成效，“很多孩子去上了中专、职高等”。
看点
首先，考生要清楚地认识到，遭遇挫折是正常现象，一次高考失利并不代表在以后的岁月里都会失败。其次，复读生应该明确，高考虽然是人生重要的一步.但并不是唯一的一步。高考只是一个阶段和节点，不是学习的终点。未来的人生道路还很长，今天暂时的领先或落后，在漫长的人生道路中算不了什么。
(二)正确认识自我
复读生应明确自己并不是一无所有.跟普通应届的学生比较。复读生已经学完了整个高中阶段的课程，知识储备相对丰富。更了解自己的强、弱科目.且具备一定的临考经验，对备考复习的阶段任务有相对更清楚的认识。复读生的劣势是学习素质不足，部分学生方法不正确，容易眼高手低。很多复读的学生重新拿起旧的课本与习题，看到这个知识点我懂，那个题目我会，便不容易深入踏实地学习，而是继续“啃”，靠着原来积累的知识打擦边球。最后，还是保持老样子，没有进步，没有提高，这种做法要不得。
注重把握三个重要
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