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复读生和应届生在报考专业上有什么区别一般专业都能报。一般的专业，只要不是很特殊的那种，复读生和应届生是没有区别的。换句话说，99%的专业，复读生和应届生是没有区别的!
高考综合改革方案
2023年秋季从高中一年级学生中开始施行，2023年按新的高考制度进行招生录取。
一是制定我省高考综合改革实施方案。明确高考综合改革的目标任务、指导思想、实施原则和时间安排，制定依据国家统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的招生录取办法。从省内自主高考命题过渡到使用全国统一高考命题试卷。
二是改革考试科目设置。明确高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成。明确高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，其中等级性考试纳入高考计分。计入高考总成绩的高中学业水平考试科目，由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科，不分文理科。明确高中学业水平等级性考试的科目设置、考试时间、成绩呈现办法等。外语科目为考生提供两次考试机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。
三是改革招生录取机制。建立和完善'两依据、一参考'多元录取机制，充分发挥综合素质评价在高校招生录取中的地位和作用。
四是加强指导。指导高中学校充分认识高考综合改革的意义，按照统一安排积极支持并参与高考综合改革。指导高校根据学校自身办学定位和专业培养目标，确定考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法。
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高考改革最新方案
2023年高考科目采用新方案，藏区高考将有4大变化
“根据国家和自治区人民政府的总体安排部署，2023年至2023年，我区将进一步完善义务教育阶段免试就近入学政策，推行义务教育学区制管理和九年一贯对口升学制度。改革中考招生制度，探索初中学业水平考试和综合素质评价制度，总结完善现行的学业水平考试和综合素质评价办法。2023年，将全面启动我区普通高等学校考试招生综合改革，到2023年，初步建立符合教育规律和人才培养规律，符合《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，顺应时代发展要求，具有特点的普通高等学校考试招生制度。”该负责人说。
随着这样的安排，藏区高考将在2023年实现四大变化。一是统一高考科目发生了变化，国家组织实施的统一高考将由现在的“3X”改为语文、数学、外语，这3个科目每科的分值将保持150分不变;二是外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩;三是录取依据发生了变化，由过去只依据统一高考成绩录取，变为“两依据，一参考”即普通高校招生录取将采取依据统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩，参考综合素质评价的录取方式;四是将创造条件逐步取消高校招生录取批次。
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启动高考综合改革
改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门。
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高复学校2023年高复生招生简章
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高考文化课冲刺班美术生联考省考后文
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2023年单独考试招生报名办法
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2023年单考单招文化课辅导班招生
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高考考试形式和内容改革
完善初中学业水平考试。初中学业水平考试成绩，是初中学生毕业和升学的主要依据。按照确保义务教育基础性、促进学生全面发展、引导学校减轻学生课业负担的总体要求，调整、优化初中学业水平考试方案，合理确定考试科目，改进考试形式和方式。
完善高中学业水平考试。高中学业水平考试，是学生毕业和升学的重要依据，考试范围覆盖课程标准规定的所有科目，考试结果采取合格或等级方式呈现，其他高中阶段教育学校在校生和社会人员也可参加考试，作为认定高中同等学力资格和高校招生录取的依据。各普通高校要按规定提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。2023年，完善出台《学生学业水平考试方案》。
规范综合素质评价。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校要按市教育行政部门要求建立规范的学生综合素质档案，客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。按照“谁使用谁评价”的原则，各普通高校要按规定提前向社会公布综合素质评价的使用办法。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2023年，完善出台《学生综合素质评价方案》。
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高考改革方案新政
贵州省政府印发《深化考试招生制度改革实施方案》，高考综合改革从2023年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从2023年开始高考实行“3+3”新模式。2023年之前沿用现行高考方式。
日前，贵州省政府印发《深化考试招生制度改革实施方案》，根据教育部的批复，高考综合改革从2023年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从2023年开始高考实行“3+3”新模式。2023年前含2023年，继续实行现行高考方式。
据了解，高考综合改革主要内容有三点。
一是改革后不再分文理科。
二是改革后的高考成绩由“33”构成。第一个“3”为实行全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩；第二个“3”为学业水平考试3个科目成绩，由考生根据本人兴趣特长和拟报考院校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目进行等级性考试。
三是录取机制为“两依据一参考”。“两依据”，即依据前面所讲的“33”成绩；“一参考”，即参考综合素质评价。
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高考综合改革启动时间
调整统一高考科目。2023年起，统一高考科目为语文、数学、外语(分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语)3科，不分文理科。
深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听力测试，引导外语教学注重应用能力的培养。最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
高考录取成绩构成。增强高考与高中学习的关联度，将高中学业水平等级性考试与高校招生录取挂钩。2023年起，考生总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试科目成绩共同构成，作为普通本科高校录取的基本依据。高考录取成绩卷面总分满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门学业水平等级性考试科目每门满分100分。
高校招生录取的选考科目要求。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制。普通高校可根据自身办学定位和专业培养目标，分专业大类(或专业)自主提出选考科目范围(0-3科)，并提前两年向社会公布，学生满足其中任何1科，即符合报考条件。对于未提出选考科目要求的普通高校，考生在报考该校时无科目限制。
强烈要求复读
有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入高考复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。
高考时明显失误
有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。
肯吃苦
复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。
有潜力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有能力和基础，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。
复读
了吗
复读生和应届生在报考专业上有什么区别一般专业都能报。一般的专业，只要不是很特殊的那种，复读生和应届生是没有区别的。换句话说，99%的专业，复读生和应届生是没有区别的!
启动高考综合改革
改革考试科目设置。考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和学业水平考试3个选考科目成绩组成。其中外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入。
学业水平考试设合格性考试和选科考试，合格性考试成绩分为“合格”、“不合格”，选科考试成绩以等第方式呈现。考生在参加合格性考试基础上，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中自主选择3门科目参加选科考试，由等第成绩转换为相应分值后计入总成绩。
省外借读学生学业水平合格性考试，在就读省份参加，成绩按规范程序予以认定，选科考试须参加我省考试。在我省招生的高校要根据自身办学定位和专业培养目标，在高一新生入学前向社会公布本校招生专业对学业水平考试选考科目的报考要求，确保学生及时确定选考科目。
侨中教育培训中心
海口学校
注：最好高考复读学校数据来源于网络，排名不分先后，仅供参考。
复读的好处
另外的我们可以重新选取一所更好的中学，因为一次的失利也许环境起着很重要的因素，重新给自己一次机会，重新挑战一次困难。当我们处于一个学习氛围更加浓烈的环境当中，我们会认真的静下心来，集中注意力的去投入到学习中。在一个充满吵闹的环境中学习，和一个的环境中学习，效果会相差很多。
这些都是我呕心沥血整理的关于安宁2023年全日制高中复读集训机构价格,安宁哪些人适宜参加高考复读班的内容，希望能对你有用。
