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陈艳萍表示，近期好几个地方发生了高考生自杀事件。其实，考生出现的问题，很多还是背后的家庭出现了问题。比如，近期有个学生高考失利选择了用自杀的方式来结束生命，这与他的成长中的单亲家庭环境有很大关系。由于家庭对他的影响，这个考生将自己的价值全部寄托在高考上面。高考失利，就觉得自己的人生失败了。其实，这种认识是完全错误的。高考失利，只是这一次或者这一段时间失败而已。遇到挫折后，需要用一种正确的眼光去看待它。
建立老师、学生、家长心理沙龙
成都市某国家级重点中学学校的专职心理老师杨伟说，在这所中学，每个班、每个年级都开设了心理课程，每周至少保证一节。每个班都设了一名男生、女生作为心理观察员，他们接受过简单的心理培训，可以简单鉴别出哪些同学出现了心理问题，及时发现后上报给老师，可以做到提前预防。同时心理观察员定期要对班上同学的状况写心理日志，有利于老师对一些出现心理问题的学生给予及时帮助。
同时，学校还建立了老师、学生、家长三位一体的自主心理健康教育模式，开设心理沙龙，对老师、家长都进行心理培训，因为很多时候，学生的问题来源于家庭问题，所以对于家长的培训、辅导、干预也很重要。杨伟说，因为高考失利出现的自杀事件，可以说是学校、家庭双方在心理教育问题上的缺位。一个学生的心理出现问题，也许并不完全是因为高考成绩，只是因为之前的一些心理问题没有得到及时发现和疏导，高考成绩成为压垮他们的最后一根稻草。
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