香格里拉2023年各省艺术类文化课要求,有哪些招生范围,艺术生文化课要求文科考生的分数一般在350-400分左右，文科和理科的分数不同。根据教育部的要求，艺术类考生的文化课程成绩不得低于考生成绩的70%。如果普通本科生的分数是500分，那么艺术的分数应该达到350分。
1.浙江省2023年艺术类文化课录取控制线划定办法
经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（艺术类本科专业参照执行的少数高校）的艺术类本科专业，文化分数线由招生高校自主划定，自划分数线须于2023年7月7日前报我院备案；
艺术第一批中其他高校本科专业的艺术类文化分数线按不低于普通类一段线的75%确定。
2023年浙江艺术类本科不低于普通本科线的75%确定，如2023年高考文化成绩不低于373分，2023年高考文化成绩不低于372分。如果按照2023年普通类一段线（特殊类分数线）计算的话2023年文化成绩最低需要447分，艺术类第一批文化成绩将有大幅度的提高。
2.重庆市2023年艺术类文化课录取控制分数线划定办法
按艺术类各类别分本科、专科分别划定文化分数线及专业分数线。
除经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校（部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，其他单独组织专业校考的院校在录取时，凡我市统考涉及的专业须执行相应类别文化分数线。
其它我市统考未涉及的专业：
数字媒体艺术专业执行编导类文化分数线；
录音艺术、音乐理论、作曲等专业执行音乐学文化分数线；
书法、摄影、影视摄影与制作等专业执行美术类文化分数线；
表演（模特）、服装表演执行表演类文化分数线；
体育舞蹈执行舞蹈类文化分数线；
航空服务艺术与管理执行播音与主持艺术文化分数线。
2023年重庆艺术类本科专业文化最低文化控制线参考：
美术学与设计学类318分，.编导类396分，音乐学328分，音乐表演声乐方向265分，钢琴方向265分 ，器乐方向265分，.舞蹈类201分 ，影视类表演335分，播音与主持艺术363分。
3.江西省2023年艺术类文化录取控制分数线划定办法
按2023年江西省第二批本科最低录取控制分数线的85％划定艺术类专业：
艺术学理论类（含艺术史论、艺术管理及按照艺术学理论类招生的其他专业类专业）、戏剧与影视学类（含戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、影视技术、戏剧教育等本学科类所设专业，不含表演）以及认可和使用戏剧影视文学（广播电视编导）、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的专业。
按2023年江西省第二批本科最低录取控制分数线（三校生艺术类按2023年江西省三校生文理类本科录取控制分数线）的75％划定艺术类专业：
美术与设计学类、音乐学类（声乐）、音乐学类（器乐）、舞蹈学类专业及表演专业。
2023年江西艺术类本科专业文化最低文化控制线参考：
美术与设计学类、音乐学类（声乐）、音乐学类（器乐）、舞蹈学类、表演专业330分。
艺术学理论类、戏剧影视文学类（不含表演专业）以及认可和使用戏剧影视文学（广播电视编导）、播音与主持艺术专业省统考成绩进行录取的专业374分。
三校生本科美术与设计类专业最低文化控制线379分。
4.上海市2023年艺术类文化课录取控制线划定办法
艺术类本科文化控制分数线不低于本科录取控制分数线的75%；
艺术类高职（专科）文化控制分数线不低于高职（专科）录取控制分数线的70%。
2023年上海艺术类本科文化控制最低分数线300分，高考文化成绩满分660。
5.黑龙江省2023年艺术类文化课录取控制线划定办法
艺术类本科文化课录取控制分数线根据普通文、理科二批次录取控制分数线的75%划定。
艺术类专科文化课录取控制分数线根据生源人数和招生计划数，按一定比例划定。
2023年黑龙江艺术类本科专业文化最低文化控制线参考：
艺术类本科批文化课录取控制分数线文艺273分，理艺231分。
艺术类高职（专科）批文化课录取控制分数线：文艺150分，理艺150分。
试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求，适当提高本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。在高考综合改革省份，试点高校应将“不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分”的高考文化课成绩最低要求方案，调整为在有关省份确定的相关最低录取控制分数线上增加一定分值（如相关最低录取控制分数线上X分，每所高校的X分应为唯一确定正数值）。试点高校应与有关省级招生考试机构加强沟通，对相关考生数据进行合理转换，不得降低录取要求，确保平稳过渡。
艺考的文化要求提高有生源特点和社会需求两个原因。
现在学生的学习、就业跟以前情况不一样了。大多数本科应届生还属于打基础的阶段，社会上一些剧组氛围比较浮躁，不少学生还会继续深造，生源特点决定了必须招收基础扎实一些的学生。另一方面，电影相关行业在细化，出现了一些技术性较强的新专业，数字化后，图像、音效等媒体技术进一步细分，人才需求多元化，宽视野大口径的人才更受欢迎。
艺术类早已告别小众时代，虽然招生量也在增加，但报名人数更多，水涨船高，教育部提高文化要求首先顺应了人才筛选的自然要求。另外，艺术类、体育类考试主观性比较强，可能受到人为因素干扰，文化课成绩作为一个门槛，也能够起到客观上的甄别作用。
