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1、 下列常用词语中字音有错误的一组是
A.豆豉chǐ 侥幸jiǎo 绮丽qǐ 香蕈xùn
B.渎职dú 狡黠xiá 气馁něi 骁勇xiāo
C.蝙piān蝠fú 谄chǎn媚mè 惝tǎng恍huǎngD.
D.贿huì赂lù 噬shì啮niè 龌wò龊chuò混淆xiáo
2、 下列各句中,加线的词语使用恰当的一项是( )
A.现在海南岛有无核荔枝,核就更加蜕化了。
B.虎一般单独生活,而它所捕食的动物几乎都是群居,让人不禁置疑“团结就是力量”的概括。
C.“人类基因组计划完成之日,就是人类自己灭亡之时”,这种说法虽然太极端,但绝不是耸人听闻。
D.只要我活下去,我就仍旧只能是许多芸芸众生中的一员,我依然会被卷入世俗生活的旋涡。
3、 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一组是
①那些遭受灾难的心灵与记忆最终该怎样得以解救?
②这的确形成了一种质询。
③犹太人幸存者和死难者的个人记忆在这样的历史叙述中不断完整和深入。
④成为全世界的苦难记忆
⑤奥斯维辛之后,当欧洲的知识分子和政治家把屠杀犹太人上升到人类生存困境的高度时,
⑥而南京大屠杀对我们这个民族的思想以及人类生存的影响与意义又该如何追问呢?
A.①⑥②⑤③④ B.⑤③④⑥①② C.①⑥②④⑤③ D.⑤③⑥①②④
4、 下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.11月4日开幕的中非合作论坛北京峰会引起了世界各国的普遍关注,各国记者也对此次会议趋之若鹜,纷纷赶到北京采访、报道。
B.普通专科毕业生论学历不如本科毕业生,论技能不如高职毕业生,高不成低不就的尴尬身份是其就业前景不容乐观的主要原因。
C.我们党对犯错误的干部历来是以说服教育为主,如果他不思悔改,甚至作恶,只能是天要下雨,娘要嫁人,最终交由国法惩处吧!
D.这次去西藏旅游,由于时间仓促,我只是浮光掠影地看了个大概,西藏美丽的自然风光和新奇的民俗风情给我留下了极深的印象。
5、15、在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是:(3分)( )
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于 。人家给介绍沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍谢婉莹女士,不如介绍冰心来得 。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且 。
A.改名换姓、大名鼎鼎、弄巧成拙 B.移花接木、如雷贯耳、弄巧成拙
C.改名换姓、如雷贯耳、弄假成真 D.移花接木、大名鼎鼎、弄假成真
6、下列各组语句中加点的实词,意义相同的一项是 ( )
A.过而不改,是谓过也。 小人之过也必文
B.不仁者不可以久处约 约我以礼
C.虽欲从之,末由也已。 今之乐由古之乐也
D.吾与点也 天与之,人与之
7、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.全面放开贷款利率管制后,金融机构与客户协商定价的空间将进一步扩大,有利于促进金融机构采取差异化的定价策略和企业融资成本。
B.中方愿同各方分享铁路建设方面的技术和经验,积极开展建设、装备、设计、管理等合作。
C.“鸟叔”朴载相的舞动让全世界的人都不再矜持,让紧绷的神经放松一下吧,这也许比我们的第九套广播体操更能引起年轻人的运动欲。
D.赫尔曼表示,今后的首要任务仍将是恢复经济增长、创造就业机会、保证财政稳定、增进社会包容性,以及提高全球化进程。
8、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
一个知识分子在面对文化遗产时,必定会觉得它浩浩洋洋,仰之弥高。 , 。 , 。 , 。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里,照我看来,这是世界上最美好的事情。
①不过我以为它的来源更值得尊重 ②这些东西是数千年来人类智慧的积累
③所有的文化遗产都是它的沉积物 ④当然是值得尊重的
⑤那就是活着的人们所拥有的智慧 ⑥这种东西就如一汪活水
A.②③④①⑥⑤B.②④①⑤⑥③C.①⑤②④③⑥D.①②⑤④⑥③
9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A.(1)不出,火且尽 (2)臣死且不避,卮酒安足辞
B.(1)夫夷以近,则游者众 (2)以子只矛陷子之盾
C.(1)古人之观于天地、山川 (2)吾欲之南海
D.(1)有穴窈然 (2)杂然相许
10、 (2011·抚顺一中质检)下列各句中,加点的成语使用最恰当的一句是( )
A.我国正在制订的《国家教育中长期改革和发展纲要》令人期待,它必将促使我国人民的素质蒸蒸日上!
B.媒体上关于《阿凡达》的影评已经汗牛充栋,可惜其中大部分只是营销程序中的标准动作所产生的泡沫。
C.近来,从中国足协高层被依法刑事拘留,再到足协改组、涉案球队被处罚等,如此紧锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。
D.当看到小岗村村民按下的一个个红手印时,大家深深地感到,他们怀念的沈浩不仅是一位村官,更是一位和他们休戚与共的亲人。
12、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是( )
A 亲和力 声名鹊起 闹别(biè)扭 称(chēng)心如意
B.倒胃口 皇天后土 瞭(liǎo)望哨 金蝉脱壳 (qiào)
C.哈密瓜 明眸皓齿 撑(chēng)场面 姹(chà)紫嫣红
D.敞篷车 异彩纷呈 差(chà)不多 白雪皑皑 ( ái)
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2.将测试的结果交给专业的教学工作者,分析出学习上的问题,再针对问题量身定制补习方案。
3.8对1的教学模式(2位班主任6位科任老师)24小时贴心陪伴,帮助学生答疑解惑。
4.班主任老师定期回访家长并且将学生在学校的情况如实反馈,让家长放心把学生交给学校
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