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没有人能给出一个确切的答案，当学生们回到学校第二年的时候，他们的分数会提高多少。这与许多因素有关，例如学生返回学习的学校的教学质量。
最重要的是心理压力会很大，因为复读生往往在高考中失败过一次，所以复读生不应该只专注于学习，提高学习效率才是正道。
此外，考生的学习潜力也是制约成绩提高的主要因素。虽然很多人认为复读生成绩的提高与正规成绩密切相关，但最重要的还是要看考生的学习潜力。
你觉得读第二遍舒服吗。
也就是说，你在重读的时候有了积极的态度。
：对。
：不是消沉的。
我真的希望今年能有所提高。
:你终于进步了，你觉得这一年你有什么进步吗。
：一个是心理素质方面更成熟，经过去年高考由大喜到大悲这样一个过程，我对自己的一些事情能有正确的认识。去年我就这样想其实每年这样高分的落榜生都有，只不过是今年发生在了我的身上，这是一个社会现象并不是每个人的问题。再一个是有点迷信，去年可能是我不走或者是怎么样，我即使是报了其他的学校可能还有种种原因不能够随愿。我会这样开拓自己的心情。
第二次学习成绩的提高当然是最重要的，但我认为它增强了我一生中吃苦耐劳、忍受打击、忍受挫折的能力，我对此非常感激。
你说你一开始就认识我。你怎么认识我的。
:我听别人说，老师经常找成绩最好的学生面试，去年我在网上看到了一些你的面试。我看到你们要找的是我省的状元，我猜可能是这样的事情。我进门的时候你看到我了吗。
例如你看了我写的关于今年高考计分的书。
例如那本书是我同学的。我读过了。
：是复读的同学?
是的，我的一个同学买你的书已经两年了。也许是因为你的书。
你认为像高考加分这样的书对学生有什么帮助。
：起码能够给他们对高考提供一个正确的认识，因为这些经历了高考的人可以说在高考中是一个成功者，他们对于高考的看法也许对大多数人来说都是有指导和意义的，有的同学成绩不太好，可能是他对考试过于看重，反而让自己很压抑，很多事情做不好。我想意义最大的就在这一点。再有一点就是可以提供一些成功的经验给我们大家借鉴。我当时看这个书主要是为了增强一下自己的信心。因为我看到您采访的那些状元，他们在平常的生活中也是很普通的一些孩子，也有这样那样的问题，也会犯这样那样的错误。但是他们毕竟在某些事情上做得非常优秀。我就想也许我也能像他们一样。
今天终于像他们一样了。
这是我当时不敢想的事情。
:您对2003年参加高考的复读生的最后一句话，您对他们如何考好有什么建议。
：选择复读就已经是一件很不容易的事情。我觉得当时我在复习班的开学仪式上，我们每个同学都要上讲台做自我介绍。我给大家讲的是，今天我们坐在这里，命运掌握在我们自己手中。我想对复读生来说，过去的事情已经成为过去，高考并没有什么阴影，它不是决定一个人的什么最终或者是唯一的尺度。也许你在这个方面不会做得特别好，但是只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面做出的成就。
怎样才能在2003年的高考中取得好成绩。
：注重课本的知识，一定要非常严格地要求自己，一些细节绝不能。像实验的基本操作以及一些非常经典的一些理论，不要认为它很熟悉了就非常不在乎。这些它会给你衍生出很多想像不到的问题，所以自己对这个要非常熟悉，反复研读课本。习题也要做，但是不要以它为主。做每道题要知道它的目的是什么，做完以后要自己的收获。每天自己都在进步，只要能感觉到这个进步本身自己就是成功的了。
出生在一个平凡的家庭，母亲是她最好的朋友。采访她，她和我说的最多的是，妈妈。感谢最多的，是妈妈。给她支持最大的也是她的妈妈。一丁提到妈妈就滔滔不绝。小时候，一丁非常喜欢拉手风琴，可是家里很穷，家里都不同意她学乐曲。可是只有妈妈支持，妈妈说，不指望她能学出什么，但是只要她喜欢学，就愿意培养她，让她提高自己的兴趣爱好。做自己喜欢做的事。就这样贫苦的家庭，供小一丁坚持学习了八年的手风琴，直到她学习功课太紧，才停止。当问到一丁，琴拉的怎么样时，一丁笑着说，还不错。一句很平常的话让我们听出一位成功的妈妈培养出女儿一生的特长。
当我采访一丁的时候，我问她:考第一名最大的愿望是什么。
市精英高考文化补习班。
补习学校
保定市：
圆梦文化补习学校
大苹果教育补习学校
曙光高中补习学校
复读生选择合适学校的方法。
选择合法办学机构
要检查学校是否有教委签发的社会力量来办学，教委的年检是否定期，学校的年检是否违法。
具备规范的办学条件
这一点重点是是否有规范的教学场所，教学楼是否安全，是否有独立的校园和活动场地，以及学生的住宿和住宿条件是否健全标准，都是考生和家长应该注意的问题。
1别对复读生说这句话: 既然选择复读,就赶紧安下心来吧 再给你一次机会,省得以后你埋怨我们! 人家每晚学到深夜,早上还一大早.就起来读书,你呢。
1复读的整个过程中鼓励孩子的点滴进步 要善于发现孩子的细微变化,小小进步,并及时因势利导。
1孩子复读期间家长少会客 复读生都经历过一次或几次失败的高考,心态不易稳定 家中接待客人,难免会有 些声音,不知情的客人,有时候聊天时间一长,情绪越来越高,声音也越来越大,孩子势必反感。
1共同找出失利原因 这是家长与学生需要共同完成的第一份 高考复读 作业 只有把导致失利的真正原因挖掘出采,才能避免再次在这方面-栽跟头。
1避免造成心理压力 复读学生的第一学期期中考试成绩往往强于应届考生,家长不要因为这一次成绩提高了,就提高对孩子的期望值 某一次成绩降低,家长也不要因此丧失信心,避免给学生造成过度的心理压力。
参加高考:复读生和应届毕业生在高考政策上是一样的，没有地域限制，同样可以参加高考。
录取:复读高考学生的录取政策必须与准考生的录取政策相同。高考成绩不应扣分。所有学生都应达到同一分数线。
对于少数民族来说，高考加分对每个民族来说都是一样的。
不过复读生要注意:国内大部分军事院校都不复读生，一些高校也有这样的规定。
状元小档案：
性别：男
总分：715分
母校：一中
爱好：特别喜欢音乐
第一志愿：北京大学临床医学专业
推荐性:人们应该知道他们应该做什么。
去年，参加过高考，但因为报的志愿太高，他选择了重读。今年考取了全省理科状元，这个成绩也让他自己大吃一惊。说起自己的学习方法，说，“我肯定不是最用功的那种人，但属于比较会学习的。”说，他在课堂上从来都是非常认真地听讲、认真做笔记，回家后，就是他的“自由活动”时间。他不会像有些同学一样，学习学到后半夜，习题做了几大摞，他将自己的时间安排得非常充实，该学习时学习，该休息时一定要休息。
当沉迷于我们的脚步，当风迷恋着我们的速度，让我们抬起头向前奔跑，不管结局如何，换一个遗憾。
因为有了我们，高考不再无奈悲伤，不再杞人忧天;但前进的动力，是梦想之门，成功之路过去辉煌的梦想，只有在这扇门上，完成这条路之后，才是成功的殿堂。
风轻轻吹过，吹过岁月的身影，像流水一样逝去的高考风吹过，也吹过信息和激动的我们站在这阵风的头上，无论是风还是雨，一路走来，从未退缩过。
风雨之中，我们在长啸，在向世人证明：我们是优秀的。我们从未畏惧过艰难，伴着早晨朗朗的读书声，白天老师的讲课声，夜晚的书写声，轻轻吟着走向高考。我们，是无畏的强者，多少次在摔倒后爬起；多少次在失败中坚持不后退；多少次在坎坷中顽强走过。我们，一个永不言败的集体。
我们在证明，我们在温柔地告诉:我们充满信心，我们从未放弃任何事情我们有远大的抱负如鲲鹏，坚定的意志如磐石，能量如奔腾我们自信睿智，我们懂得从失败中吸取教训，懂得走出阴影，知道成功就在眼前我们，一个自信的集体。
温暖下，我们在拼搏，我们在耐心积累，我们在等待爆发的那一刻，我们从未满足于我们所拥有的努力，我们所付出的努力，凿墙借光奋斗。
我们是进取的勇者，我们像河流一样不停地奔向，像红日一般不停地燃烧。我们从未停止过前进的脚步，我们身上处处闪耀着努力的光芒。我们，一个刻苦前进的集体。我们，是智者，是勇者，更是强者。风雨中，有我们坚定的脸；彩虹下，也必将有我们灿烂的笑靥。
复读
生的
重新学习是非常困难的。首先，男生要从自己的决心和能力出发。是否不愿意只读大专，是否有能力重新学习一年后进入自己理想的学校，其实现在的文凭不等于能力，有很强的能力才是最重要的。
首先，你应该考虑自己的感受。如果你打算重复学习，你应该有坚持下去的信念和信心，并相信你会从你的努力中有所收获。其次，这也取决于你的高考成绩。
如果相差太大就好好读专科吧。很多人高考也落榜了，由于家庭原因没有复读，现在也不错，每年奖学金都不差，学习不错。不管怎样，只要自己有信什么都可以学好的。相信你会做出不会让自己后悔的决定的。
容易缺乏学习自信心
复读生都经历过高考，当看到昔日如我不如我的同学都考上了大学以后，自卑感油然而生，并且像影子一样挥之不去。他们自觉不自觉地把失败的影响泛化到生活中去，一旦遇到困难和挫折就会对自己的能力产生怀疑。这对保持身心健康，提高复习效率产生了十分不利的影响。
有些复读生学习质量不高。
部分复读生在新生生活阶段由于不认真学习，放弃了现在的学习只走复读之路，虽然成绩提升空间较大，但由于形成了知识断层，导致学习质量不高。
对明年高考政策的错误理解。
每年都会有各种关于第二年高考政策有变的小道消息。例如：复读生明年录取要高20～30分了；某高中不收复读生了；明年高考人数增加而招生计划没有成比例增加了；国家还会出台新政策对复读生不利了等等。对这些小道消息，复读生难辨真伪，从而影响了自己的复读。
过高预估复读压力
复读生容易产生这样的疑问：复读一年太累了，压力太大了，我能受得了吗？如果明年考得不如今年怎么办？这种想法一多，假设的压力过高过大，自然对复读不利。
专家认为，作为一名高考复读生，必须淡化复读情结，不妨改变一下观念，用过去9年(6年小学，3年中学)换取一次高考机会，而这次用一年的时间赢得高考机会，通过高考，实现理想，改变人生，无论如何都是有得也有失。
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