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研究结果已经发表，并已成为一个固定的数字。对于想要复读的考生来说，最重要的是要牢牢记住他们为什么要在这一年复读。
因为大多数最终选择复读的孩子，刚开始都毫无例外、壮志凌云地“想要大干一场”，可是经过了几个月相对枯燥乏味和紧张忙碌的复习时间后，又会在日复一日的课本试卷中渐渐迷失自己，甚至摒弃了好不容易养成的好习惯，重拾起以前的坏毛病，那么以这样的情绪和状态走到最后，毫无例外，还是会高考失利。
对于这个问题，不同的人会给出不同的答案。但最终做决定的人只能是你自己。因为最了解自己的那个人、能够把握我们命运方向的人，始终只有我们自己。你在这里提出问题，说明你内心还是有冲突的，你所需要的，是靠自己也好、靠外界的帮助也好，将自己纷乱的内心梳理清楚，然后做出决定。
无论决定之后的结果如何，都要为自己当时所做的决定负责，也就是不要后悔。我能给你的建议是:人生的路很长，没有任何决定能真正改变我们的人生，我们的人生只能看到我们选择的路的风景。另一个选择，你永远不知道，是比当前的选择更好还是更坏。所以，明智地思考，听从你内心的声音，勇敢地选择，坚定地走下去。
一般来说，复读生可以分为以下几种情况。
一、原来基础差，决心重读一年迎头赶上，明年再打。
二是高中前阶段放松学习，等到高考前一学期才，成绩有了，虽然高考失利，但是信心满满，相信复读一年能考一个好学校;
第三，我平时的成绩很好，但是我在高考中没有发挥好。我想再给自己一次机会。
第四，高考成绩已经达到，但学校有强烈的阴谋，决定再战。
要看自己的实力如何
如果你的高考成绩与平时的成绩相差很大，由于各种原因，你的实力还没有发挥出来，这时你可以考虑重新学习。如果你的分数一般，但你只是没有达到你的期望，这是时候了。重新学习不一定会让你有更好的成绩，所以你应该小心重新学习。
看自己个人的心态
学生的心态在考试中是很重要的，复读更是需要很大的勇气和信心，复读生本身就背负着更大的压力，本身比同届学生就落后了，要是自己复读一年依然考不上怎么办，各种压力叠加到学生身上，学生需要有很强的心理承受能力才能更好的复读，不然，复读就起不到任何的效果了。
看看你能进入什么样的大学。
如果一个学生在高考中表现不好，他或她本可以被一所好大学录取，但现在他或她只能去一所普通大学。这个时候，他或她应该考虑清楚，重新学习的风险很大，普通大学和重点大学虽然有差距，但不会很明显。进入大学后，学生主要需要自学相对较好。
其实，很多学生高考没考好，并不是真的考的不好，只不过是家长不愿意承认罢了，可能学生平时基本上也就是那个水平了，或许真的有些许的小事情影响了考生考试，但绝对不会有太大误差，只是家长不甘心孩子的高考成绩太低，所以都想让孩子复读，这种想法其实是普遍存在的，完全可以理解。
在所有复学的学生中，很多人让他们的父母失望，也让父母放弃，也许这样他们就不会后悔，毕竟孩子有复学，不会责怪自己。然而，如果把这个决定留给孩子，是不是效果更好。
是否复读高考的问题，其实分数只是一个方面，最重要的是一个态度问题，如果学生定在一所大学的高考上，有了目标，有了动力，谁也拦不住，复读的效果会很精彩。
个别省份或地区将包括在完整性文件中。
根据教育部规定，考生被录取后，高校和考生都不得以任何理由退档。考生今年也不得再填报任何志愿、不得再被其他学校录取。大学开学后，若考生逾期未报到，相当于自动放弃升学资格，学校将对考生作自动退学处理，但这不会影响考生复读参加来年的高考。
需要提醒考生的是，部分省份或地区对于被录取不去读上学这种情况，会记入个人诚信档案，因为这毕竟是对教育资源的一种浪费。所以考生还需看所在省份的要求，慎重选择。比如，会将记录载入考生的电子诚信档案，提供给高校作为评定和录取参考，据介绍，每年在录取期间都有考生因此被退档。
利：
面对高考心态更好。
很多学生第一次参加高考，会因为高考强烈严格的氛围导致自己发挥失常。对于复读生而言，他们已经经历了一次高考，在再次面临高考的时候心态会更好，受考试氛围影响发挥的可能性比应届毕业生小。
弊：
有些机构不招收复读生。
有一些大学和专业是不招收复读生的，这意味着如果你选择复读，你将永远无法进入这些大学和专业。其中包括军事院校和一些国内顶尖大学。
承受更大的压力。
众所周知，学习是很累的，而复读生在学校会更累不仅有身体和感官上的疲劳，而且比新生承受更大的心理压力。这种压力可能来自于自己的学习梦想，甚至来自于周围人对复读生的看法。
分层教学，因材施教就显示出非凡的作用，考试通过分层问问题制度分层备课制度分层考试制度将传统的办学理念分层教学，因材施教落实在实处，考试的分层教学不同于其他社会机构的快班、慢班的分班教学，厚以教养，以德辅教高考复读是一个长期的煎熬的过程，很多孩子没有明确的学习目的，不懂得学习的价值和意义，往往中途而废。
也就是说，进度较慢，训练难度稍低。当然，这不是真的。这取决于学生教师的程度或其他方式，他们对高考的残酷没有清晰直观的认识。
学业水平考试科目是根据的学习要求设置的，考虑到语文、数学和英语的额外考试，以及综合素质评估中包含艺术、体育和研究性学习，这些科目将不再纳入学科水平测试科目，这到底是为什么？首先当然是心理状态没有调整好，复读时考生所承受的压力要比diyi年承受的压力大得多，因为diyi年是diyi次高考，相对心理压力并没有那么大，而对于复读生来说，他们如果再一次失败的话，他们的处境就会十分的尴尬。
复读只是高考成绩不理想的学生的选择之一。还有很多其他的学习方式，比如参加专科入学考试，毕业后拿到本科毕业证，自考。
考生在紧张的氛围中，这种无形的压力总会伴随着复读生和整个紧张的学习环境，至少不会让复读生懈怠自己。
如果学习环境是宽松的，没有竞争的，在这样的学习环境下，重复学习的道路会很容易，但也无效，只是浪费时间。
因此，复读需要慎重，想复读的同学在决定时一定要结合自己的情况，不要盲目选择耽误自己的时间。
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