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首先,在整个高中生涯中,我并没有全身心地投入到学习中,我的潜能没有被充分挖掘出来。一般来说,如果我在去年意识到这一点,我的表现会有明显的改善。
其次,高考成绩理想的学生会选择重新学习一年,但他们填报的大学与分数不匹配,或者不是目标大学。这类学生更适合复读。
最后,我平时的成绩比较稳定,我的成绩很高。然而,我在高考中发挥不好,考试失败了。如果我重新学习一年,分数提高是正常的。
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课程目标:帮助想要重复学习的学员进行总结,提高重复训练训练的效率,刷题不是解决问题的方法,完全掌握知识点和发展训练才是关键。
授课对象:年级学生
课程内容:采用封闭式管理,学前对一般知识点进行考核,制定有针对性的复习计划,配备专门的有经验的高考教研团队,布置重难点,指导学习方法;专职学习经理,24小时全程跟踪管理学习;专属心理咨询师,调整考生心态,冲刺理想学校。
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数学
讲师,复习,增强成绩,节约时间。
基础知识查漏补缺、前后知识复习、专题整体检测、历年试题训练、难点、易混点总结
英语
培养学习英语的兴趣,锻炼纯正的口语发音,教授回答问题的方法。
测试词汇详细专项检查和填空写作能力,加强难点专项分析&易混专项练习。
语文
科学指导,读写能力有质的飞跃。
基础知识复习诗词、文言文、阅读等专项练习作文训练知识点,拓展冲刺阶段规划。
物理
点拨,一针见血
基础题型详实整体法加强应用,主题式整体练习克服弱项&易混题型训练。
化学
总而言之,化学是相当简单的。
知识巩固经典例题分析知识点,疏漏和易混题归纳题模拟训练。
生物
高度总结,模块化学习,课堂生动。
图题的综合与应用基础知识,曲线题专题实践知识部分,强化典型例子密集实验图题的能力。
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