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四种类型的学生更有可能重复他们的简历。
我在这三条线上没有任何亲戚。我的语文平时只有120分，高考只有80分。她上不了高职，也上不了复读。
市心理健康协会主任表示，根据过去的经验，重复成功概率高的学生被分为四类。第一，成绩不错，但高考时太紧张或不舒服导致了故障。这类学生考试不及格不是因为知识上的缺陷。
其次，志愿者反映问题，没有进入理想的学校，但他们不能接受其他志愿者。这些学生在填写志愿时不够细心，也没有留下任何鼓励的空间。这类学生选择重读一年，而完美大学的梦想是值得一去的。
第三，在高考前突然学习，进步很快的学生，他们的成绩可能会比平时有很大的提高，但由于时间紧迫，我认为我还有很大的发挥空间。
高考失败后，我觉得自己高中三年的学习态度不认真，下定决心要给自己一个机会，一旦成为认真的学生，这种学生很容易成为“”说。
那么，在为孩子的高考选择补习班时，要考虑哪些因素呢。
首先，选择正当的办学机构，要检查学校是否具有《社会气力办学》，是否通过了教委的每年正规年检；再看学校是否具备规范的办学条件，这包括教学楼是否安全规范、有无独立的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件；选择学校是否因人而异，分班教学，文理综合及不同基础考生学习情况不尽相同，因此要重点考查学校是否采用分班教学；另外，要看是否全日制上课，由于只有全天上课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于进步成绩；最后，看学校的师资、教师配备，是否有专职班主任，任课老师的资历也教育是一个重要的考查因素，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师能最大限度的帮助学生提升成绩。
近年来，由于学生逐年减少，高考补习班也越来越少。目前，在广大家长和学生中享有良好的口碑，优秀的高考补习班，北方高考补习班配合高考补习班，广大落榜学生可根据情况自行选择报考学校。
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高考不及格可以重考吗。
高考落榜的学生可以选择复考，也可以选择报名参加DRc自学。
家长要特别注意处理好家庭成员之间的关系，不要在孩子面前互相指责，这样会刺激孩子敏感的心，误以为家庭矛盾是自己造成的，从而更加自责。
对于自学能力差、基础薄弱、不适合复读的考生，不应选择复读，应选择其他途径。
考生本身有很强的重复学习的愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。说考生有强烈复读愿望是说考生的复读愿望是发自考生内心的，特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望。考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是最差的。
对自己的复读目标清楚
所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业;二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，复读一年的效果不会很好。
在家再学习必须到学校办理相关事务。
2如果是那么需要定时到校吗
学校收费一般为多少
3如果不是那么档案是否由自己取回并保存
什么时候报名
报名时以何种身份报名
报名时需要准备哪些相关材料。
报名费和报名表是否在当地省或市招生办收取。
你如何知道何时何地进行体检和英语听说考试。
里进行
(1)保持冷静稳定的心态。
对于许多复读生来说，过度焦虑会导致精神紧张。容易降低学习欲望和兴趣:情绪不稳定会使人的注意力下降，影响人的思维活动。因此，保持冷静稳定的心态对复读生的成功具有重要意义。
(2)方法要科学合理。
学习方法是否科学合理要在确定考生复习效果强弱和复读生成绩好坏的前提下，确定适当的目标，根据自己的实际情况，制定详细的目标，制定每个阶段的小计划，逐步完成实施。
读书生的紧张和压力比新生更大，因为经过一年的努力，他们的身体已经有了家长和老师的期待，所以复读生很容易产生焦虑，在这种情况下家长并不只关心孩子一年后的成绩这一年能提高多少。
高考复读生心态调整方法三。
毕竟，高考不是人生的唯一道路。只要你努力，生命的价值有很多种突然下降。有很多成功人士不是名牌大学，也没有很多高学历。
如何选择学校
解决了是否复读的问题，接下来就是选择复读学校。当前，选择复读有两种途径：一是回本校或正规学校的跟读复习；二是到专门的高考补习学校。而两者相比，后者更大限度地节约了时间和精力的成本，而且，参加复读的学生从心理上也更容易接受一些。
那么，在为孩子的高考选择补习班时，要考虑哪些因素呢。
首先，选择合法的办学机构，要检查学校是否具有《社会力量办学》，是否通过了教委的每年正规年检；再看学校是否具备规范的办学条件，这包括教学楼是否安全规范、有无独立的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件；选择学校是否因人而异，分班教学，文理综合及不同基础考生学习情况不尽相同，因此要重点考查学校是否采用分班教学；另外，要看是否全日制上课，因为只有全天上课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩；最后，看学校的师资、教师配备，是否有专职班主任，任课老师的资历也是一个重要的考查因素，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师能最大限度的帮助学生提升成绩。
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树立一个合适的目标
正确的目标是重复学习成功的前提。复读生应该清楚自己的起点、学习潜力和提升空间。为自己设立合适的、明确的目标，学习目标要基于自身能力和成绩的提高，并注重目标的阶段性水平和实施的可操作性。
正确认识高考复读
首先，考生应该清楚地认识到挫折是正常现象，高考失败并不意味着他们在未来的岁月里也会失败。第二，复读生应该清楚高考是人生的重要一步。然而，这并不是唯一的一步。高考只是学习的一个阶段和节点，而不是学习的终点。未来的人生之路还很长。
正确认识自我
复读生应该清楚，并不是一切都失去了。与普通大一学生相比，复读生已经完成了高中的全部课程，知识储备相对丰富，对自己的强项和弱项有了更好的了解。并且在考试方面有一定的经验，对阶段任务的准备和复习有较为清晰的认识。
复读生的劣势是学习素质不足，部分学生方法不正确，容易眼高手低。很多复读的学生重新拿起旧的课本与习题，看到这个知识点我懂，那个题目我会，便不容易深入踏实地学习，而是继续“啃”，靠着原来积累的知识打擦边球。最后，还是保持老样子，没有进步，没有提高，这种做法要不得。
解决了是否复读的问题，接下来就是选择复读学校。当前，选择复读有两种途径：一是回本校或正规学校的跟读复习；二是到专门的高考补习学校。而两者相比，后者更大限度地节约了时间和精力的成本，而且，参加复读的学生从心理上也更容易接受一些。
那么，在为孩子的高考选择补习班时，要考虑哪些因素呢。
首先，选择合法的办学机构，要检查学校是否具有《社会力量办学》，是否通过了教委的每年正规年检；再看学校是否具备规范的办学条件，这包括教学楼是否安全规范、有无独立的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件；选择学校是否因人而异，分班教学，文理综合及不同基础考生学习情况不尽相同，因此要重点考查学校是否采用分班教学；另外，要看是否全日制上课，因为只有全天上课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩；最后，看学校的师资、教师配备，是否有专职班主任，任课老师的资历也是一个重要的考查因素，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师能最大限度的帮助学生提升成绩。
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