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具备规范的办学条件
这一点重点是是否有规范的教学场所，教学楼是否安全，是否有独立的校园和活动场地，以及学生的住宿和住宿条件是否健全标准，都是考生和家长应该注意的问题。
是否因人而异，分班授课。
因此，我们应该关注学校是否采用班级教学制度。不同的学生接受能力不同。在不同的时期，应该采用不同的教学方法，让所有的学生一起学习。
民进高考复读学校
高考补习学校
民进一中高考复读学校
高考补习培训学校
正定高考补习学校
教育艺术学生高考文化补习学校。
高考复读学校选择方法
检查学校是否有教委出具的社会力量，是否通过了教委的正式年检。
是否有一个完整的校园，独立的教学楼和宿舍，操场，这些是非常重要的一年的学习和生活。
是否采用分班制教学。该复读学校应该能有的放矢地针对学生的接受程度教学。
在高考这一年，学生的心理波动很大。专职班主任能及时掌握学生的心态，帮助学生解决学习和生活中的问题。
是否是专职的学科老师，以及老师是否有足够的复学教学经验学生应该选择有多年复学课经验和有耐心的老师，而且这些老师应该是专职的，这样学生不懂的知识，可以随时去找老师。
做好高考失败的全面分析吗。
很多考生在出成绩后并没有经过认真的全盘的分析自己失利的原因，笼而统之的认为，自己是因为数学没考好，或者自己理综没考好，只要复读期间在数学或者理综上着重复习，就能在明年高考时考出好成绩。其实这样的简单剖析对你第二年成绩的提高没有任何好处。因为任何一个高考失利的学生，绝对不能简单地归因于某一科没有考好。一定要从所有科目的全部知识点，自己对每个点复习的透彻和熟练程度进行整体分析。
文武学校
七中崇德复读学校
北师大高考补习学校
复读学校
注：排名不分先后。
怎么选择复读学校
具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
是否因人而异，分班授课。
因此，我们应该关注学校是否采用班级教学制度。不同的学生接受能力不同。在不同的时期，应该采用不同的教学方法，让所有的学生一起学习。
根据高校对中学的要求，可以估计获得自主招生资格的可能性。在现行的教育体制下，每个中学的教学情况都有很大的不同。
因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。
自主招生学院对中学生的要求表现在两个方面。
首先，部分学校实行学校推荐制度或中学校长实名制推荐制度。目前，这些学校只把推荐名额给一些好中学。
二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。
学业成绩要求大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。
例如，如果某所高中前几年被某所大学录取的学生的学业成绩在学校的前50%，那么大学在选拔学生时可能会考虑这一标准，那些成绩在高中成绩的50%左右的学生就有很大的机会参加这所大学的笔试。
比赛分为两类。
一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的三等奖。
另一类是软竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，如创新竞赛、创业竞赛、人才竞赛、辩论赛、演讲比赛、技能竞赛等。这些比赛可以反映学生的综合素质，也越来越受到大学的重视。
1平时成绩很好,但考试时因紧张导致临场发挥不正常的,对这类学生来说,心理调整到位就是第二年分数的增长点。
2记忆力好，智商不错，但高一高二时努力不够，时再努力，却已经迟了。对这类学生来说，只要在名师的指点下，按计划、有步骤学习，就能迅速提高成绩。
3在一般的高中读书,由于学校教学管理 师资方面的差距,导致成绩上不去的,通过请来的重高名师点拨,加上学校人性化的管理,改变学习方法,可以达到提高成绩的目的。
4成绩在二段线以下,组档线以上的学生,学生本人又有强烈。
中国科学院高中考试再学习优秀学校。
复读的弊端有哪些
浪费了一年多的时间，也许我们不复读会有更好的选择如果我们选择复读，我们会同时失去其他的机会。一年不长也不短。在一年的时间里，我们可以做很多事情，学习很多专业技能。
这种压力主要来自于我们的内心，因为如果我们和比我们小一岁的学生一起学习，我们可能会被同学批评。这时候，我们就会产生负面情绪。当然，在大多数情况下，这样的批评是不存在的，但这个时候，我们会给自己增加无形的负担。我已经重新学习一年了。如果我考不好，那么投入在考试上的时间和金钱就会被浪费。
有强烈复读欲望的考生：这类考生由于各种原因，导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年考上理想的大学。
高考打异常考生:这类学生通常基础扎实，成绩优异，综合水平得到广泛认可。一般来说，只要通过半年(参加春考)或一年的复读，并适当调整考试心理，第二年高考成绩基本可以提高30-50分左右。
有学习潜力的考生：这类学生脑子很聪明，学习能力也不差，只是在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟，决心要好好为了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
其实并不是每个考生都适合复读，在选择复读之前，一定要考虑自己的情况，像符合以下几点要求的考生才适合复读。
然而，由于外界各种因素的影响，高考秩序混乱，导致高考成绩与以往成绩差距较大。这样的考生选择重新学习一年，及时调整心态，第二年仍然可以拿到成绩。
②自身学习能力还是比较强的，不过由于对学习的重视程度不够，导致高考失利，这类考生在自己醒悟之后下定决心复读认真学习一年，还是可以收获好结果的。
这与高考成绩无关，但由于志愿填报的错误，高分偏低，被录取的学校与我的意向大学相差甚远。在这种情况下，我可以考虑重新学习。但是，在填写第二年志愿申请表之前，我必须充分了解相关政策和申请技巧，认真填写。
在这一年的备考中，考生面临的不仅是学习压力，还有巨大的心理压力。毕竟高强度的学习和频繁的考试会让人更加紧张和焦虑，而选择重新学习意味着又要经历一年痛苦的准备生活，心理承受能力必须更强。
⑤一些考生之所以高考没有发挥好，其实是因为学习方法不当。明明应该重视基础，却一直频繁练难题；不听从老师的建议，不注重劳逸结合，导致学习效率很低。这类考生只要意识到自己的不足，及时调整好复习策略，还是很大几率能通过复读取得好成绩的。
可以。
自主招生一般要求考生在某些方面具有突出的能力和特长，如卓越的创新和实践能力，文学、艺术和体育方面的特殊人才，在学科竞赛中获奖。一般来说，参加自主招生的考生可分为以下三类。
高中学生具有优秀的素质和学习成绩，综合实力强或优秀的荣誉称号。
在特定领域具有学术专长，并在各种比赛中获奖的候选人。
高中时期科技创新发明成绩突出并获奖的。
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