大竹高考百分之二到百分之三复读是可以有用的，有哪些注意事项，很多人对自己的高考成绩不是很满意，所以考虑是否复读这样进行，复读的效果是明显的。
如果第二年高考成绩有所提升，就可以认定复读有用的话，那么基本能肯定地说，这位高考生参加复读是有用的。高考考出三百分左右的成绩，说好听点，提升潜力很大；说得不好听，就是差不多没怎么学，脑子虽不至于一片空白，却也好不到哪里去。不过，这样一个状态，只要稍微努点力，多刷刷题，保证第二次高考成绩会有进步。不说提升百八十分，提升三五十分没有问题。
但是高考成绩在三百五十分的基础上，似乎解决不了什么实质性的问题，即使八十多分，第二年高考成绩到三百八十到四百分，还是只能填报大学。
有用，复习学过的单词，利用生活中发生的事情学习英语。
积累有用的句子，把它们组织成卡片。
用英语写一天的日记。
写一篇英文阅读摘要，写一篇关于你的生活经历的英文文章。
永远用英语思考，用英语写作，不要要求自己完美，要有创造力，多尝试。
参加复读的多数人，大都一颗要强的心，通过一年的补习考取心仪的学校，是他们矢志不渝的追求。对于复读生而言，最艰难的是如何调整心态，当曾经的同学都已跨入大学校园，当曾经的晚辈和自己坐在同一个班级学习，内心总会有种五味杂陈的感觉。由于补习人数众多，老师很难照顾到每个人，家长这时应该发挥心灵导师的作用，帮助疏导孩子的情绪，让他们不要有心理负担，轻装上阵，并不断鼓励他们：你不是因为能力不够，只是有些紧张才没考好，咱们再努力一年，一定没问题。家人的关心，是安抚孩子情绪的一剂良药，有助于他们专心备考，取得好成绩。
虽然都是复读，但原因各不相同：有的是已经有学校录取，但不是自己最想去的，于是自动放弃；有的是家长一厢情愿，孩子觉得无所谓，学习就是为长辈学的；更多的是分数离提档线有一定距离，要通过补习弥补不足，奋力一搏。开始时我说自己是过来人，因为我也曾复读过，不过当时心态调整的不好，最后的成绩也差强人意。如果你是用心学习，心无旁骛，就是要通过复读证明自己，以这样的状态不愁考不出好成绩，那么补习自然是有用的，有价值的；如果你认为学习是为家长，三天打鱼两天晒网，那复读无疑是又一次耗费大好青春，毫无意义。
一年可以改变很多事情，可能会让你成功，也可能什么都没有。父母应该尊重孩子的选择，鼓励他们而不是批评他们。一旦他们做出了重新学习的决定，他们应该尽最大努力在明年的高考中毫无疑问地配合他们。
