个旧高考复习过两年的老鸟来说说复读那点事,复读一年能提高成绩吗,近日，各高校的高考录取情况陆续公布了，一些考生如愿以偿，被自己心仪的大学录取，而一些考生则遗憾地与心仪学校失之交臂。这时候会有很多人犹豫要不要重回复读一年，再次奋战高考。每一年都是如此，就在很多毕业生等待大学录取的同时，一些学生已经带着“复读生”的新身份重回。
本人高中复读过两年，等大学毕业后才觉得，那根本不算丢人，反而像战士从战场上下来数着身上的伤疤，回忆起来的时候，发现那段经历非常有意义。最直接的是，你经历过这些之后，在大学的时候你的心智会相对成熟许多。还有就是，我身边一群死党就是复习宿舍的，一年的时间不长，但比很多四年的大学感情厚实的多。; 首先来说，复读是一件有些风险的事，但风险不大，只要你认真学，大部分人会得到提高的，就看你能不能耐得住寂寞。细细想来，高考其实是非常有区分度的，我的意思是说，高考基本能上把水平差不多的人聚到一堆。例如，清华北大，相当部分牛逼985，说的现实点，那不是单纯通过努力就可以得到的，你得承认天分。但是我觉得，普通二本，通过努力达到一本，211，还是现实的。你要想从天分差不多的这一堆，爬到天分更高的那堆里，你得多付出努力。; 个人觉得，除非强势专业，二本和一本区别不是太大，但也有区别，211是个很明显的分界线，985又和前面是道鸿沟。个人观点，能上一个层次就上一个层次，每个层次的氛围甚至是人脉，区别很大，有的学校学生学习累成狗，而有的学校学生宿舍里的电成天不够用。虽然复读是有风险的，但值得一搏。影响复读的无非三点：1、家庭压力大，尤其是家长，在周围人面前没大有面子。咱中国人就这样，巴不得周围的人过的不比自己好。生活是自己的，复读又不是蹲大狱永远抬不起头，能你取得更大的成绩时，你的头可以抬的更高。2、考研或者专升本这样的补救措施，我觉得这是自己给自己的借口，有人能通过补救成功，但更多的人是被周围人同化了，慢慢没了当初的心气，温水炖青蛙。3、风险性。会有人复习一年成绩还不如一年的，但是是少数，大部分人是会提高的，前提是心态上别钻牛角尖。
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
(1)复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项 提高弱势科目的分数是主要课题 弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目,必须采取果断有力的措施加以大幅提高 提高弱项是复读成功的关键因素,所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的 金矿 永远的拉分科目 数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、性能应该在相对较短的时间内得到提高。
对于大多数科目来说，长时间的缓慢进步是没有必要的，有必要通过一定时间的努力来消耗自己的精力。当你的成绩开始提高时，努力在短时间内显著提高你的成绩。
3、绩效提升与四大教育精华学习阶段理论学习就是用屁股。手→头部。心理过程。
高三一年复读生是一个漫长的过程，要耐得住寂寞才能守得住寂寞，希望高三复读生们能真正的掌握到复读的方法，在下次考试中取得一个好的成绩!
对于大多数科目来说，长时间的缓慢进步是没有必要的，有必要通过一定时间的努力来消耗自己的精力。当你的成绩开始提高时，努力在短时间内显著提高你的成绩。
对于复读高考的学生来说，主要任务是通过参加高考了解自己的优势和劣势。主要任务是提高薄弱科目的分数。薄弱科目是长期被忽视或学习难度较大的科目。因此，从重考高考开始，应该给薄弱科目分配更多的时间。
高考复读生逆袭法梦想再开花机会。
在客观地回顾考试过程后，考生应该对自己的失败有一个更加正确和客观的认识。在这个时候，他们可以考虑自己的学习计划的发展，因为不同的个人情况。
对于基础较弱的考生，学习计划需要注重对学习内容的控制，因此需要多读书、复习书籍。
对于粗心的考生，学习需要重点放在写作和考试练习上，可以多做题和写作。
对于缺乏时间控制的考生，他们的学习需求主要集中在合理的时间分配和答题速度的锻炼上。他们可以通过多做模仿题，学习如何科学地阅读问题，分配学习时间来提高答题速度。
