艺术生如何在培训后补上文化课。
补救文化课从两个方面入手，一是自身，二是外部因素。
首先，说自己，该背了就背了，别以为不背就能躲过去，数学计算公式不懂就硬背，而中文、古诗词什么不背都是有可能回答的。
在学习的过程中不懂就去问，抱着不放只会让你更不会。
回避这个问题是没有用的。
所谓外部因素，我指的是环境问题。如果你在学校没有得到老师的注意，你在学校表现不好，你需要做点什么。
也就是我们常说的补课，一到二种，你需要老师帮你整理知识，而不是随遇而安出错一定要整理好，整理好不抄就是做的!能够做。
1、因为艺术候选人必须采取统一考试和高考,他们将错过第一轮学校审查和第二轮专题复习,这是最重要的艺术基本技能差的候选人候选人并不会形成一个完整的知识体系,许多知识漏洞,短的准备时间,所以更应该提前进行的第一轮总复习,这里为您总结复习策略。
2、文化课还是要补的，每个批次高考艺考生录取都是三条线，总分，艺考成绩，文化成绩，每年高招的时候我都能经常碰到艺考成绩或者文化成绩没上线，总分上线的考生来咨询，一旦有一条线没上那么就意味着孩子只能到下一档学校了，所以艺考结束后，还是要下点功夫努力搞一下文化课的，甚至有部分考生仅仅凭借文化成绩就能报考本科学校，我就曾碰到一个咨询的学生，他文化成绩上了本三的文科录取线，艺考成绩只上了本二，总分超过了当地的本一美术分数线二十几分，但没办法进入本一学校就读，最后权衡后，为孩子将来出路着想（文化生毕竟出路广些，不像艺考生选择面那么窄），选择填报本三文化生，被我所在的高校举办的本三学校录取。四年后，该生考上了我省的一个985学校的研究生。
一、大部分艺术生文化课学习都是成绩比较差的，归其原因不过是艺术生大多数时间都用在了专业课的学习上，导致文化课学习时间少，基础不牢固，联考过后时间也就更加迫切了。针对艺术生所面临的这些共性问题，集中培训，攻克基础，并及时进行心理疏导，有针对性的教学和管理，所能达到的效果是可想而知的。
其次，把艺术类学生培养在一起可以减少他们的焦虑和自卑。可以想象，一般来说，艺术类学生是一个表现稍弱的群体。与普通文化类学生一起学习文化课会产生心理落差，而艺术类学生则会集中精力训练学生的基础知识，学习不会那么费力，焦虑和自卑会适度减少，学习水平会稳步提高。
