复读生应该怎样学习，新高考对复读生的影响，高考复读生和新生有什么区别。
1、针对性学习。
因为复读生的分数不同，所以复读生的起点也不一样，有针对性的学习，可以帮助复读生达到复读生的最佳效果。高分考生要学会放低心态，不要骄傲，在复习过程中学会发现知识漏洞，学会答题技巧等，要学会正确认识自己的不足。
2、分数较低的考生在选择重新学习时，应该保持开放的心态，并下定决心从头开始。
低分考生要养成良好的学习习惯，同时有足够的决心和信心。重点放在基础知识上，提高自己的理解能力和灵活运用知识的能力。
3、分数能提高多少取决于你自己。
经过一年的努力，许多高三复读生的成绩可以提高几十分，甚至100分。复读生能提高多少分数主要取决于复读生自己。复读生如果有明确的学习目标和态度，了解自己在学习上的不足，合理利用时间，经过一年的复习就能取得理想的成绩。
学籍档案保存问题。对于复读的学生，学生需要注意的是保留自己的学籍档案，因为大多数学生在复习时不会在原来的复读复习。他们经常选择另一所学校复读。这涉及到一个问题，即学生的学籍档案仍然保存在母校，通常在这个时候，因为学生不在母校学习，母校不会向学生分发学籍档案，这应该由留级生处理。
一、强自卑
很多人都有自卑感。然而，在经历了高考失败的冲击后，重新学习的学生对自己的知识、能力和精力产生了怀疑。在家庭中，他们感觉无法面对父母;在邻居眼中感到自卑;在同学中，他们认为自己的技能不如别人。
除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。
二、高焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。
此外，来自社会家庭的压力也加剧了复读生的焦虑。家长更关心的是:一年能提高多少分数。
