有些考生高考成绩不是很理想，所以想复读。400分以上重考高考有意义吗。
对于选择重读的学生来说，新教材的改革是知识的转移，即用原有的知识或学习方法类比新知识，换句话说，用旧的方法学习新知识。因此，如果你选择重读，那么你一定不要太担心教科书的改革。
高考是对学生运用知识能力的综合考察。教材只是知识的载体。思想优化会更有优势，而且新教材中的新知识点也不像大家想象的那么神秘，所有的新知识点都比较简单，经过一轮系统复习就能完全解决。
我国率先实行新教材改革的省市的实践经验已经证明了复读生确实有优势。从近几年经历过新课改省份的高考结果来看，复读生的高考成绩不仅没受影响，有些还领先于应届生，可见新高考、新教材并不是复读生再次应战高考的“绊脚石”。
新教材是改了，但命题仍有其规律和惯性，不存在较大波动的可能性。在新教材命题中，试题必须结合新旧教材的知识体系和特点，才会更有利于学生参加高考，帮助他们取得更好的成绩。
第一:特殊情况导致错误。
高考使学生们陷入一种高度紧张的状态。此时，不乏因疾病、精神状态等特殊情况导致高考成绩远远达不到平衡分数的学生，有的甚至因为交通状况等个人原因错过了高考。这类考生有必要重新学习。
第二:后起之秀，没复习好。
高考对于每一位考生都是人生之中最重要的事，但这当中还真有考生不拿高考当一回事，高中生本来就处于青春期叛逆心理极其严重，在父母、老师的压迫下，他们对高考产生了厌烦心理同时在外界网络游戏等诱惑下，有些考生早已拿高考不当一回事，等意识到错误想好好复习时为时已晚，虽然也付出了努力但是毕竟时间不等人呀!
是否重新学习需要结合自身情况综合考虑。
首先，重复阅读需要考虑时间和金钱的成本。
其次，不同的候选人适合不同的选择。
严重不甘心的考生（高考成绩与平时差距 60 至 80 分）、高考期间生病、填错专业，这类学生建议复读。内心脆弱、家庭条件不太好、分差不大且自制力不强、学习习惯不好、基础薄弱的学生，如果能够上二本线，那么建议还是直接读大学吧。
如果你没有严重的学校情结，我建议可以离开的同学应该离开，因为我其实不建议你重新学习。在这一年的重新学习中，时间和金钱的成本还是比较大的。
