黑水艺术类学生文化课比普通学生少多少分，用什么方法，艺术类学生不一定要参加模考艺术类学生参加模考主要是根据考生是否完成了所有的学校考试，如果完成了所有的学校考试就可以参加模考，反之还是要先完成考试。
艺术类学生的文化课程严重脱节，有的学生甚至停留在初中的知识水平。因此，艺术类学生的补习课程要从基础知识入手，把高中的知识点重新学一遍。
首先要掌握60%的基础知识，平时要进行反复的加固练习。
二是刷高考，把握考点。
最后利用冲刺时间模拟考，锻炼自己的心理素质和应试能力。
这种系统的复习最好是有组织、高效的去完成，我是培训班的，邦德的老师也根据我的学科情况，给我制定了合适的评分策略。
总之，艺术类学生的辅导时间紧迫，任务繁重。
补救文化课程从两个方面入手，一是自身，二是外部因素。
首先，说自己，背背背，不要以为背不了就能躲过去，数学计算公式看不懂就难背，而汉语、古诗词什么不背都有可能回答出来呢。
在学习的过程中不懂就问，抱着只会让你更不会。
回避这个问题是没有用的。
外部因素，我指的是环境问题。如果你在学校没有得到老师的注意，你在学校表现不好，你需要做点什么。
也就是我们常说的补课，一到两种，你需要老师帮你把知识整理出来，而不是随波逐流的走错了必须整理出来，整理出来不是照搬就是做!能够做某事。
1、明确目标
很多同学在备考阶段，甚至在考上大学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下，学生的学习主观能动性会降低，每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法，最好是给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同，它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好，或去做一些想做的事情，如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的提升学习积极性。
2、改善方法
“想学学不会”，这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。因为备战专业课，占据了同学们不少时间，在回归文化课复习时，很容易出现效率低下的情况。出现这种问题，很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事，必先利其器”。此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳，再开始学习，并且在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况与特性，改善学习方法。
