高考失利复读考上大专丢人吗,有什么要求,应该可以的,你可以向你高考复读的学校提出申请,想自己在家自学,等到高考的时候一同参加高考。学校会根据你的申请给出相应的答复。
不丢人，每个人的能力都是有限的，只要努力不后悔。
首先要知道的是，大专是我国的高等教育的重要组成部分，大专是大学教育的其中一种层次，大专生是大学生这是不可否认的，不过现在有些用人单位不太认可大专生，这是要分企业的，看企业如何要求，如果企业是要专业人才的话，专科生明显更合适，因为专科生是以技术型人才为主的，在学校里会学习一些技术。以适应现在的社会用人需求。
1、虽然选择复读可以弥补遗憾，但也有一定的风险。复读的好处是，学生可以多学习一年，重新参加高考，多一次进入大学的机会。复读的缺点是学生压力大，复读的人很多，竞争激烈，未来不确定。
2、选择读专科虽然相对比较稳妥，但是日后可能会有所遗憾和后悔。其优点是不用再苦读一年，就能上大学，还能选择一个自己较喜欢的专业，学习并掌握一门技术。如果想上本科大学，后期同样可以专升本。缺点是暂时不能读上自己理想的大学，专科毕业后拿到的学历较差一些。
是选择复读还是进入专科学校学习，学生必须根据自己的实际情况来决定。在做出选择之前，他们必须仔细权衡利弊。
1.自我压力焦虑综合征。
某些同学因复读前阶段的成绩不理想而担忧，觉得愧对家长，怕见到家长失望的目光，眼见高考越来越近，心里一点底没有。虽然天天挑灯夜战，但收效甚微。相反却搞得睡眠不好，常常作噩梦，第二天昏昏沉沉。家长过高的期望，过重的学习负担、心理压力，使这些同学患上了焦虑综合症。
其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”型关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平，易激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。这就提醒我们要调控情绪保持适度焦虑。
2.自我限制的跳蚤效应。
科学家做过一个有趣的实验。他们把一只跳蚤放在一只玻璃杯里，然后在杯口盖上一块玻璃。跳蚤使劲一跳，头碰在坚硬的玻璃上。它不甘心失败，又跳了一次，它的头再一次碰在玻璃上。这样，经过无数次碰壁以后，即使把玻璃拿掉，它也跳不出玻璃杯。这只跳蚤由于受过多次挫折，它在潜意识里已经认定自己不可能跳出这只玻璃杯，于是就自我设限，丧失了追求成功的欲望和信心。我们把这种现象称之为“跳蚤效应”。
在一部分考生中也存在这种“跳蚤效应”。有些同学经过高考的挫折，就理所当然地认为自己的复读能力也就这么大，没有潜力了，于是就不能对自身的问题认真分析，及时改进，成绩就在一定程度徘徊不前。
3.克拉克害怕考试的现象。
“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是这样的。一位名叫克拉克的叙利亚长跑健将，从1963年至1968年曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然而在其运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。
在考场上，这种现象也存在。造成这种现象的原因主要是紧张恐慌等情绪。
其实出现这些情绪并不奇怪。据心理学家测试，75%的学生临考前都有紧张、恐慌等情绪。面对决定人生前途的高考，复读学生的精神压力、心理负担很重，因此容易怯场。如：一进考场就心跳加快，面对试卷，大脑发晕，一片空白；一出考场，却感到题题会解，追悔莫及。考试结果也证明，许多考生落榜，并不是因为考题太难，而是因为思想过于紧张，从而导致记忆混乱，思维受阻而发生失误。
