遂宁市拦江中学高考复读班政策,是真的吗,可以复读。一般来说高考落榜生、被大学录取而没去上大学的考生、没有参加高考的考生都可以参加复读。而且可以继续参加第二年的高考，与其他复读学生享受同等待遇。
学校以严格、正规的教学和管理闻名,在成都市独树一帜,秉承“办良心教育,提学生成绩,做永续发展”的办学理念,打造出一支专业、严谨的教学队伍。
成都学校是一家高考文化集训的全日制补习学校,学校毗邻成都理工大学,拥有独立封闭的高中校园环境,学生公寓、操场、膳食中心、多媒体教室、洗衣房、24小时安保等校园配套设施一应俱全。
除了有严格的作息时间表外,学校还自创了“四维一体”教学模式:名师教学+教师过关+学生过手+心灵课堂。
为学生聘请成都重点中学的优秀高级教师,组建专业化的高考提分团队,针对不同类型考生的自身特点以及考生的目标要求,制定个性化的教学方案。
如果你高考失利了，再复读一年的话你是没有办法再拥有任何的加分政策的，你只能依靠裸考了。
所以你既然选择了复读，那么你就只能靠着成绩这个硬道理了，其他你之前的什么能够加分的荣誉都没法用了。按道理来说的话高考的机会只有一次，给你复读的机会就已经不错了，如果给你复读一年机会的同时把之前所有的特权全都保留的话对于应届生真的是太不公平了。
他们的基础和你相比较而言的话本来就不是很好，你还能保留之前的加分特权，应届生想高考进入好的学校就更加不容易了。
所以复读生是没法享受之前的一切加分特权的，而且不仅如此，很多的学校都不要复读的学生。。
也要考虑那些应届生的感受。
所以只要是复读生，一切的福利都会被取消。那些本来有福利政策的学生很多都是原本学习就非常好的学生，他们不满足今年的成绩，所以打算再努力一年。本来就很努力的人再经过一年的努力，那么应该是更加的厉害的，所以这样的人如果再享受国家相关的政策福利，那么他们第二年就太强了。所以为了避免这样的情况发生，复读后你就需要裸考了，只看你最后的总分。
。复读生自述：我复读是从三本到二本。复读的成绩是从460到573。
【如何突破弱科提高成绩】回顾我的整个高考复习过程，我觉得有个计划是很好的一个习惯。我专门准备了一个小本子，把我这一周要复习的功课全都记在上面，然后，按部就班来复习。其实，这个习惯，我也是从网上的高考经验介绍看来的。但不可否认的是，这个习惯很好，所以我觉得高考复读中，可以特意去注意一下别人的高考经验，不要听听或看看就算了，如果真的有用的话，我觉得完全可以试一试。
对于我突破弱科，我的弱科是英语和数学，弱科和我一样的同学可以听一听。其实这里有大部分功劳归功于我的老师们，特别是我的英语老师。英语我是紧跟老师的节奏，然后英语从八十几分到了现在的一百一十几。
而且，我觉得我们英语老师最重要的一个绝招就是背单词，我上次准备高考的时候没有把单词看得很重，而我复读的这个英语老师是，每天都要背单词，很少有意外。接近高考的那几天我也是找了一段固定的时间来背单词，就是下午6点40到7点之间的时间，效果挺明显。所以我觉得跟紧老师也是复习的一个很好的办法。而我的数学，很多人在我上次高考的时候给我的建议就是做题目，但我总是没有重视，然后后来我复读的时候也是跟着老师开始做题目，成绩也开始缓慢上升。记得有几次我的数学没考好，我的数学老师会很温和的安慰我，所以，我很感谢我的老师。
【强科】对于我的语文，语文的前几道选择题我很重视，也是专门找了一个固定的时间来做题，就是在上午刚下课的时候，那时候，大家都是赶往食堂，但是我跑又跑不过他们，所以我觉得我可以过一会再去，然后就专门把这段时间用来做语文的前几道选择题。也许有人会觉得语文的作文是个难题，而我擅长的就是背名人名言，我会把我感兴趣的名人名言背下来，然后一旦作文内容和这句名言有关系，我就会把这段名言放在一段的第一句，接下来，就会谈一谈这两者之间有什么关系之类的。也许你们会觉得这个并不适合自己，其实，最一般的做法是直接按照“是什么-为什么-怎么办”的套路去做。有时候题目并不适合全部写，那样就要把某一部分去掉，然后扩大另一部分。
;对于文综，我们班的班主任曾经给我们看过一些12届文综很强的师哥师姐们的经验之谈，我结合自己，觉得很好用。譬如说历史，历史最重要的是时间轴。我有一个历史超级厉害的同学最擅长的也是画时间轴，这样一切历史事件就一目了然了。不过我的方法和她的有些不一样，她是画，我是在看到这个时间的的时候会记一记这段时间发生了什么，当然本质是一样的。再说地理，就是要在脑袋中想一个地球，再把你学过的知识全部覆盖在上面。如果说中国，说中国有什么样的地形，什么的河流之类的。最好是把这些具体知识细化，说中国的话，细化到喀斯特地貌在哪里，河流的水文特征什么之类的。最后说政治，政治一般都是背了，我背政治的时候一般都是画一个大表，然后细化到各个细节。和地理差不多。
