阆中艺术类学生文化课是高考培训的首选。艺术系学生是否可以腾出时间复习文化课。
文化课成绩不差，艺术类考生不仅看专业成绩，文化课也很重要。
培训效果不能单一的好或坏，主要取决于你选择在哪里学习，不同的机构的老师或管理模式一定是不同的。
当然，这也与你自己的实际情况有很大关系，多参考。
1 时间上的冲突
一旦开始训练，你的整个生活就会慢慢被它侵蚀和占据，直到它占据了你所有的时间。在培训前，我总是把自己当成时间的主人，主动分配和削减时间。我想按照我自己的计划，再加上老师的指导，一切都会好起来的。事实是:计划永远赶不上变化，你必须学会在飞行中调整，而不仅仅是坚持。
你会发现课后的自我练习是训练中非常重要的一部分，而这只能依靠你自己的时间，这与原来文化课的学习本质上是冲突的，目前最重要、最紧急的事情是把画好，对于文化课来说，重要但不紧急，所以你自然会做出选择:先画画，再上文化课。
2 环境冲突(大气)。
学习需要环境，需要学习氛围。
在校期间，大家都在学习文化课，你偷偷画小人画漫画，会有负罪感。内疚感的来源是因为它与周围的气氛不协调。在培训期间，别人利用自己的课余时间补画，进步肉眼可见，而你却一无所获，因为你解不出一道数学题，什么也没画。
你不仅仅是心烦意乱，你会极度焦虑，尤其是当别人画得和你一样高的时候，当他们一个接一个超过你的时候，你还在读英语书。
3 学习上的非连贯性
冰冻三铁，这个道理很简单，但也很深刻，强化训练的主题是不断的绘画，而不是不断的学习文科课程，是需要大量的重复记忆，通过不断的重复刺激，这样才能记住到脑子里去。
理科课上，在理解概念的基础上，需要刷很多问题和需要老师的重点这些条件，在演播室无法满足大脑有限的认知带宽，大多数人只能同时处理一件事情。
中期的培训主要是针对自己专业课的考试检查差距，知道哪里学的差及时练习。
在这段时间里，没有时间和心情像以前那样去巩固文化课的知识，所以学生可以在业余时间背诵单词和古诗词。
有很多小册子可以随身携带，方便随时随地的背诵和复习。你也可以把你打算背诵的知识写在一张纸上，以便每天复习。
