重读后能否将分数提高100分以上，因人而异。人的潜力是无限的。我想说的是:重读是当事人自己的选择。
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长 处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
制定计划时，不要脱离实际学习，目标不能定得过高或过低，要根据:(1)实际知识能力;(二)实际不足;(3)时间的现实性;(4)结合实际教学进度，确定目标，通过自己的努力实现相应的目标。
3、长计划，短安排。
在时间上，要确定学习的长期目标、中期目标和短期目标。在内容上，要确定每门课程的具体目标和各种学习活动。学习目标可分为:(1)掌握知识的目标;(2)培养能力的目标;(3)掌握方法目标;(4)完成成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、把重点放在重点上，用力不要均匀。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、该计划应该是全面的，并与课堂计划相适应。
除了学习时间，该计划还包括社会工作和集体服务时间。保证充足的睡眠时间;运动和体育活动的日程安排不能与班级和家庭的正常活动相冲突。
6、安排有规律的学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基础学习时间):指完成老师布置的任务，消化当天所学知识的时间。
自由学习时间:是指完成老师布置的学习任务，剩余的自己支配的学习时间在自由学习时间里一般可以做两件事:补足和提高，弥补自己学习上的不足;提高是指深入研究和发展自己的学习优势或长处。无论是补课还是提高，最好是专注于一个话题。通过这样做，学习更容易看到结果。
在自由学习时间内所取得的学习效果对改变学习状况起着重要的作用，因此这段时间的安排应该成为制定学习计划的重点之一。
7、要合理安排脑体融合、学习等活动。
8、提高学习时间的利用率
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。
1.复读，可能你加入的班级，全是一番新的面貌，新的同学，新的老师。所以，你应该尽快适应，不要拖拉，永远记住，只有一年！在班级里，最好不要搞什么矛盾，一年之后各奔东西，没什么值得我们好计较的。对于老师，新的教学方法不要埋怨，要跟上老师走，既然做复习班的老师了，那就没有差老师！
2.接着就是学习，复读便是将你不熟悉的再复习一遍，一定要跟上老师走，但我建议刚开始就把高考题买下，每周都做一份，你要记得，高考是考综合！按着老师的计划呢，我们肯定是分段复习，我们也不必急于求成，一I定要踏踏实实的把我们复习的学得透彻，并且，每天晚自习都要回顾。
3.一定要通读课本!无论理科还是文科，教科书都很重要!课本是功课的基础，这句话流传下来是没有道理的。最好是将知识点一一整合。当你重读的时候，自己列一个大纲，并结合你所掌握的知识点进行测试。
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重复阅读，是明智的选择还是盲目跟风，每次考试家长都要认真考虑。
经过一年的复读，高考的竞争程度可能依然激烈，复读生的心理压力大，期待值高。如果不能保持良好的心态，就很难保证不犯错误。
对于那些有实力的考生，如果因为发挥失常没能考到理想的高校而选择了复读，是可以理解的；正常发挥，考出了一个不错的分数，甚至可以上重点院校，却选择复读，就未必合适了，复读一年之后分数未必提高；另有一部分没能上重点线或者没过线，但是还有潜力可挖，选择复读也是可以的。
如果高分考生有发展潜力和强烈的复读愿望，心态平和，家长和老师应该理解和支持，相反，如果复读是家长的一厢情愿，则应慎重考虑，以免孩子承受不了复读的压力，适得其反。
另外，一些高分学生不上清华北大的想法有点狭隘，未来的个人发展还是要靠自己，不能太在意高考的光环不一定非要上北大清华，在一般大学也能成功。
哪些学生适合复读
