学校复学条件、复学后的学校记录档案怎么办，能复学成功的考生一般有这几种:平时考试成绩不错，但在高考中发挥不正常的考生;考生学习能力强，但之前没有;自愿填写错误的考生;应聘者具有较强的心理抗压能力;考生学习方法不当。
1、考生有重考高考的强烈愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
2、明确第二篇阅读的目标。
所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
3、潜力、有提升空间
相当多的高考复读生不是不及格的学生，而是对自己的成绩不满意。他们需要优秀老师的指导，有进步的空间，有再次学习的欲望。对于教师来说，没有教不好的学生，只有不懂教学的教师一起朝着一个目标努力，学习中的问题才能得到彻底的解决。
当地的客观条件，首先是指当地是否有符合复读学生要求的学校，其次是当地的政策是否允许考生复读。
如果当地没有符合复读学生要求的学校，只要政策允许，高中生可以选择到其他地方复读。至于当地的政策，不会影响到复读的学生，因为目前在这方面没有严格的限制。
1、考生有重考高考的强烈愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的
2、所谓明确的目标包括两个方面:一是要考哪个级别的大学、哪个专业;第二，实力离这个目标有多远，能否达到这个目标可以通过努力来实现，如果期望太高，和自己实力的差距比较大，重复高考一年的效果就不会很好。
3、相当多的重复高考的学生并没有在名单中失败，但对他们的分数不满意。他们需要优秀老师的指导，有进步的空间，有再次学习的欲望。对于教师来说，没有教不好的学生，只有不懂的教师才能一起朝着一个目标努力，学习中的问题才能彻底解决。
