是否转学文科并不是固定的。这与考生的成绩和学习方法密切相关。如果考生的原始分数处于本科分数线的边缘，经过一年的学习，有可能提高100分以上。
状元小档案：
性别：男
总分：715分
母校：大庆一中
爱好：特别喜欢音乐
第一志愿：北京大学临床医学专业
推荐性:人们应该知道他们应该做什么。
去年，符迪曾参加过高考，但因为报的志愿太高，他选择了重读。今年考取了全省理科状元，这个成绩也让他自己大吃一惊。说起自己的学习方法，符迪说，“我肯定不是最用功的那种人，但属于比较会学习的。”符迪说，他在课堂上从来都是非常认真地听讲、认真做笔记，回家后，就是他的“自由活动”时间。他不会像有些同学一样，学习学到后半夜，习题做了几大摞，他将自己的时间安排得非常充实，该学习时学习，该休息时一定要休息。
事实上，重复学习的效果与学校的整体环境、自我努力程度和个人心理素质有很大的相关性。大多数人都能得到一定程度的改善。起点越低，进步空间越大，分数越高。
一般来说，一个学习环境好、自我努力程度足够的复读生，在复读一年后，如果起点低于本科水平，就有机会获得接近甚至超过100分的提升。如果起点在一二本的水平，有机会得到30~50分的提升;如果是985/211的起点，复读的效果不好说，进步二三十分就很好了。当然这里只是泛泛而谈，不可能囊括一切，处处都有例外。
如果你学不了，就不要重复，但如果你真的玩得不好，你可以选择重复。
1、高分复读。普文、普理考生高考成绩接近或达到本科分数线，但录取的学校不理想，想复读一年争取考上理想的大学。甚至有的考生接近或达到本科一批分数线，但为了能进名牌大学或211工程大学，也可以选择复读。这些考生学习基础较好，能力较强。只要艰苦努力，科学安排，复读一年实现理想是很有希望的。尤其近几年随着毕业生就业难度加大，为挣进名牌大学的高分复读热在许多省市流行。
2、本科线下百分内考生。这部分考生高考成绩之所以不理想各有原因。很大一批考生是因为高中起始年抓的不紧，基础知识不牢;有的考生是知识运用不灵活，缺乏规范训练，应试能力差;有的考生明显存在薄弱学科，拖了后腿。这些学生只要认真总结，对症下药，周密计划，查缺补漏，艰苦努力复读一年，就会把自己的潜能充分发挥出来。
3、艺术、体育类考生对文化课网课的要求较低，只要认真掌握各学科的基本知识和技能，加强薄弱学科，来年的文化课网课就更有保障。
