蓬溪县蓬南中学高考复读班电话,哪些人不适合复读,很多同学想知道高考复读能提多少分，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。
会，2023届高三学生使用的都是老教材，但是2023年起，大部分省份都正式开启统编新教材的高考，其实每隔十年左右，都会出现一次新教材和旧教材的交接换届，很多人觉得教材改版意味着学习和考试的内容也会有很大的变化，但事实并非如此。
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高中新旧教材的更换，在知识点上的变化并不大，主要是在内容的编排、顺序上做了调整，或者对一些知识点进行了整合。
新教材在知识点上的改动并不会很大，对于复读的影响并不大。
大家如果没有考好又正好赶上省内更换新教材，不必慌张，放心复读即可。
2023届高考新教材的变化。
编排变化：新教材主要是根据内容来编写，教材的单元主要以表达情感、态度、思想价值观等来区分，而旧教材的单元是以年代和文章体例来区分。
内容增减：新教材增加了阅读的考查，实用类文本从多则材料变成了单篇阅读。
侧重语言积累与构建，以增强学生的“理想信念、文化自信、责任担当”为选文选材和整体结构设计的红线，注重经典性和时代性，注重学生理解多样文化能力的考察，而对语文读、写、听、说能力的考查没有变，在高考知识点考查上没有本质区别。
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1、复读人数增加，竞争激烈
在2023年高考复读人数的省份中，复读生人数已超过231.54万人，复读生占比高达21.62%，这意味着在每5名高考生当中，就有1位是复读生。
2023年复读生占比17.47%，2023年复读生占比21.62%，按照复读比例逐年递增的趋势以及高考期间发生的种种变动，想必2023年复读人群会只增不减。
复读人数的增加，代表着高考的竞争压力会越来越大，而且大家不要误以为选择复读的都是水平不高、发挥失常的考生，实际上，在复读大军中存在着很多分数在600分以上的高分考生，他们复读的目的是为了冲击名校以及更好的院校专业。这部分高分复读生对于应届生以及其他复读生来说都是巨大的“威胁”。
2、各地禁止公办高中招收复读生
复读生人数比例逐年上升，一些省份为了限制高考复读生的数量，于是陆续开始禁止本省的公办高中招收复读生。
3、新高考省份存在高风险
有23个省份将在2023年继续延续2023年的高考政策，其中除了贵州、云南、四川三地禁止公办校招收复读生之外，剩下20个省份的考生选择复读影响并不大。
而广东、福建、湖南、湖北、河北、辽宁、重庆、江苏这8个省份则要在2023年首次实行“3+1+2”新高考政策，政策上发生的巨大变动将大大增加考生复读的风险。
对于这8个省份想选择今年复读的考生来说，新高考发生的一系列变化都会让自己的复读面临严峻的考验和巨大风险。
对于这8省参加2023年高考的应届生来说，他们用3年的时间已经适应了新高考模式，然而对比之下复读生则只有这1年的时间，既要备考又要快速适应新高考，时间非常紧迫。
以往老高考中数学会分为文科卷和理科卷，而新高考不分文理后数学则变为统一的一套试卷，这对于文科复读生来说相当于数学试卷的难度增加了，在新高考中会比较吃亏。新老高考交替会导致复读生缺乏选科选专业的优势。因为原本的三科不一定都是自己的优势学科，可是如果用其他学科替换就意味着要用一年时间重新学会一门新学科，无论怎么选风险都很大。
高考复读要做什么准备高考复读生在人生中所遭遇的一次较大打击，然而复读生应克服高考失利的自卑心态，对自己的高考成绩做出合理的评价，在复读时要正确地认识自己、评价自己相当重要。
只有富于理性地面对现实，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎实地走好每一步，为下一年的目标努力。
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复读生的心理压力 。
一、强自卑。
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自卑的感觉很多人都有，但是复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑：在家庭中，他们感觉无法面对家长[微博]；在周围邻居眼中，感觉低人一等；在同学中间，觉得技不如人。
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除了高考打击之外，起点低，基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。
实事求是地说，部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的，这部分同学学习底子薄、基础差，自卑在所难免。
在这方面，高分复读生相对好一些，因为他们虽然没有进入高校，但手里有一个比较好的高考成绩，感觉底气十足。
二、高焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急。而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的惟一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。
此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是：一年能提高多少分？能不能保证明年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：明年要比今年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对成绩患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。
复读生如何缓解心理压力1、正确认识自己
高考复读生在人生中所遭遇的一次较大打击，然而复读生应克服高考失利的自卑心态，对自己的高考成绩做出合理的评价，在复读时要正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎实地走好每一步，为下一年的目标努力。
2、建立自信
读生的紧张和压力要比应届生大，因为又经过了一年的努力，他们的身上有家长老师的期望，所以复读生内心容易产生焦虑感。在这种情况下家长不要只关心一年后孩子的成绩能比今年提高多少?能不能考上重点大学?因为家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，此外，复读生要正确对待平时的考试，及时查漏补缺，家长要时刻激励复读生的自信。
3、放松心态
高考复读生应抱着轻松地心态，即使没考好也不要郁闷，毕竟高考不是人生中唯一的路，只要努力就好。实现人生价值的突降有很多种，有许多成功人士也非名牌大学，也并不是多有很高的学历。
4、改变冷漠
很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
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