重庆第三十四中学校高考复读班收费标准,和应届生一样吗,应该是可以的,不过要看看学籍是否在高三阶段 高考复读生学籍由所复读的学校办理。也可以把学籍从原学校取出来,再送到自己复读的学校去。
首先第一点，复读的同学需要和自己的父母沟通清楚，告诉他们你自己的想法，你想要去到怎样的大学，你的理想是什么？你现在的分数为什么不能走等等。
因为你的父母想要你不复读去读可以录取到的大学，在他们看来复读是很苦的一件事，但是两代人如果沟通不好就会无形之中给考生自己造成压力。
高考完一些亲友很喜欢去问考生的成绩，虽然有些八卦，但同学们心里还是会不舒服。
这时候父母就应该在亲友询问时淡淡带过这件事，淡化这件事会的存在感，抚平同学们可能有的难受感。
另外学生们在复读的时候，家长应该像之前他们读高三的时候去看待他们，不要太过度地去关心他们，这只会让他们的压力剧增、心态不稳。
最重要的一点其实还是想问，准备复读的同学你们确定准备好复读了吗？复读的压力很大，可能你这次会逆风翻盘，也可能失败，甚至由于某些原因，复读一年的成绩还不如现在，而自己多付出的一年青春仍旧得不到回报。强大的心理素质是在复读的途中必要的，因为不知道自己接下来会面对什么，可能第一次去考试就考得不如意。
但是已经确定好的同学们应该坚定下去，从每一次地错题中寻找向上的机会。
当然，还有复读去哪所学校、这所学校的教学方式适不适合自己，复读后去新的环境如何融入一个新的集体，这都是需要同学们和父母一起考虑的问题。
当你能真正解决这些问题以后，你会发现即便是复读，那又如何？来年再战！。
每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩，如何提高呢？那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。
若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。
若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。
有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。
存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节。
那么，在复读班学生人数众多，老师不能照顾到每个学生的具体情况时，最好选择信誉好、可信度高的教育机构或者有经验的家教进行针对性的专门辅导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高该科成绩，以达到整体成绩的改善。
本省的市其实没什么差别的。
就是换了一个学习环境，不用承受本市里别人对你是个复读生的瞧不起，能减轻压力，相对的你也可能适应不了新环境。
要是教育资源比较好，比较先进的话，对高考的怎么说呢，更贴近本届高考。
外省的话。
就太麻烦了。
