高考复学的外部条件，什么条件，高考复学的条件:目标明确有足够的心理承受能力，明确第二年的高考条件对自己的成绩满意并愿意。
当地的客观条件，首先是指当地是否有符合复读学生要求的学校，其次是当地的政策是否允许考生复读。
如果当地没有符合复读学生要求的学校，只要政策允许，高中生可以选择到其他地方复读。至于当地的政策，不会影响到复读的学生，因为目前在这方面没有严格的限制。
考生有重考高考的强烈愿望。
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解 的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
对自己的复读目标清楚
所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。
清楚你为什么没有实现你的目标。
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络 不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。 当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程 就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
1、考生有强烈的重复学习的愿望。
为了追求更高的社会和经济地位，许多考生不满足于现状和大学专业，所以他们想通过重新学习来进一步改变自己的生活。这是考生发自内心的重新学习的愿望，这是完全可以理解的。但是，如果考生不愿意复读，迫于父母的压力而勉强复读，则不会有任何效果。
2、清楚自己的目标
如果你想复读，那么你要通过思考两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现，来给自己定一个适合自己的目标。目标的期望值不要太高也不要和自己本身的实力相差过大。
3、是什么让我重读这门课。
复读的原因有很多，每个人与每个人的情况也不同。无论是什么原因，考生都要自己理智、客观的分析，自己为什么会复读？是什么原因导致自己要复读？这是一个自我分析过程、自我解剖过程，只有你想明白了，你的复读才会有价值。
4、有毅力、能吃苦
高考是难度的考试，也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品质、心理承受能力如何？这都是复读前需要考虑好的，否则你很有可能会半途而废或是复读根本没有效果。
5、有改进的潜力。
相当一部分高考复读生并不是不及格的学生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀老师的指导，他们有进步的空间，他们也有重新学习的愿望。对于教师来说，没有教不好的学生，只有不懂的教师一起朝着一个目标努力，学习中的问题才能得到彻底的解决。
